Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej. Scenariusze zajęć dla młodzieży
| dc.contributor.author | Płóciennik, Elżbieta | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-08T11:36:18Z | |
| dc.date.available | 2026-07-08T11:36:18Z | |
| dc.date.issued | 2022-12-09 | |
| dc.identifier.citation | Płóciennik E., Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej. Scenariusze zajęć dla młodzieży, Edukacja dla Mądrości, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, https://doi.org/10.18778/8088-312-3 | pl |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8088-312-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/58847 | |
| dc.description.abstract | Prezentowana publikacja stanowi praktyczny przewodnik metodyczny dla nauczycieli gimnazjów i liceów zakresie rozwijania mądrości dzieci. Kolejny tom po publikacji dla przedszkoli i szkół podstawowych. W książce zaprezentowano syntetycznie koncepcję edukacji dla mądrości oraz dostarczono nauczycielom konkretnych narzędzi do wykorzystania w pracy edukacyjnej i wychowawczej z młodzieżą w postaci ćwiczeń proponowanych w codziennych sytuacjach edukacyjnych oraz scenariuszy zajęć. Ćwiczenia i scenariusze służą: doskonaleniu kompetencji nauczycieli i wychowawców, wyzwalaniu aktywności i refleksyjności; praktycznemu przygotowaniu ucznia do życia; wsparciu w procesie dojrzewania do samodzielności; autorefleksji, samopoznaniu, podejmowaniu wyborów również odnośnie do przyszłej drogi zawodowej; integracji; profilaktyce negatywnych zjawisk w środowisku rówieśniczym uczniów; terapii nacechowanych agresją oraz negatywnymi emocjami relacji i modyfikowaniu pracy szkoły w kierunku właściwego realizowania funkcji wychowawczej i edukacyjnej. | pl |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl |
| dc.relation.ispartofseries | Edukacja dla Mądrości | pl |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | edukacja dla mądrości | pl |
| dc.subject | rozwijanie inteligencji | pl |
| dc.subject | rozwijanie myślenia | pl |
| dc.subject | zdolności dziecka | pl |
| dc.subject | rozwijanie refleksyjności | pl |
| dc.title | Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej. Scenariusze zajęć dla młodzieży | pl |
| dc.type | Book | |
| dc.rights.holder | © Copyright by Elżbieta Płóciennik, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016 | pl |
| dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Katedra Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej | pl |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-8088-313-0 | |
| dc.references | Adamczyk D., Mądrość jako naczelna wartość w procesie wychowania – na podstawie „Księgi Przysłów”, „Nauczanie Początkowe” 2005/2006/1. | pl |
| dc.references | Bała M., Jeziorska J., Zalewska S., Pokochać mądrość: zarys dydaktyki filozofii i etyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa 2009. | pl |
| dc.references | Białecka-Pikul M., Narodziny i rozwój refleksji nad myśleniem, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2012. | pl |
| dc.references | Bocheński J. M., Podręcznik mądrości tego świata, Wydawnictwo Philed, Kraków 1994. | pl |
| dc.references | Chałas K. (red.), Wychowanie ku wartościom w świetle nauczania Jana Pawła II: elementy teorii i praktyki, t. 3: Solidarność, mądrość, wspólnota, wierność, młodość, Wydawnictwo Jedność, Lublin–Kielce 2006. | pl |
| dc.references | Chmielewska E., Informacja, wiedza, mądrość. Co społeczeństwo wiedzy cenić powinno?, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2004/1/23. | pl |
| dc.references | Czapiński J., Psychologia pozytywna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004. | pl |
| dc.references | Dymara B., Cholewa-Gałuszka B., Kochanowska E. (red.), Sztuka bycia człowiekiem. | pl |
| dc.references | Wychowanie a poszukiwanie wartości i sensów życia, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011. | pl |
| dc.references | Gadamer H.-G., Teoria, etyka, edukacja. Eseje wybrane, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2008. | pl |
| dc.references | Gondek P., Mądrość jako cel filozofii, „Człowiek w Kulturze” 1995/6–7. | pl |
| dc.references | Hamer H., Mądrość to brzmi dumnie, „Psychologia w Szkole” 2013/2. | pl |
| dc.references | Hamer M., Mądrość odkrywania własnej prawdy, „Psychologia w Szkole” 2013/2. | pl |
| dc.references | Jodłowska B., Flanczewska-Wolny M. (red.), Wychowanie, mądrość, kultura. Problemy współczesnego wychowania w perspektywie sokratejskiej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011. | pl |
| dc.references | Joseph S. S., Linley P. A. (red.), Psychologia pozytywna w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007. | pl |
| dc.references | Juza M., Wiedza ekspercka a mądrość zbiorowa w komunikacji internetowej, „Studia Socjologiczne” 2007/3. | pl |
| dc.references | Kałużna-Wielorób A., Psychologiczne koncepcje mądrości, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” 2014/68 (4). | pl |
| dc.references | Kamiński S., Nauka i filozofia a mądrość, [w:] tenże, Jak filozofować, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 1989. | pl |
| dc.references | Knopik T., Czas wolny od nudy. Zrównoważony rozwój uczniów zdolnych w ramach zajęć pozalekcyjnych, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2014. | pl |
| dc.references | Knopik T., Sękowski A., Psychologia mądrości – w trosce o integralny rozwój uczniów zdolnych, „Chowanna” 2014/2 (43). | pl |
| dc.references | Kowalska-Sobczak A., „Edukacja dla mądrości”. Opinie na temat edukacji dla mądrości studentów pedagogiki, „Forum Dydaktyczne” 2011/7–8. | pl |
| dc.references | Kwieciński Z., Pedagogie postu. Preteksty – konteksty – podteksty, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2012 (szczególnie podrozdziały: Potrzeba kształcenia w humanistycznej mądrości oraz Mądrość jako oferta czwartej pedagogiki Pierwszego Pedagoga). | pl |
| dc.references | Lasota I., W poszukiwaniu życiowej mądrości, „Życie Szkoły” 2008/ 9, s. 22–25. | pl |
| dc.references | Ledzińska M., Czerniawska E., Psychologia nauczania. Ujęcie poznawcze, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011. | pl |
| dc.references | Lipman M., Sharp A. M., Oscanyan F. S., Filozofia w szkole, wyd. 2, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa 2008. | pl |
| dc.references | Marcel G., Mądrość i poczucie sacrum, tłum. K. Chodacki, P. Chołda, Wydawnictwo Arcana, Warszawa 2011. | pl |
| dc.references | Maruszewski T., I bądź tu mądry, „Charaktery” 2006/6. | pl |
| dc.references | Morszczyńska U., Kształcenie ku mądrości, [w:] Proces kształcenia i jego uwarunkowania, red. K. Denek, F. Bereźnicki, J. Świrko-Pilipczuk, Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2002. | pl |
| dc.references | Pietrasiński Z., Czy dzieci można uczyć mądrości?, [w:] Modele opieki nad dzieckiem zdolnym, red. M. Partyka, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej i MEN, Warszawa 2000. | pl |
| dc.references | Pietrasiński Z., Ekspansja pięknych umysłów. Nowy renesans i ożywcza autokreacja, Wydawnictwo CiS, Warszawa 2008. | pl |
| dc.references | Pietrasiński Z., Mądrość, czyli świetne wyposażenie umysłu, Scholar, Warszawa 2001. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Edukacja dla mądrości – perspektywa teoretyczna i praktyczna, [w:] Pedagogika wczesnoszkolna wobec zmieniających się kontekstów społecznych, t. 1, red. M. M. Adamowicz, I. Kopaczyńska, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2014. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Edukacja dla mądrości we wczesnej edukacji – propozycje rozwiązań metodycznych, [w:] Poznać – Zrozumieć – Doświadczyć. Konstruowanie wiedzy nauczyciela wczesnej edukacji, red. J. Bonar, A. Buła, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2013. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Edukacja dla rozwoju potencjału i mądrości dziecka w świetle koncepcji R. Sternberga, [w:] Uczeń zdolny i jego edukacja. Koncepcje. Badania. Praktyka, red. M. Jabłonowska, Wydawnictwo Universitas Rediviva, Warszawa 2013. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Rozwijanie mądrości dziecka. Koncepcja i wskazówki metodyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej. Scenariusze zajęć w przedszkolu i szkole podstawowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016. | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Teaching for wisdom in early modern education, „Journal of Preschool and Elementary School Education” 2013/2014/2. | pl |
