A Sense of Moral Obligation of Slightly Mentally Handicapped Youth

Sobczak, Anna

dc.contributor.author	Sobczak, Anna
dc.contributor.editor	Sobczak, Anna
dc.contributor.editor	Znajmiecka-Sikora, Marta
dc.date.accessioned	2022-02-03T17:12:38Z
dc.date.available	2022-02-03T17:12:38Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Sobczak A., A Sense of Moral Obligation of Slightly Mentally Handicapped Youth, [w:] Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 195-219, https://doi.org/10.18778/7525-795-3.14	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-795-3
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/40569
dc.description	The issue of human moral development has been a subject of interest in many scientific fields for years. Each society has its own clearly defined morality which is expressed by “a set of norms and patterns of behavior that relate to acts recognized in the common mind as good and bad”. The results of own research indicate that there was a correlation between age and the level of the sense of moral obligation of slightly mentally handicapped young people.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	en	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Sobczak A., Znajmiecka-Sikora M. (eds.), Development and Supporting the Development from the Perspective of the Human Sciences – Opportunities and Threats, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	moral obligation	pl_PL
dc.subject	slightly mentally handicapped youth	pl_PL
dc.subject	system of values	pl_PL
dc.subject	norms	pl_PL
dc.subject	relationships	pl_PL
dc.title	A Sense of Moral Obligation of Slightly Mentally Handicapped Youth	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012	pl_PL
dc.page.number	195-219	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	University of Lodz, Faculty of Educational Sciences, Laboratory of Special Education, 91-433 Łódź, Smugowa 10/12 Poland	pl_PL
dc.references	Birch A., Malim T. (1998). Psychologia rozwojowa w zarysie. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Chełstowski K. (2003). Świat wartości młodzieży z upośledzeniem umysłowym stopnia lekkiego. Szkoła Specjalna, 4 , p. 202-211.	pl_PL
dc.references	Giryński A. (1989). Funkcjonowanie młodzieży upośledzonej umysłowo w stopniu lekkim w rolach społecznych. Warszawa: WSPS.	pl_PL
dc.references	Giryński A. (1996). Wartości w świecie młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie. Wybory- postawy - zachowania interpersonalne. Białystok: eRBe.	pl_PL
dc.references	Giryński A. (1993). Nastawienie empatyczne a poziom wrażliwości moralnej dzieci lekko upośledzonych umysłowo. Kultura i Edukacja, 2/4.	pl_PL
dc.references	Harwas-Napierała B., Trempała J. (2000). Psychologia rozwoju człowieka. Rozwój funkcji psychicznych. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Harwas-Napierała B., Trempała J. (2002). Psychologia rozwoju człowieka. Rozwój funkcji poznawczych, v. 3. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Kościelska M. (1984). Upośledzenie umysłowe a rozwój społeczny. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Łobocki M. (2002). Wychowanie moralne w zarysie. Kraków: Impuls.	pl_PL
dc.references	Muszyński H. (1983). Rozwój moralny. Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Ossowska M. (2000). Normy moralne. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Piaget J. (1967). Rozwój ocen moralnych dziecka. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Pilecki J. (1986). Kształtowanie się ocen moralnych u upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim uczniów klas V-VIII. Psychologia Wychowawcza, 5, p. 551-559.	pl_PL
dc.references	Trempała J. (1993). Rozumowanie moralne i odporność dzieci na pokusę oszustwa. Bydgoszcz Vasta R., Haith M.M., Miller S.A (1995). Psychologia dziecka. Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Witkowski T. (1967). Z badań nad wrażliwością moralną dzieci o obniżonej sprawności umysłowej. Roczniki filozoficzne, v.15, Lublin: KUL.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-795-3.14
dc.discipline	nauki o zdrowiu	pl_PL
dc.discipline	nauki socjologiczne	pl_PL
dc.discipline	psychologia	pl_PL