Show simple item record

dc.contributor.authorНиколова, Анета
dc.contributor.editorЦуркан-Дружка, Элона
dc.date.accessioned2021-01-19T09:07:15Z
dc.date.available2021-01-19T09:07:15Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationНиколова A., «Мой университет». Интенсивный курс русского языка для академической мобильности с нулевого уровня, [w:] Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории, Цуркан-Дружка Э. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020, s. 51-60, doi: 10.18778/8220-167-3.06pl_PL
dc.identifier.isbn978-83-8220-167-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/33164
dc.description.abstractВ статье представлена модель обучения русскому языку как иностранному как подготовка к академической мобильности в системе высшего образования. Обучение направлено на формирование компетенций для коммуникативных ситуаций включенного обучения и для доступа к научным исследованиям на русском языке. Целевая группа – носители славянского языка или владеющие славянским языком. Обучение проводится вне языковой среды. Курс с нулевого уровня, но практически формирует одновременно компетенции разных уровней (по Единой европейской языковой рамке). Ускоренные темпы подготовки к предстоящей академической мобильности (включенному обучению по специальности) и спе- цифическая, профессиональная среда университета подсказывают обратиться 1) к теоретическим разработкам последних десятилетий в сфере лингвоперсонологии и моделирования профессиональной языковой личности, а также 2) к исследованиям по проблемам понимания и моделирования процессов речепроизводства в современной психолингвистике. Предлагаемая модель обучения рассчитана на широкое использование компенсаторных стратегий и положительный перенос как «интуитивного», так и процедурного знания, с первого (родного или иностранного) на русский язык.pl_PL
dc.description.abstractThis article purposes a learning model of Russian course in academic mobility programs. The training is focused on forming communication competencies for participating in exchange education and reading scientific research papers. The student’s native or first foreign language is a Slavic language and they are trained outside of the language environment. The course starts from elementary level, but it practically forms different level competencies/references (according to the Common European Framework of Reference for Languages) at the same time. The fast-paced preparation for the upcoming academic mobility (including majors-specific training) and the specific academic environment requires practical application of 1) developments in Linguopersonology and modelling the professional linguistic personality (LP), and 2) works on the problems of understanding and modelling the speech production process in contemporary Psycholinguistics. The proposed linguadidactic model relies on broadly used compensatory learning strategies and the positive interference of knowledge, including procedural knowledge, from the first language (mother tongue or foreign language).pl_PL
dc.language.isorupl_PL
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegopl_PL
dc.relation.ispartofЦуркан-Дружка Э. (red.), Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020;
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectиностранный язык, обучение иностранному языкуpl_PL
dc.subjectРКИpl_PL
dc.subjectподготовка для академической мобильностиpl_PL
dc.subjectобучение по специальностиpl_PL
dc.subjectобучение русскому языку как иностранному вне языковой средыpl_PL
dc.subjectлингвоперсонологияpl_PL
dc.subjectмоделирование языковой личностиpl_PL
dc.subjectпсихолингвистикаpl_PL
dc.subjectмоделирование речепорожденияpl_PL
dc.subjectкоммуникативные компетенцииpl_PL
dc.subjectуровни владения русским языкомpl_PL
dc.title«Мой университет». Интенсивный курс русского языка для академической мобильности с нулевого уровняpl_PL
dc.title.alternative„My University” – Intensive Russian Language Training For Mobility Participation Starting From Elementary Levelpl_PL
dc.typeBook chapterpl_PL
dc.page.number51-60pl_PL
dc.contributor.authorAffiliationВеликотырновский университет им. святых Кирилла и Мефодияpl_PL
dc.identifier.eisbn978-83-8220-168-0
dc.referencesГолев, Н.Д., Шпильная, Н.Н. (ред.), Языковая личность: моделирование, типология, портретирование. Сибирская лингвоперсонология, ч. 1, Ленанд, Москва 2014.pl_PL
dc.referencesДмитриева, О.А., Мурзинов, И.А., Теория лингвокультурных типажей, учеб- ное пособие, Волгоград 2015, http://www.iprbookshop.ru/35196.html (доступ: 10.10.2019).pl_PL
dc.referencesЗалевская, А.А., Введение в психолингвистику, РГГУ, Москва 1999.pl_PL
dc.referencesЗалевская, А.А., Проблемы психолингвистики, Калинин 1988.pl_PL
dc.referencesЗалевская, А.А., Слово в лексиконе человека. Психолингвистическое исследова- ние, Издательство Воронежского университета, Воронеж 1990.pl_PL
dc.referencesЗимняя, И.А., Смысловое восприятие речевого сообщения, [в:] Смысловое вос- приятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации), отв. ред. Т.М. Дридзе и А. А. Леонтьев, Наука, Москва 1976, с. 5–33.pl_PL
dc.referencesКотюрова, М.П., Культура письменной научной речи: стереотипность и творчество, Пермь 2004.pl_PL
dc.referencesМельник, Н.В., Текстовое моделирование языковой личности, [в:] Языко- вая личность: моделирования, типология, портретирование. Сибирская лингвоперсонология, ч. 1, гл. 1, Ленанд, Москва 2014.pl_PL
dc.referencesМыскин, С.В., Языковая профессиональная личность, «Филологические науки. Вопросы теории и практики» 2013, № 12 (30), ч. 1, с. 150–157.pl_PL
dc.referencesШтерн, А.С., Перцептивный аспект речевой деятельности (эксперименталь- ное исследование), Санкт-Петербург 1992.pl_PL
dc.referencesEllis, R., Understanding Second Language Acquisition, Second Edition, Oxford University Press, Oxford 1999.pl_PL
dc.contributor.authorEmailan_vt@abv.bgpl_PL
dc.identifier.doi10.18778/8220-167-3.06


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe