dc.contributor.author | Iwan, Piotr | |
dc.contributor.editor | Weigt, Zenon | |
dc.contributor.editor | Kaczmarek, Dorota | |
dc.contributor.editor | Makowski, Jacek | |
dc.contributor.editor | Michoń, Marcin | |
dc.date.accessioned | 2020-06-01T10:08:45Z | |
dc.date.available | 2020-06-01T10:08:45Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.citation | Iwan P., Vermittlung der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Bewertungskriterien und Übungsformen, [w:] Felder der Sprache. Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Didaktische und Linguistische Implikationen der Interkulturellen, Weigt Z., Kaczmarek D., Makowski J., Michoń M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 93-105, doi: 10.18778/7969-212-5.08 | pl_PL |
dc.identifier.isbn | 978-83-7969-212-5 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/31998 | |
dc.description.abstract | Der Beitrag ist der Vermittlung der Landeskunde in ausgewählten DaF-Lehrwerken gewidmet, die an polnischen gymnasialen und postgymnasialen Schulen zum Einsatz kommen. Es werden ausgewählte Ansätze, Kriterienkataloge und Lehrprogramme besprochen, in denen über die Qualität der Vermittlung landeskundlicher Inhalte die Rede ist sowie diesbezüglich gängigste Übungsformen. Es wird auch ein Kriterienraster erarbeitet, mithilfe dessen die didaktische Qualität von ausgewählten Übungen zur Landeskunde in den neuesten DaF-Lehrwerken ermittelt wird. | pl_PL |
dc.description.abstract | The article is devoted to teaching of cultural studies in selected textbooks for teaching German as a foreign language used in Polish middle and high schools. Selected concepts of teaching, criteria catalogues and curricula that refer to the quality of teaching of cultural studies matters, as well as, the most prevalent forms of exercises have been discussed. A set of criteria has been developed, to measure teaching quality of selected exercises in cultural studies field in modern textbooks for teaching German as a foreign language. | pl_PL |
dc.description.sponsorship | Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. | pl_PL |
dc.language.iso | de | pl_PL |
dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
dc.relation.ispartof | Weigt Z., Kaczmarek D., Makowski J., Michoń M. (red.), Felder der Sprache. Felder der Forschung. Lodzer Germanistikbeiträge. Didaktische und Linguistische Implikationen der Interkulturellen, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014; | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Deutsch als Fremdsprache | pl_PL |
dc.subject | Landeskunde | pl_PL |
dc.subject | Lehrwerk | pl_PL |
dc.subject | Kriterienkatalog | pl_PL |
dc.subject | didaktische Qualität | pl_PL |
dc.subject | Sprachübung | pl_PL |
dc.subject | German as a foreign language | pl_PL |
dc.subject | cultural studies | pl_PL |
dc.subject | textbook | pl_PL |
dc.subject | criteria catalogue | pl_PL |
dc.subject | teaching quality | pl_PL |
dc.subject | language exercises | pl_PL |
dc.title | Vermittlung der Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Bewertungskriterien und Übungsformen | pl_PL |
dc.type | Book chapter | pl_PL |
dc.page.number | 93-105 | pl_PL |
dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet Śląski | pl_PL |
dc.identifier.eisbn | 978-83-7969-583-6 | |
dc.references | Aleksandrowicz-Pędich, Lucyna (2006): Rozwijanie kompetencji interkulturowej na studiach biznesowych. Propozycje programowe. Białystok. | pl_PL |
dc.references | Ammer, Reinhard (1994): Das Deutschlandbild in den Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache. In: Kast, Bernd / Neuner, Gerhard (Hg.): Zur Analyse, Begutachtung und Entwicklung von Lehrwerken für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Berlin/München/Wien/Zürich/New York, S. 31–42. | pl_PL |
dc.references | Bęza, Stanisław (1997): Eine kleine Landeskunde deutschsprachiger Länder. Warszawa. | pl_PL |
dc.references | Błażek, Agnieszka (2007): Möglichkeiten und Grenzen der Messung interkultureller Kompetenz. In: Glottodidactica, Vol. XXXIII (2007), S. 71–82. | pl_PL |
dc.references | Błażek, Agnieszka (2008): Evaluation interkultureller Kompetenz bei angehenden Deutschlehrerinnen und -lehrern in Polen. Poznań. | pl_PL |
