Pokaż uproszczony rekord

W kręgu problemów edukacji i dydaktyki polonistycznej na łamach czasopisma „Nowe Tory”. Między tradycją a współczesnością

dc.contributor.authorDworakowska, Dominika
dc.date.accessioned2020-10-29T14:31:16Z
dc.date.available2020-10-29T14:31:16Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationDworakowska D., W kręgu problemów edukacji i dydaktyki polonistycznej na łamach czasopisma „Nowe Tory”. Między tradycją a współczesnością, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, doi: 10.18778/7969-496-9pl_PL
dc.identifier.isbn978-83-7969-496-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/32464
dc.descriptionMiesięcznik „Nowe Tory” przyczynił się do rozkwitu polskiej myśli pedagogicznej w Królestwie Polskim oraz dynamicznego rozwoju nauczania literatury ojczystej i języka narodowego w zaborze rosyjskim. Periodyk skupiał czołowych polskich pedagogów i działaczy oświatowych, którzy celowali w recenzenckich omówieniach nowych podręczników szkolnych, krytycznej i objaśniającej ocenie książek dziecięco-młodzieżowych. W prezentowanej monografii autorka opisuje dzieje warszawskiego czasopisma, określa jego literacką, artystyczną i ideową zawartość treściową, a także ukazuje niepowtarzalne współbrzmienie na jego łamach edukacji polonistycznej i wiedzy z różnych dziedzin. Udowadnia, że periodyk żywo zareagował na przeobrażenia dydaktyki polonistycznej na początku XX wieku. Jednym z filarów jego programu stała się zreformowana edukacja polonistyczna, która obejmowała m.in. nowoczesne metody nauczania, ćwiczenia stylistyczne, wypracowania domowe, a także kwestię smaku estetycznego. Publikację docenią zwłaszcza nauczyciele, studenci polonistyki oraz specjaliści w zakresie edukacji aksjologicznej i psychologii wychowawczej.pl_PL
dc.description.sponsorshipUdostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.pl_PL
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegopl_PL
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectedukacja młodzieżypl_PL
dc.subjecthistoria edukacjipl_PL
dc.subjectdydaktyka polonistycznapl_PL
dc.subjectmetodyka naukipl_PL
dc.titleW kręgu problemów edukacji i dydaktyki polonistycznej na łamach czasopisma „Nowe Tory”. Między tradycją a współczesnościąpl_PL
dc.typeBookpl_PL
dc.page.number343pl_PL
dc.contributor.authorAffiliationUniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej, Zakład Dydaktyki Języka i Literatury Polskiejpl_PL
dc.identifier.eisbn978-83-7969-497-6
dc.contributor.authorBiographicalnoteDominika Dworakowska jest adiunktem w Zakładzie Dydaktyki Języka i Literatury Polskiej Uniwersytetu Łódzkiego. Zajmuje się współczesnymi problemami dydaktyki dzieła literackiego, zwłaszcza korespondencją sztuk. Interesują ją zagadnienia z zakresu metodyki w perspektywie historycznej oraz związki i zależności między dydaktyką szczegółową przedmiotu szkolnego „język polski” a plastyką, muzyką i filozofią.pl_PL
dc.referencesA. B. [rec.], „Sto lat myśli polskiej. Wiek XIX”. Życiorysy, streszczenia, wyjątki pod red. Bronisława Chlebowskiego, I. Chrzanowskiego, H. Gallego, G. Korbuta, M. Kridla. Tom VIII. Wypisy, „Nowe Tory” 1913, z. X.pl_PL
dc.referencesAppel K., Stanowisko językoznawstwa pośród innych nauk, „Nowe Tory” 1912, z. X.pl_PL
dc.referencesA. S., Wiadomości o ruchu pedagogicznym za granicą. Związki nauczycielskie we Francji, „Nowe Tory” 1906, nr 3.pl_PL
dc.referencesB. [rec.], „Sto lat myśli polskiej. Wiek XIX”. Życiorysy, streszczenia, wyjątki pod red. Bronisława Chlebowskiego, I. Chrzanowskiego, H. Gallego, G. Korbuta, M. Kridla, St. Krzemińskiego. Tom VII, „Nowe Tory” 1913, z. IV i V.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., Młodzież – bez przyłbicy, „Nowe Tory” 1912, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., O metodzie wykładu literatury polskiej, „Nowe Tory” 1911, z. III.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., O wykładzie historii literatury polskiej, „Nowe Tory” 1911, z. I i II.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., „Sto lat myśli polskiej”, „Nowe Tory” 1911, z. II.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., Uwagi o wykładzie literatury polskiej, „Nowe Tory” 1913, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., Współczesna literatura polska w szkole średniej, „Nowe Tory” 1911, z. V.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A., Zygmunt Krasiński (jako wychowawca narodu), „Nowe Tory” 1912, z. II.pl_PL
dc.referencesBaumfeld A. [rec.], Aureli Drogoszewski. „Eliza Orzeszkowa”, „Nowe Tory” 1913, z. IV i V.pl_PL
dc.referencesBiegańska M., O nieśmiałości i nieśmiałych dzieciach, „Nowe Tory” 1907, z. IV.pl_PL
dc.referencesBienenstock M., Rousseau’a nauka o wychowaniu, „Nowe Tory” 1912, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesBienenstock M., System pedagogiczny Fryderyka Paulsena, „Nowe Tory” 1913, z. I i II.pl_PL
dc.referencesBiske K., W kwestii zreformowania nauki rysunków w szkole średniej, „Nowe Tory” 1906, nr 5.pl_PL
dc.referencesBoleski A., O godność nauczyciela szkoły polskiej, „Nowe Tory” 1914, z. III.pl_PL
dc.referencesBrodzki Z., W sprawie nauczania literatury, „Nowe Tory” 1908, z. VIII.pl_PL
dc.referencesBujwidowa K., Idea demokratyczna w wychowaniu, „Nowe Tory” 1910, z. VII.pl_PL
dc.referencesCiembroniewicz J., Dzieci a burza. Przyczynek do studiów psychologicznych, „Nowe Tory” 1906, nr 5.pl_PL
dc.referencesCzaplicka M. [rec.], Juliusz Verne. „Pisma” I, II, III, IV i V. Wydanie nowe z ilustracjami, „Nowe Tory” 1909, z. VIII.pl_PL
dc.referencesCzaplicka M. [rec.], „Książka do czytania” do użytku szkół wieczornych. Łódź 1907, „Nowe Tory” 1907, z. V.pl_PL
dc.referencesCzaplicka M. [rec.], O książkach dla młodzieży w ogóle i o „Wojnie w przestworzach” H. G. Wellsa w szczególe, „Nowe Tory” 1910, z. III.pl_PL
dc.referencesCzaplicka M. [rec.], Wł. Weychertówna. „Program i wskazówki do nauki czytania i pisania z analfabetami dorosłymi”. Warszawa. 1907 r., „Nowe Tory” 1907, z. V.pl_PL
dc.referencesDicksteinówna J., Konopnicka wśród dzieci, „Nowe Tory” 1910, z. VIII.pl_PL
dc.referencesDo prenumeratorów, „Nowe Tory” 1912, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesDrogoszewski A., Kilka kartek z „Kursu literatury wieku XIX”, „Nowe Tory” 1911, z. II.pl_PL
