Wpływ dyskursu publicznego na dyskurs edukacyjny (na przykładzie wybranych podręczników do języka polskiego)

Szymańska, Marta

dc.contributor.author	Szymańska, Marta
dc.contributor.editor	Jachimowska, Katarzyna
dc.contributor.editor	Kudra, Barbara
dc.contributor.editor	Szkudlarek-Śmiechowicz, Ewa
dc.date.accessioned	2019-04-06T06:27:04Z
dc.date.available	2019-04-06T06:27:04Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Szymańska M., Wpływ dyskursu publicznego na dyskurs edukacyjny (na przykładzie wybranych podręczników do języka polskiego), [w:] Słowo we współczesnych dyskursach, Red. Jachimowska K., Kudra B., Szkudlarek-Śmiechowicz E., Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 151-162, doi: 10.18778/7969-107-4.13	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-107-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/27470
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.\	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Jachimowska K., Kudra B., Szkudlarek-Śmiechowicz E. (red.), Słowo we współczesnych dyskursach, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	kultura słowa	pl_PL
dc.subject	semantyzacja słowa	pl_PL
dc.subject	komunikacja międzyludzka	pl_PL
dc.subject	dyskurs publiczny	pl_PL
dc.subject	słowo	pl_PL
dc.subject	dyskurs naukowy	pl_PL
dc.title	Wpływ dyskursu publicznego na dyskurs edukacyjny (na przykładzie wybranych podręczników do języka polskiego)	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014	pl_PL
dc.page.number	151-162	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Wydział Filologiczny, Katedra Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-734-2
dc.references	Apple M. W., Christian-Smith L. K. [1991], The Politics of the Textbook, [w:] M. W. Apple, L. K. Christian-Smith (eds), The Politics of the Textbook, Routledge, New York, London.	pl_PL
dc.references	Carr N. [2013], Płytki umysł. Jak Internet wpływa na nasz mózg, K. Rojek (tłum.), Wydawnictwo HELION, Gliwice.	pl_PL
dc.references	Discourse and Education, Encyclopedia of Language and Education [2010], N. H. Hornberger (ed.), vol. 3, Springer, The Netherlands.	pl_PL
dc.references	Galasiński D. [2008], Dyskurs a nieznośna lekkość psychopatologii, [w:] A. Duszak, N. Fairclough (red.), Krytyczna analiza dyskursu. Interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Universitas, Kraków.	pl_PL
dc.references	Grzmil-Tylutki H. [2007], Gatunek w świetle francuskiej teorii dyskursu, Universitas, Kraków.	pl_PL
dc.references	Kawka M. [1999], Dyskurs szkolny. Zagadnienia języka, Wydawnictwo Naukowe WSP, Kraków.	pl_PL
dc.references	Labocha J. [1996], Teoretyczne aspekty badań nad dyskursem, [w:] T. Rittel (red.), Dyskurs edukacyjny, Wydawnictwo WSP, Kraków.	pl_PL
dc.references	Lemke J. [2008], Analiza krytyczna w obszarze mediów: gry, koncesje i nowy ład kulturowy, [w:] A. Duszak, N. Fairclough (red.), Krytyczna analiza dyskursu. Interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Universitas, Kraków.	pl_PL
dc.references	McLuhan M. [2004], Zrozumieć media. Przedłużenie człowieka, N. Szczucka (tłum.), Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Nocoń J. [2009], Podręcznik szkolny w dyskursie dydaktycznym, Uniwersytet Opolski. „Studia i Monografie”, Nr 415, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole.	pl_PL
dc.references	Rittel T. [1998], Modelowanie dyskursu edukacyjnego. Kompetencja docelowa, [w:] R. Mrózek (red.), Kultura. Język. Edukacja, T. 2, „Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach”, Nr 1699, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.	pl_PL
dc.references	Rypel A. [2012], Ideologiczny wymiar dyskursu edukacyjnego na przykładzie podręczników do języka polskiego z lat 1918−2010, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.	pl_PL
dc.references	Sleeter Ch. E., Grant C. A. [1991], Race, Class, Gender, and Disability in Current Textbooks, [w:] M. W. Apple, L. K. Christian-Smith (eds), The Politics of the Textbook, Routledge, New York, London.	pl_PL
dc.references	Small G., Vorgan G. [2011], iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości, Sy Borg (tłum.), Vesper, Poznań.	pl_PL
dc.references	Spitzer M. [2007], Jak uczy się mózg, M. Guzowska-Dąbrowska (tłum.), Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Szymańska M. [2011], Nowe sposoby wypowiadania się – nowa rola nauczyciela, [w:] G. Różańska (red.), OSOBA nauczyciela. Polonista przewodnikiem ucznia po meandrach wiedzy, Instytut Naukowo-Wydawniczy „Spatium”, Radom.	pl_PL
dc.references	Szymańska M. [2012], Problemy integracji społeczeństwa w podręcznikach dla szkoły podstawowej, [w:] A. Jakubowska-Ożóg, E. Kozłowska, A. Kucharska-Babula (red.), Integracja wczoraj i dziś w kształceniu polonistycznym, T. I, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2013.	pl_PL
dc.references	Wiener D. [2009], Jak przegrzewa się mózg, czyli Homo sapiens na zakręcie, http://www.wyborcza.pl.	pl_PL
dc.references	Wodak R. [2008], Dyskurs populistyczny: retoryka wykluczenia a gatunki języka pisanego, [w:] A. Duszak, N. Fairclough (red.), Krytyczna analiza dyskursu. Interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Universitas, Kraków.	pl_PL
dc.references	Żydek-Bednarczuk U., Zeler B. [1996], Strategia i komunikacja w dyskursie edukacyjnym, [w:] T. Rittel (red.), Dyskurs edukacyjny, Wydawnictwo WSP, Kraków.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-107-4.13