DaF-Unterricht der Zukunft: Einführung des Plurizentrikkonzepts am Beispiel von österreichischen Filmen

Abstract

Auch Schülerinnen werden sich auf Reisen schon bewusst, dass es in den deutschsprachigen Ländern sowohl nationale (Plurizentrik) als auch regionale (Mundarten) Variation gibt, welche sie jedoch in ihrem DaF-Unterricht nicht zu hören/lernen bekamen. Die meisten Lehrer halten weiterhin am Standarddeutsch (vom allgemeinen Duden sowie vom Aussprache-Duden repräsentiert). In diesem Beitrag soll gezeigt werden, dass es nicht schwierig ist, den Schülern Einblick in die verschiedenen Varietäten zu gewähren; dies soll am Beispiel von österreichischen Filmen gezeigt werden.