dc.referencesDrogoszewski A. [rec.], Piotr Chmielowski. „Historia literatury polskiej od czasów najdawniejszych do końca wieku XIX”. Wydanie nowe. Przygotował i do stanu badań dzisiejszych doprowadził i ilustracjami opatrzył Stanisław Kossowski, „Nowe Tory” 1913, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesE. K., Kilka słów o wykładzie moralności w szkole, „Nowe Tory” 1906, nr 8.pl_PL
dc.referencesEr., Powołanie i zawód, „Nowe Tory” 1913, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesFalski M., Konieczność reformy w metodzie nauki czytania, „Nowe Tory” 1909, z. I.pl_PL
dc.referencesFeldblum M. [rec.], Józef Szczepański. „Kurs uzupełniający matematyki elementarnej i początki analizy wyższej”. Podręcznik dla wyższych klas szkół średnich i dla samouków. Warszawa 1906, str. VI, 452, „Nowe Tory” 1907, z. I.pl_PL
dc.referencesFerrer F., Odrodzenie przez szkołę, „Nowe Tory” 1909, z. IX.pl_PL
dc.referencesGacki Wł. [rec.], K. Łukaszewiczówna. „Serdeczni przyjaciele”. Przekład M. Morawskiej w opracowaniu S. Karpowicza, „Nowe Tory” 1911, z. IV.pl_PL
dc.referencesGacki Wł. [rec.], Zofia Urbanowska. „Księżniczka”, „Nowe Tory” 1911, z. IV.pl_PL
dc.referencesGawiński A., Dziecko w obliczu sztuki, „Nowe Tory” 1908, z. IX.pl_PL
dc.referencesGrabowska H. [rec.], „Niespodzianki życia”. Powieść dla panienek, podług Elżbiety Halden, opracowała Antonina Domańska, „Nowe Tory” 1910, z. IX.pl_PL
dc.referencesGrabowska H. [rec.], Selma Lagerlöf. „Cudowna podróż”. Tł. J. Mortkowiczowa. Warszawa 1910. Centnerszwer, 3 t., „Nowe Tory” 1910, z. IX.pl_PL
dc.referencesGrabowska H., Sprawozdania, „Nowe Tory” 1910, z. IX.pl_PL
dc.referencesGrabowska H. [rec.], Wacław Sieroszewski. Bajki. Kraków, „Nowe Tory” 1910, z. IX.pl_PL
dc.referencesGrodecki J., Przyczynki do budowy naszego szkolnictwa, „Nowe Tory” 1906, nr 4.pl_PL
dc.referencesGrudzińska A., Lalki. Przyczynek do psychologii dziecka polskiego, „Nowe Tory” 1907, z. VI.pl_PL
dc.referencesI. M., Z czasopism, „Nowe Tory” 1909, z. VII.pl_PL
dc.referencesIwanowska N., Powracająca fala, „Nowe Tory” 1910, z. II.pl_PL
dc.referencesJaroszyński T., Z psychologii i higieny wychowania, „Nowe Tory” 1909, z. VI.pl_PL
dc.referencesJurgis Wł., Jeszcze o metodzie przepisywania. Replika, „Nowe Tory” 1913, z. X.pl_PL
dc.referencesJurgis Wł., Nauka języka ojczystego w szkole, „Nowe Tory” 1912, z. III.pl_PL
dc.referencesJurgis Wł. [rec.], Marian Falski: „Pierwsza czytanka dla dzieci o Janku, Ali i Zosi”, „Nowe Tory” 1913, z. III.pl_PL
dc.referencesJurgis Wł. [rec.], St. Szober, C. Niewiadomska, C. Bogucka. „Nauka pisowni”. Zeszyt I. Gebethner i Wolff (bez roku), „Nowe Tory” 1913, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesJurgis Wł. [rec.], Z. Perkowska i M. Hertzberżanka. „Nauka poprawnego pisania”. Część pierwsza. E. Wende i S-ka (bez roku), „Nowe Tory” 1913, z. VIII i IX.pl_PL
dc.referencesK. D., Przepisywanie metodą nauczania pisowni?, „Nowe Tory” 1914, z. I i II.pl_PL
dc.referencesKalinowski St., Nauczyciel a filozofia, „Nowe Tory” 1908, z. X.pl_PL
dc.referencesKalkstein-Lewandowska K. [rec.], Antonina Domańska. „Hanusia Wierzynkówna”, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesKalkstein-Lewandowska K. [rec.], C. Bogucka i C. Niewiadomska. „Wypisy na klasę III”. Nakład Gebethnera i Wolffa 1907, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesKalkstein-Lewandowska K. [rec.], „Po pracy”. Czytanie dla dorosłych przez Unszlicht- -Bernsteinową i Sempołowską. Nakład Mortkowicza. Warszawa, księgarnia Centnerszwera, „Nowe Tory” 1907, z. VIII.pl_PL
