Wybrane trudności w badaniach terenowych i sposoby (zaistniałe i możliwe) zabezpieczania się przed nimi na przykładzie badań z udziałem rodziców dorosłych dzieci uzależnionych od alkoholu oraz przedstawicieli instytucji leczenia i wsparcia społecznego

Okólska, Katarzyna

dc.contributor.author	Okólska, Katarzyna
dc.contributor.editor	Müller-Siekierska, Diana
dc.contributor.editor	Ratkowska-Pasikowska, Justyna
dc.contributor.editor	Walczak-Człapińska, Karolina
dc.date.accessioned	2020-03-19T09:11:28Z
dc.date.available	2020-03-19T09:11:28Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Okólska K., Wybrane trudności w badaniach terenowych i sposoby (zaistniałe i możliwe) zabezpieczania się przed nimi na przykładzie badań z udziałem rodziców dorosłych dzieci uzależnionych od alkoholu oraz przedstawicieli instytucji leczenia i wsparcia społecznego, [w:] Rodzina w systemie wsparcia i pomocy osobom z problemem alkoholowym, D. Müller-Siekierska, J. Ratkowska-Pasikowska, K. Walczak-Człapińska (red.), WUŁ, Łódź 2020, http://dx.doi.org/10.18778/8142-800-2.13.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8142-800-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/31726
dc.description.abstract	Celem artykułu jest ukazanie wybranych trudności, które pojawiały się podczas badań z udziałem rodziców dorosłych dzieci uzależnionych od alkoholu oraz przedstawicieli instytucji pomocowych dla rodzin z wyżej wymienionym problemem. W artykule przedstawiono również sposoby (zaistniałe i możliwe) radzenia sobie ze wspomnianymi ograniczeniami. Przedmiotem moich rozważań są trudności, które wynikały ze specyfiki wykorzystanej metodologii badań (metodologia teorii ugruntowanej), a także z charakteru badanego zjawiska społecznego. Był nim proces „stawania się” rodzicem dorosłego dziecka uzależnionego od alkoholu oraz doświadczenia towarzyszące temu procesowi. Poruszane zagadnienia stanowią refleksje własne autorki będące wynikiem przeprowadzonych zespołowo wywiadów narracyjnych z rodzicami dorosłych osób uzależnionych od alkoholu oraz wywiadów swobodnych z przedstawicielami instytucji leczenia i wsparcia społecznego.	pl_PL
dc.description.abstract	The aim of the article is to show selected difficulties, which appeared on the way of carrying out research involving parents of adult children addicted to alcohol and representatives of aid institutions for families with an alcohol related problem. The article also presents ways to deal with them. The object of the study is constituted by difficulties which are related with the research methodology used (methodology of the grounded theory). Also as well as with the nature of the social phenomenon. It was the process of “becoming” the parent of an adult child addicted to alcohol and experience accompanying this process. Issues raised are the author’s own reflections.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Zadanie „Wspieranie badań naukowych w obszarze problemów wynikających z używania alkoholu” finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Rodzina w systemie wsparcia i pomocy osobom z problemem alkoholowym;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	metodologia teorii ugruntowanej	pl_PL
dc.subject	wywiad	pl_PL
dc.subject	rodzice	pl_PL
dc.subject	uzależnienie od alkoholu	pl_PL
dc.subject	difficulties	pl_PL
dc.subject	methodology of the grounded theory	pl_PL
dc.subject	interview	pl_PL
dc.subject	parents	pl_PL
dc.subject	addiction to alcohol	pl_PL
dc.title	Wybrane trudności w badaniach terenowych i sposoby (zaistniałe i możliwe) zabezpieczania się przed nimi na przykładzie badań z udziałem rodziców dorosłych dzieci uzależnionych od alkoholu oraz przedstawicieli instytucji leczenia i wsparcia społecznego	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	179-188	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-801-9
dc.references	Babbie E. (2004), Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Charmaz K. (2009), Teoria ugruntowana: praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Chomczyński P. (2006), Wybrane problemy etyczne w badaniach. Obserwacja uczestnicząca ukryta, „Przegląd Socjologii Jakościowych” 2(1), s. 68–87.	pl_PL
dc.references	Dion K. (2014), „That’s what I Mean by a hundred little, a thousand little deaths...”: A case study of the grief experienced by the mother of a substance abusing child, „MEDSURG Nursing” 23(6), s. 397–421.	pl_PL
dc.references	Dzwonkowska‑Godula K., Stempień J. (2014), Od relacji badacz–respondent do relacji psychoterapeuta– pacjent? Wybrane problemy etyczne wywiadów biograficznych, [w:] W. Warzywoda‑Kruszyńska (red.), Społeczeństwo, edukacja, praca, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 139–162.	pl_PL
