Abstract
W tekście dokonałam analizy zdolności poznawczych dzieci w wieku 7–10–lat. Wykorzystałam w tym celu wykaz zdolności kognitywnych R. W. Langackera. Badania empiryczne przeprowadziłam w czterech szkołach podstawowych w Łodzi i na terenie województwa łódzkiego z grupą 406 dzieci.
Wykazałam, że dzieci mają większe możliwości poznawcze, niż uprzednio zakładano w zakresie umiejętności kategoryzowania, schematyzacji, ustalania odpowiedniości i konceptualizowania.