dc.referencesKarpowicz St., Czasopismo dla dzieci, „Nowe Tory” 1909, z. VII.pl_PL
dc.referencesKartka z pedagogiki, „Nowe Tory” 1906, nr 3.pl_PL
dc.referenceskgr. [rec.], Antonina Morzkowska. „Przygody Mani w zaczarowanym ogrodzie”. Bajka. Warszawa 1908, „Nowe Tory” 1908, z. II.pl_PL
dc.referencesKnake-Ośnialowska A., Nauczanie języka ojczystego w szkołach elementarnych, „Nowe Tory” 1907, z. V.pl_PL
dc.referencesKociejowski Wł., Zasady kształcenia fizycznego podług systemu Leshafta, „Nowe Tory” 1912, z. I.pl_PL
dc.referencesKołudzka J., Szkoła „idealna”, „Nowe Tory” 1914, z. I i II.pl_PL
dc.referencesKomarnicki L., Dotychczasowy stan stylistyki polskiej i najważniejsze postulaty jej na przyszłość. (Dokończenie), „Nowe Tory” 1910, z. I.pl_PL
dc.referencesKomarnicki L., Dotychczasowy stan stylistyki polskiej i najważniejsze postulaty jej na przyszłość, „Nowe Tory” 1910, z. I.pl_PL
dc.referencesKomarnicki L., L. Komarnicki: Stylistyka polska, objaśniona na przykładach i ćwiczeniach. Warszawa 1910. (Autoreferat), „Nowe Tory” 1910, z. V.pl_PL
dc.referencesKomarnicki L., O nauczaniu historii literatury, „Nowe Tory” 1909, z. VI.pl_PL
dc.referencesKomarnicki L., O nauczaniu literatury. (Z powodu artykułu p. Brodzkiego), „Nowe Tory” 1909, z. I.pl_PL
dc.referencesKotarbiński T., Teoretyk i praktyk wobec przyszłości. Notatka metodologiczna, „Nowe Tory” 1913, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesKronika, „Nowe Tory” 1908, z. X.pl_PL
dc.referencesKronika, „Nowe Tory” 1912, z. III.pl_PL
dc.referencesKronika. Odczyty pedagogiczne w Związku Równouprawnienia Kobiet Polskich, „Nowe Tory” 1908, z. IV.pl_PL
dc.referencesKronika. Uczczenie Słowackiego, „Nowe Tory” 1908, z. III.pl_PL
dc.referencesKurnatowski J. [rec.], Dr Harald Höffding. Współcześni filozofowie. Wykłady wygłoszone w uniwersytecie w Kopenhadze w jesieni 1902 r. Przełożył Bronisław Gałczyński. Kraków, 1909, „Nowe Tory” 1909, z. VII.pl_PL
dc.referencesKurtz J., O nowym sposobie pytania uczniów, „Nowe Tory” 1910, z. IV.pl_PL
dc.referencesKutnerówna F., Gimnastyka rytmiczna. Metoda Jakuba Dalcroze’a, „Nowe Tory” 1908, z. V.pl_PL
dc.referencesLaskowicz M., Nadmierne a złe czytanie, „Nowe Tory” 1910, z. II.pl_PL
dc.referencesLewinowa M., Piękno w literaturze dziecięcej, „Nowe Tory” 1910, z. VII.pl_PL
dc.referencesLipska M. [rec.], „Kind und Kunst”. Miesięcznik poświęcony sprawie sztuki w życiu dziecka, „Nowe Tory” 1906, nr 6.pl_PL
dc.referencesLipska-Librachowa M., W sprawie metodyki czytania, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesŁempicki St. [rec.], Dr Stanisław Kot. „Andrzej Frycz z Modrzewia o wychowaniu i szkole. (Na tle ówczesnej literatury pedagogicznej)”. Lwów, „Nowe Tory” 1912, z. I.pl_PL
dc.referencesM. K., Kilka uwag o wyborze książek dla małych dzieci, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesM. K., R. Centnerszwerowa. „O wspólnym obu płci kształceniu w szkole średniej”. Warszawa 1905, „Nowe Tory” 1906, nr 2.pl_PL
