Vermittlung der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Bewertungskriterien und Übungsformen

Iwan, Piotr

dc.contributor.author	Iwan, Piotr
dc.contributor.editor	Weigt, Zenon
dc.contributor.editor	Kaczmarek, Dorota
dc.contributor.editor	Makowski, Jacek
dc.contributor.editor	Michoń, Marcin
dc.date.accessioned	2020-06-01T10:08:45Z
dc.date.available	2020-06-01T10:08:45Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Iwan P., Vermittlung der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Bewertungskriterien und Übungsformen, [w:] Felder der Sprache. Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Didaktische und Linguistische Implikationen der Interkulturellen, Weigt Z., Kaczmarek D., Makowski J., Michoń M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 93-105, doi: 10.18778/7969-212-5.08	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-212-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/31998
dc.description.abstract	Der Beitrag ist der Vermittlung der Landeskunde in ausgewählten DaF-Lehrwerken gewidmet, die an polnischen gymnasialen und postgymnasialen Schulen zum Einsatz kommen. Es werden ausgewählte Ansätze, Kriterienkataloge und Lehrprogramme besprochen, in denen über die Qualität der Vermittlung landeskundlicher Inhalte die Rede ist sowie diesbezüglich gängigste Übungsformen. Es wird auch ein Kriterienraster erarbeitet, mithilfe dessen die didaktische Qualität von ausgewählten Übungen zur Landeskunde in den neuesten DaF-Lehrwerken ermittelt wird.	pl_PL
dc.description.abstract	The article is devoted to teaching of cultural studies in selected textbooks for teaching German as a foreign language used in Polish middle and high schools. Selected concepts of teaching, criteria catalogues and curricula that refer to the quality of teaching of cultural studies matters, as well as, the most prevalent forms of exercises have been discussed. A set of criteria has been developed, to measure teaching quality of selected exercises in cultural studies field in modern textbooks for teaching German as a foreign language.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	de	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Weigt Z., Kaczmarek D., Makowski J., Michoń M. (red.), Felder der Sprache. Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Didaktische und Linguistische Implikationen der Interkulturellen, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Deutsch als Fremdsprache	pl_PL
dc.subject	Landeskunde	pl_PL
dc.subject	Lehrwerk	pl_PL
dc.subject	Kriterienkatalog	pl_PL
dc.subject	didaktische Qualität	pl_PL
dc.subject	Sprachübung	pl_PL
dc.subject	German as a foreign language	pl_PL
dc.subject	cultural studies	pl_PL
dc.subject	textbook	pl_PL
dc.subject	criteria catalogue	pl_PL
dc.subject	teaching quality	pl_PL
dc.subject	language exercises	pl_PL
dc.title	Vermittlung der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Bewertungskriterien und Übungsformen	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	93-105	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Śląski	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-583-6
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dc.identifier.doi	10.18778/7969-212-5.08