| dc.references | Policki K., Sztuka mądrego życia. Filozofia mądrości J. I. M. Bocheńskiego, Wydawnictwo Salwator, Kraków 2015. | pl |
| dc.references | Rozmowa z E. Nęcką. Niemądra pogoń za mądrością, „Charaktery” 2006/6. | pl |
| dc.references | Sękowski A., Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności, [w:] Psychologia zdolności. Współczesne kierunki badań, red. A. Sękowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005. | pl |
| dc.references | Sękowski A., Osiągnięcia uczniów zdolnych, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2001. | pl |
| dc.references | Skarga B., Człeka mądrego powszedniego..., „Charaktery” 2006/6. | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized, Cambridge University Press, Cambridge 2003 (2007). | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Davidson J. E., Conceptions of giftedness, Cambridge University Press, New York 2005. | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Jarvin L., Grigorienko E. L., Teaching for Wisdom, Intelligence, Creativity, and Success, Corwin A Sage Company, Thousand Oaks 2009. | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Jordan J. (red.), A Handbook of wisdom. Psychological perspectives, Cambridge University Press, New York 2005. | pl |
| dc.references | Straś-Romanowska M., Późna dorosłość. Wiek starzenia się, [w:] Psychologia rozwoju człowieka, t. 2: Charakterystyka okresów życia człowieka, red. B. Harwas-Napierała, J. Trempała, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001. | pl |
| dc.references | Szewczyk K., Wychować człowieka mądrego. Zarys etyki nauczycielskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998. | pl |
| dc.references | Szmidt K. J., Mądrość jako cel kształcenia. Stary problem w świetle nowych teorii, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” 2002/3 (19). | pl |
| dc.references | Szmidt K. J., Pedagogika pozytywna: twórczość – zdolności – mądrość zespolone, [w:] Zasoby twórcze człowieka. Wprowadzenie do pedagogiki pozytywnej, red. K. J. Szmidt, M. Modrzejewska-Świgulska, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013. | pl |
| dc.references | Śmiałek M. J., Mądrość, uczciwość i przywództwo w przestrzeni edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu, Poznań–Kalisz 2013. | pl |
| dc.references | Traufetter G., Intuicja, czyli mądrość uczuć, Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2009. | pl |
| dc.references | Uchnast Z., Mądrość: inteligencja praktyczna – kompetencja osobowa, [w:] Psychologia kliniczna okresu dzieciństwa i adolescencji, red. J. C. Czabała, Wydawnictwo Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa 2006. | pl |
| dc.references | Witek J., Śmiech przez łzy i głęboka mądrość: konkurs ze znajomości lektury „Oskar i pani Róża”. Dla uczniów gimnazjum, „Biblioteka w Szkole” 2015/2. | pl |
| dc.references | Wołoszyn-Spirka W., Mądrość jako zasada budowania stosunków wychowawczych w rodzinie: perspektywa etyki realistycznej, [w:] Wychowanie rodzinne w teorii i praktyce, red. A. Janke, Wydawnictwo Akapit, Łódź 2008. | pl |
| dc.references | Wroński S., Mądrość, Wydawnictwo Plus Monika Gillert, Kraków 2010. | pl |
| dc.references | Zając A., Edukacja ku mądrości w wiedzy, kompetencji i doskonałości, [w:] Edukacja jutra: XV Tatrzańskie Seminarium Naukowe, t. 1, red. K. Denek, T. Koszczyc, P. Oleśniewicz, Akademia Wychowania Fizycznego i Wrocławskie Towarzystwo Naukowe, Wrocław 2009. | pl |
