Różnice kulturowe między Polską a Kambodżą w kontekście nauczania języka polskiego jako obcego – studium przypadku

Abstract

Przedmiotem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie roli różnic kulturowych między Polską a Kambodżą w procesie nauczania języka polskiego jako obcego. Celem jest ukazanie, jak różnice (lub ich brak) w poszczególnych aspektach wpływają na przyswajanie języka oraz kultury przez Khmera. W pracy wykorzystano koncepcję wymiarów kultury zaproponowaną przez Geerta Hofstedego, by zobrazować różnice oraz podobieństwa Kambodży i Polski.

The subject of this article is to present cultural differences between Poland and Cambodia in the context of teaching Polish as a foreign language. The aim is to show how differences (or lack) in particular aspects affect the acquisition of the Khmer language and culture. The work uses the concept of culture dimensions proposed by Geert Hofstede.