dc.references	Engelking B. (2001), Zagłada i pamięć . Doświadczenie Holocaustu i jego konsekwencje opisane na podstawie relacji autobiograficznych, IFiS PAN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Glaser B., Strauss A. (2009), Odkrywanie teorii ugruntowanej. Strategie badania jakościowego, Zakład Wydawniczy NOMOS, Kraków.	pl_PL
dc.references	Grzegorzewska I., Cierpiałkowska L. (2015), Pozytywna i negatywna adaptacja dzieci i młodzieży rodziców uzależnionych od alkoholu, „Alcohol Drug Addict” 28(4), s. 221–233.	pl_PL
dc.references	Hałas E. (2006), Interakcjonizm symboliczny, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kaźmierska K. (2004), Wywiad narracyjny jako jedna z metod w badaniach biograficznych, „Przegląd Socjologiczny” 53(1), s. 71–96.	pl_PL
dc.references	Kaźmierska K. (2014), Autobiograficzny wywiad narracyjny – kwestie etyczne i metodologiczne w archiwizacji narracji, „Studia Socjologiczne” 214(3), s. 221–238.	pl_PL
dc.references	Konecki K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Konecki K (2008), Od redakcji. „Stawanie się” jako problem socjologiczny, [w:] Ł.T. Marciniak (red.), Stawanie się nauczycielem akademickim. Analiza symboliczno‑interakcjonistyczna, „Przegląd Socjologii Jakościowej” IV(2), s. I–VI.	pl_PL
dc.references	Konecki K. i in. (2012), Słownik socjologii jakościowej, Wydawnictwo Difin SA, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Leadley K., Clark C.L., Caetano R. (2000), Couples’ drinking patterns, intimate partner violence, and alcohol‑related partnership problems, „Journal of Substance Abuse” 11(3), s. 253–263.	pl_PL
dc.references	Męcfal S. (2012), Problemy badań terenowych – wybrane kwestie metodologiczne, praktyczne oraz etyczne przy badaniu zjawisk „trudnych”, „Przegląd Socjologiczny” 61, s. 155–178.	pl_PL
dc.references	Męcfal S. (2016), Badacz zjawisk trudno dostępnych w terenie – kwestie etyczne, praktyczne i metodologiczne, „Przegląd Socjologii Jakościowej” XII(3), s. 88–100.	pl_PL
dc.references	Michel M. (2015), Społeczne usytuowanie pedagoga resocjalizacyjnego w terenowych badaniach jakościowych. Dylematy metodologiczne i etyczne badacza w „trudnym terenie”, „Resocjalizacja Polska” 10, s. 165–179.	pl_PL
dc.references	Michel M. (2016), Gry uliczne w wykluczenie społeczne w przestrzeni miejskiej. Perspektywa resocjalizacyjna, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.	pl_PL
dc.references	Niedbalski J., Ślęzak‑Niedbalska I. (2016), Etyczne, metodologiczne i techniczne aspekty upowszechniania i archiwizacji danych jakościowych, „Rocznik Nauk Społecznych” 44(2), s. 223–241.	pl_PL
dc.references	Orford J. i in. (2017), The burden experienced by Brazilian family members affected by their relatives’ alcohol or drug misuse, „Drugs: Education, Prevention and Policy” 9(3), s. 103–112.	pl_PL
dc.references	Pawłowska B. (2012), Duma i wstyd jako emocje kierujące zachowaniem. Problemy metodologiczne, „Societas/Communitas” 14(2), s. 39–54.	pl_PL
dc.references	Rancew‑Sikora D., Cymbrowski B. (2016), Dylematy etyczne i ryzyko w badaniach terenowych, „Przegląd Socjologii Jakościowej” 12(3), s. 6–21.	pl_PL
dc.references	Scharf J.L. i in. (2004), The interaction of parental alcoholism, adaptation role, and familial dysfunction, „Addictive Behaviors” 29(3), s. 575–581.	pl_PL
dc.references	Szczepanik R. (2012), Zastosowanie techniki wywiadu narracyjnego w badaniach więźniów, „Resocjalizacja Polska” 3, s. 89–105.	pl_PL
dc.references	Szczepanik R. (2015), Stawanie się recydywistą. Kariery instytucjonalne osób powracających do przestępczości, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.	pl_PL
dc.references	Szczepanik R., Okólska K. (2018), Zapomniani rodzice (dorosłych) dzieci uzależnionych od alkoholu, „Alkoholizm i Narkomania” 31(4), s. 273–300.	pl_PL
dc.references	Ślęzak I. (2009), Stawanie się poetą. Analiza interakcjonistyczno‑symboliczna, „Przegląd Socjologii Jakościowej” 1, s. 1–175.	pl_PL
dc.references	Ślęzak I. (2018), Praca nad zaufaniem. Etyczne, praktyczne i metodologiczne wyzwania w relacjach badacz–badani na przykładzie etnografii agencji towarzyskich, „Przegląd Socjologii Jakościowej” XIV(1), s. 138–162.	pl_PL
dc.references	Tsirigotis K., Gruszczyński W. (2001), Cechy osobowości dorosłych córek i synów alkoholików (DDA) leczonych w PZP, „Alkoholizm i Narkomania” 14(3), s. 365–773.	pl_PL
dc.references	Zucker D.M. (2015), Concept clarification of grief in mothers of children with an addiction, „JAN Leading Global Nursing Research” 71(4), s. 751–767.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-800-2.13