dc.referencesM. K. [rec.], T. Pudłowski. „Zochna w krainie śnieżek”. Dziesięć obrazków kolorowych wierszem opisał…, „Nowe Tory” 1909, z. I.pl_PL
dc.referencesMargulies L., Szkoła i życie, „Nowe Tory” 1909, z. IV.pl_PL
dc.referencesMarkowska Maria. Bajki. Z kolorowymi rycinami. Lwów. Altenberg. Warszawa. Arct. Tom I, str. 75, „Nowe Tory” 1911, z. I.pl_PL
dc.referencesMatzke St., Oceny i sprawozdania. „Kształt i Barwa”, czasopismo, poświęcone nauce rysunku, sztuki stosowanej oraz sprawom wychowania artystycznego. (Autoreferat), „Nowe Tory” 1913, z. X.pl_PL
dc.referencesMichalski W. [rec.], „Krótki kurs chemii”, ułożył G. Proniewski, „Nowe Tory” 1911, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesMiklaszewski W., Strach jako czynnik wychowawczy, „Nowe Tory” 1907, z. IX.pl_PL
dc.referencesMiklaszewski W., Wychowawcze znaczenie sceny, „Nowe Tory” 1907, z. II.pl_PL
dc.referencesMoja biblioteczka, „Nowe Tory” 1910, z. II.pl_PL
dc.referencesMortkowiczowa J., O wypracowaniach, „Nowe Tory” 1907, z. III.pl_PL
dc.referencesMortkowiczowa J., Ruch reformatorski we współczesnej pedagogice niemieckiej, „Nowe Tory” 1906, nr 3.pl_PL
dc.referencesMortkowiczowa J., Wychowanie estetyczne, „Nowe Tory” 1906, nr 4.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Fantazje pedagogiczne a reformy szkolne, „Nowe Tory” 1909, z. VI.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Jak nie należy uczyć historii, „Nowe Tory” 1906, nr 10.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Kara cielesna w wychowaniu małych dzieci, „Nowe Tory” 1910, z. I.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Ofiary akcentu, „Nowe Tory” 1908, z. III.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Religia w szkole, „Nowe Tory” 1906, nr 3.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Wspomnienia z dzieciństwa, „Nowe Tory” 1908, z. V.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Ze zjazdu nauczycieli niemieckich w Monachium, „Nowe Tory” 1906, nr 7.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Żargon w instytucjach oświatowych, „Nowe Tory” 1907, z. IV.pl_PL
dc.referencesNagórski Z., Wolna szkoła, „Nowe Tory” 1906, nr 7.pl_PL
dc.referencesNałęcz M. Z., Reforma szkolna w Galicji. (Z rozmyślań na czasie), „Nowe Tory” 1909, z. V.pl_PL
dc.referencesNałęcz M. Z., Znaczenie języka jako przedmiotu nauki szkolnej, „Nowe Tory” 1908, z. IX.pl_PL
dc.referencesNałkowski W., System nauczania geografii i jej znaczenie kształcące, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesOd Redakcji, „Nowe Tory” 1907, z. I.pl_PL
dc.referencesOd Redakcji, „Nowe Tory” 1908, z. VI.pl_PL
dc.referencesOd Redakcji, „Nowe Tory” 1909, z. I.pl_PL
dc.referencesOpieńsski H., Z pedagogii muzycznej, „Nowe Tory” 1910, z. IV.pl_PL
dc.referencesOrsza H., Ludwik Krzywicki jako pedagog, „Nowe Tory” 1908, z. VIII.pl_PL
dc.referencesP. Fr., Odgłosy ze wsi, „Nowe Tory” 1907, z. V.pl_PL
dc.referencesPamięci Bolesława Prusa, „Nowe Tory” 1912, z. V.pl_PL
dc.referencesPęczalski M., Nowy wykład teorii figur obrotowych, „Nowe Tory” 1911, z. I i II.pl_PL
dc.referencesPedagogia doświadczalna i pedologia. Metoda Montessori. Domy dziecięce, „Nowe Tory” 1913, z. X.pl_PL
