L’enrichissement du répertoire lexical des étudiants de philologie française. Analyse des apports de l’apprentissage informel pendant le confinement du Covid-19
| dc.contributor.author | Grabowska, Monika | |
| dc.contributor.author | Ucherek, Witold | |
| dc.contributor.editor | Lipińska, Magdalena | |
| dc.contributor.editor | Szeflińska-Baran, Magdalena | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-25T15:32:43Z | |
| dc.date.available | 2022-08-25T15:32:43Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Grabowska M., Ucherek W., L’enrichissement du répertoire lexical des étudiants de philologie française. Analyse des apports de l’apprentissage informel pendant le confinement du Covid-19, [w:] L’art de vivre, de survivre, de revivre. Approches linguistiques. Le 50e anniversaire des études romanes à l’Université de Łódź, Lipińska M., Szeflińska-Baran M. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2022, s. 119-129, https://doi.org/10.18778/8220-879-5.10 | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-8220-879-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/42939 | |
| dc.description.abstract | Our research focuses on enriching the lexical repertoire of French philology students during the COVID-19 lockdown (March 2020 – May 2021). We answer two questions: 1) what are the dictionary resources of French philology students? 2) What are other sources of their lexical enrichment? In the conclusions, we predict the waning of spontaneous use of paper dictionaries and the growth of informal vocabulary-learning in students’ learning trajectories. | pl_PL |
| dc.language.iso | fr | pl_PL |
| dc.publisher | Presses Universitaires de Łódź | pl_PL |
| dc.relation.ispartof | Lipińska M., Szeflińska-Baran M. (red.), L’art de vivre, de survivre, de revivre. Approches linguistiques. Le 50e anniversaire des études romanes à l’Université de Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2022; | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | French philology | pl_PL |
| dc.subject | lexical enrichment | pl_PL |
| dc.subject | dictionaries | pl_PL |
| dc.subject | informal learning | pl_PL |
| dc.title | L’enrichissement du répertoire lexical des étudiants de philologie française. Analyse des apports de l’apprentissage informel pendant le confinement du Covid-19 | pl_PL |
| dc.title.alternative | Enrichment of the lexicon of students of French philology. Analysis of the contributions of informal learning under Covid-19 lockdown | pl_PL |
| dc.type | Book chapter | pl_PL |
| dc.rights.holder | © Copyright by Authors, Łódź 2022; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2022 | pl_PL |
| dc.page.number | 119-129 | pl_PL |
| dc.contributor.authorAffiliation | Université de Wrocław, Faculté de Philologie, Institut d’Études romanes, pl. Bp. Nankiera 4, 50-140 Wrocław. | pl_PL |
| dc.identifier.eisbn | 978-83-8220-880-1 | |
| dc.contributor.authorBiographicalnote | Monika Grabowska est maître de conférences à l’Institut d’études romanes de l’Université de Wrocław, affiliée au Département de linguistique française et au Laboratoire de didactique du FLE. Elle a publié plus de 60 articles en linguistique française et en didactique du FLE. | pl_PL |
| dc.contributor.authorBiographicalnote | Witold Ucherek est maître de conférences (HDR) à l’Institut d’études romanes de l’Université de Wrocław, affilié au Département de linguistique française. Sa recherche se situe principalement dans le domaine de la linguistique contrastive et porte sur la syntaxe, la sémantique et la métalexicographie. Il est auteur de deux livres et d’une cinquantaine d’articles. | pl_PL |
| dc.references | COOK, G. (2007). A thing of the future: translation in language learning. International Journal of Applied Linguistics, 17(3), pp. 396-401. | pl_PL |
| dc.references | GRABOWSKA, M. (2016). Les dictionnaires dans l’apprentissage du FLE en Pologne : état des lieux. Romanica Wratislaviensia, 63, pp. 53-67. | pl_PL |
| dc.references | GRABOWSKA, M. & UCHEREK, W. (2021). L’enseignement du FLE à l’Institut d’études romanes de l’Université de Wrocław durant le confinement de 2020. In Jamborova Lemay, D. & Ouvrard, L. (eds.), Distances apprivoisées. Paris : Éditions des archives contemporaines, pp. 51-58. | pl_PL |
| dc.references | PIKE, K.L. (1967). Language in Relation to a Unified Theory of Structure of Human Behavior. La Haye : Mouton. | pl_PL |
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| dc.contributor.authorEmail | monika.grabowska@uwr.edu.pl | pl_PL |
| dc.contributor.authorEmail | witold.ucherek@uwr.edu.pl | pl_PL |
| dc.identifier.doi | 10.18778/8220-879-5.10 | |
| dc.discipline | językoznawstwo | pl_PL |
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