Wartości wychowania moralnego przekazywane zawodnikom w narracjach trenerów karate

Abstract

Niniejszy artykuł obejmuje zagadnienia dotyczące wartości wychowania moralnego, które przekazywane są zawodnikom przez trenerów w procesie treningu karate. Badania, przeprowadzone w 2025 r. w ramach programu Uniwersytetu Łódzkiego „Zdolny Uczeń ‒ Świetny Student”, miały na celu określenie wartości wychowania moralnego w dyscyplinie karate na podstawie wywiadu narracyjnego trenerów tej dyscypliny sportu. Badaniami objęto czterech trenerów karate z Klubu Sportowego „Olimp” w Łodzi. Tekst zawiera wprowadzenie do problematyki badań oraz uzasadnia przyczyny ich podjęcia. Metodą badawczą użytą w badaniu jest wywiad narracyjno-epizodyczny na bazie koncepcji Uwe Flicka. W niniejszym artykule przedstawiono wycinek badań dotyczący wiedzy semantyczno-konceptualnej. W końcowej części przedstawiono wyniki badań własnych wraz z wnioskami.

This presentation addresses issues related to the values of moral education conveyed to athletes by coaches in the process of karate training. The study aims to identify the values of moral education in the discipline of karate based on the narratives of coaches. The research involved four karate coaches from the Olimp Łódź sports club. The presentation includes an introduction to the research problem and explains the reasons for undertaking the study. The research method used was a narrative-episodic interview based on Uwe Flick’s concept. This article presents a subset of research concerning semantic–conceptual knowledge. In the final part, the results of the study are presented along with conclusions.