dc.references | Bettermann, Rainer (2001): Sprachbezogene Landeskunde. In: Helbig, Gerhard/ Götze, Lutz/Henrici, Gert/Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch, 2. Halbband. Berlin/New York, S. 1215–1229. | pl_PL |
dc.references | Biechele, Markus/Padros, Alicia (2003): Didaktik der Landeskunde. Berlin/München/ Wien/Zürich/New York. | pl_PL |
dc.references | Candelier, Michael/Schröder-Sura, Anna (2012): Wspieranie rozwoju kompetencji różnojęzycznych i międzykulturowych w klasie szkolnej. In: Języki Obce w Szkole 4/2012, S. 4–11. | pl_PL |
dc.references | Fischer, Arleta (2014): Program nauczania języka niemieckiego dla klas I-III liceum ogólnokształcącego i klas I–IV technikum.In: http://www.lektorklett.com.pl/sites/ default/files/ knowledge/ 07_Exakt-1_Program_nauczania_2012-06-12.pdf (02.06.2014). | pl_PL |
dc.references | Hackl, Wolfgang (2001): Informationsorientierte Landeskunde. In: Helbig, Gerhard/ Götze, Lutz/Henrici, Gert/Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Deutsch als Fremdsprache. Ein internationales Handbuch, 2. Halbband. Berlin / New York, S. 1204–1215. | pl_PL |
dc.references | Heyd, Gertraude (1990): Deutsch lehren. Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M. | pl_PL |
dc.references | Jańska, Maria U. (2007): Entwicklung der interkulturellen Kompetenz anhand von Materialien für den Fremdsprachenunterricht. In: Glottodidactica, Vol. XXXIII (2007), S. 83–94. | pl_PL |
dc.references | Kubicka, Aleksandra (2014): Program nauczania języka niemieckiego w klasach I-III gimnazjum. In: http://www.lektorklett.com.pl/sites/default/files/knowledge/programTEAM%20DEUTSCH_3-0_0.pdf (02.06.2014). | pl_PL |
dc.references | Meijer, Dick/Jenkins, Eva-Maria (1998): Landeskundliche Inhalte – die Qual der Wahl? Kriterienkatalog zur Beurteilung von Lehrwerken. In: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts 1/1998, S. 18–25. | pl_PL |
dc.references | Mihułka, Krystyna (2012): Sposoby rozwijania kompetencji interkulturowej na lekcji języka obcego. In: Języki Obce w Szkole2/2012, S. 106-117. | pl_PL |
dc.references | Müller-Jacquier, Bernd-Dietrich (2001): Interkulturelle Landeskunde. In: Helbig, Gerhard/Götze, Lutz/Henrici, Gert/Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Deutsch als Fremdsprache Ein internationales Handbuch, 2. Halbband. Berlin/New York, S. 1230–1234. | pl_PL |
dc.references | Neuner, Gerd/Krüger, Michael/Grewer, Ulrich (1981): Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht. Berlin/München. | pl_PL |
dc.references | Pauldrach, Andreas (1992): Eine unendliche Geschichte. Anmerkungen zur Situation der Landeskunde in den 90er Jahren. In: Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts 6/1992, S. 4–15. | pl_PL |
dc.references | Pfeiffer, Waldemar (2001): Nauka języków obcych. Od praktyki do praktyki, Poznań. | pl_PL |
dc.references | Rösler, Dietmaret al. (2002): Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache. In: http://www.unigiessen.de/cms/fbz/fb05/germanistik/ iprof/daf/dokumente/kriterienkatalog (28.05.2014). | pl_PL |
dc.references | Rybarz, Sabina/Wilk, Agnieszka (2014): Autorski program nauczania realioznawstwa krajów niemieckojęzycznych w klasach I-III gimnazjum. In: http://www. profesor.pl/art_zip.php?id_m=16687 (10.06.2014). | pl_PL |
dc.references | Veeck, Reiner/Linsmayer, Ludwig (2001): Geschichte und Konzepte der Landeskunde. In: Helbig, Gerhard/Götze, Lutz/Henrici, Gert/Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Deutsch als Fremdsprache Ein internationales Handbuch, 2. Halbband. Berlin/ New York, S. 1160–1168. | pl_PL |
dc.references | Wawrzyniak, Marta (2014): Program nauczania języka niemieckiego dla klas I-II gimnazjum. In: http://klett.pl/sites/default/files/knowledge/Magnet_Program% 20nauczania%20-%20poziom%20III.0.pdf (02.06.2014). | pl_PL |
dc.references | Zenderowska-Korpus, Grażyna (2014): Program nauczania języka niemieckiego dla klas I-III liceum ogólnokształcącego i klas I–IV technikum. In: http://www.lektorklett.com.pl/ sites/default/ files/knowledge/Program%20nauczania_Direkt_ neu.pdf (02.06.2014). | pl_PL |
dc.identifier.doi | 10.18778/7969-212-5.08 | |