Szukaj

Wyświetlanie pozycji 1-9 z 9

Rozwijanie myślenia krytycznego przez filozofowanie z najmłodszymi uczniami

Buła, Anna

(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)

In the light of the international school achievements research results, polish pupils are the ones to perform the worst when thinking abilities are concerned. Experts criticise polish educational establishments for the ...

Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej edukacji

Bonar, Jolanta

; Buła, Anna

(Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013)

Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć Teoretyczne podstawy praktycznego kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji

Buła, Anna

; Bonar, Jolanta

(Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2011)

Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się

Bonar, Jolanta

; Wiśniewska-Kin, Monika; Buła, Anna

(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019)

Prezentowana publikacja jest zachętą do refleksji na temat napięć oraz nieoczywistości, istoty i znaczenia współczesnych debat nad dzieciństwem i wczesną edukacją. Przedstawione rozważania dotyczą krytycznego namysłu nad ...

Edukacyjna wartość dziecięcych pytań

Bonar, Jolanta

; Buła, Anna

(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2019)

Zwrócenie uwagi na rolę pytań w stymulowaniu aktywności poznawczej dzieci na etapie kształcenia elementarnego jest niezwykle potrzebne i ważkie, gdyż jest to etap kluczowy i krytyczny dla rozwoju wszystkich podstawowych ...