| dc.references | Zając A., O edukację ku mądrości w wiedzy i doskonałości w działaniu, „Kwartalnik Edukacyjny”, 2009/3 (58), s. 19‒33. | pl |
| dc.references | Chmielecka E., Edukacja dla społeczeństwa mądrości, http://www.e-edukacja.net/czwarta/_referaty/sesja_I/01_e-edukacja.pdf | pl |
| dc.references | Chmielecka E., Informacja. Wiedza. Mądrość. Co społeczeństwo wiedzy cenić powinno, https://www.e-sgh.pl/lms/content/9160101/zasoby_dod.pdf | pl |
| dc.references | Czy można nauczyć się mądrości? http://www.polskieradio.pl/9/29/Artykul/1451056,Czy-mozna-nauczyc-sie-madrosci | pl |
| dc.references | Gadacz T., Pochwała mądrości, Internetowy Uniwersytet Mądrego Wychowania im. Stefanii Światłowskiej, http://www.iumw.pl/o-madrosci/articles/wyklad-prof-gadacz.html | pl |
| dc.references | Kałużna-Wielorób A., Psychologiczne koncepcje mądrości, http://terazniejszosc.dsw.edu.pl/fileadmin/user_upload/wydawnictwo/TCE/2014_68_4.pdf | pl |
| dc.references | Knopik T., Czas wolny od nudy, http://www.bc.ore.edu.pl/Content/680/Czas+wolny+od+nudy.pdf | pl |
| dc.references | Kowalska-Sobczak A., „Edukacja dla mądrości”. Opinie na temat edukacji dla mądrości studentów pedagogiki, http://repozytorium.ukw.edu.pl/bitstream/handle/item/1774/Agnieszka%20Kowalska%20Sobczak%20Edukacja%20dla%20madrosci.%20Opinie%20na%20temat%20edukacji%20dla%20madrosci%20studentow%20pedagogiki.pdf?sequence=1 | pl |
| dc.references | Krzywka A., Informacja – wiedza – mądrość, http://www.eid.edu.pl/archiwum/2005,103/luty,206/informacja_wiedza_madrosc,1735.html | pl |
| dc.references | Murawska A., O mądrości i nadziei w edukacji, http://www.edukacyjne.dyskursy.univ.szczecin.pl/nadzieja.htm | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Edukacja dla mądrości we wczesnej edukacji – propozycje rozwiązań metodycznych, http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5726/E.%20P%C5%82%C3%B3ciennik.Edukacja%20dla%20m%C4%85dro%C5%9Bci...,%202013..pdf?sequence=1&isAllowed=y | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Edukacja dla rozwoju potencjału i mądrości dziecka w świetle koncepcji R. Sternberga, http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5727/P%C5%82%C3%B3ciennik%20%2c%20Rozwijanie%20zdolno%C5%9Bci%20i%20m%C4%85dro-%C5%9Bci....%202013..pdf?sequence=1&isAllowed=y | pl |
| dc.references | Płóciennik E., Teaching for wisdom in modern early education, http://dspace.uni.lodz.pl:8080/xmlui/bitstream/handle/11089/5728/E.%20P%C5%82%C3%B3ciennik%2c%20Teaching%20for%20wisdom%20in...%2c%202013..pdf?sequence=1&isAllowed=y | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Teaching for Wisdom, http://www.thanh-nghiem.fr/tiki-index.php?page=teaching+for+wisdom | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Why Schools Should Teach for Wisdom: The Balance Theory of Wisdom in Educational Settings, http://worldroom.tamu.edu/Workshops/CommOfRespect07/Moral-Dilemmas/The%20Balance%20Theory%20of%20Wisdom%20Sternberg.pdf | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., WICS: A Model of Educational Leadership, http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ724874.pdf | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., WICS: An Expanded Model for Effective Practice in School and in Later Life, http://www2.clarku.edu/aboutclark/pdfs/Sternberg_wics.pdf | pl |
| dc.references | Sternberg R. J., Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized, Cambridge: Cambridge University Press, http://vct.qums.ac.ir/portal/file/?180470/Wisdom-Intelligence-and-Creativity-Synthesized.pdf | pl |
| dc.references | Zacher L., Czy społeczeństwo mądrości to utopia?, http://www.sprawynauki.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=2518:czy-spoeczestwo-mdroci-to-utopia&catid=313&Itemid=30 | pl |
| dc.identifier.doi | 10.18778/8088-312-3 |
Pliki tej pozycji
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/