dc.referencesPerkowska Z., Hertzberżanka M., Polemika. Odpowiedź pp. Z. Perkowskiej i M. Hertzberżanki na replikę p. Jurgisa, „Nowe Tory” 1914, z. I i II.pl_PL
dc.referencesPerkowska Z., Hertzberżanka M., Polemika. Z powodu „sprawozdania” p. Wł. Jurgisa, „Nowe Tory” 1913, z. X.pl_PL
dc.referencesPieczynis S., Lekcja o sonecie, „Nowe Tory” 1910, z. V.pl_PL
dc.referencesProspekt „Nowych Torów”, „Nowe Tory” 1910, z. VI.pl_PL
dc.referencesPytel J., Metodyka języka niemieckiego na stopniu niższym, „Nowe Tory” 1910, z. VII.pl_PL
dc.references-r- [rec.], „Ziemia polska w pieśni”, antologia, ułożył i wstępem opatrzył Jan Lorentowicz. Z 12 reprodukcjami obrazów artystów polskich, „Nowe Tory” 1914, z. III.pl_PL
dc.referencesR. C., O szkołach pomocniczych i zakładach dla niedorozwiniętych dzieci, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesRadwan Wł., Uwagi o nauczaniu przyrody na pensjach żeńskich, „Nowe Tory” 1912, z. IV.pl_PL
dc.referencesRowid H., O przygotowaniu do zawodu nauczycielskiego, „Nowe Tory” 1912, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesRowid H., Z metodyki wypracowań pisemnych w szkole, „Nowe Tory” 1913, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesRozstański B., Kształcenie młodzieży w Japonii, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesRozstański B., Wychowanie młodzieży podług L. Tołstoja, „Nowe Tory” 1908, z. VII.pl_PL
dc.referencesSegał J., Psychologia w szkole średniej. Psychologia fizjologiczna a psychologia jako nauka samoistna, „Nowe Tory” 1910, z. VII.pl_PL
dc.referencesSegał J., Psychologia w szkole średniej. Wykształcenie materialne i formalne, „Nowe Tory” 1910, z. VI.pl_PL
dc.referencesSempołowska S., Wczoraj i jutro w wychowaniu, „Nowe Tory” 1906, nr 7.pl_PL
dc.referencesSłowo wstępne, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesSłowo wstępne, „Nowe Tory” 1910, z. I.pl_PL
dc.referencesSperber N., Ekonomia i technika pamięci, „Nowe Tory” 1912, z. II.pl_PL
dc.referencesSprawy szkolne, „Nowe Tory” 1908, z. VI, VII i X.pl_PL
dc.referencesStefan Fr., W czterdziestolecie galicyjskiej Rady szkolnej krajowej, „Nowe Tory” 1908, z. VI.pl_PL
dc.referencesStowarzyszenie kursów dla analfabetów dorosłych, „Nowe Tory” 1908, z. VI.pl_PL
dc.referencesSułkowski R., Autoreferat. Romuald Sułkowski. „Wzory opisów i rozpraw do ćwiczeń stylistycznych, logicznych i estetycznych”. Dla klas wyższych szkół średnich zebrał. Część I–II. Warszawa. Nakładem M. Arcta, 1907–8, „Nowe Tory” 1909, z. VII.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], A. B. Białogłowy. Tłumaczenie z angielskiego, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], A. Sliwicki. „Miś Kudłacz”, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], Arnold Galopin. „Doktór Omega, fantastyczne przygody na Marsie”. Warszawa, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], Bronisława Ostrowska, „Książeczka Halusi”, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], John Ruskin. „Król Złotej Rzeki”, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzczepaniakowa A. [rec.], Ludwik Carroll. „Przygody Alinki w Krainie Czarów”, „Nowe Tory” 1909, z. X.pl_PL
dc.referencesSzober St., Kilka uwag o pisowni polskiej, „Nowe Tory” 1911, z. IV.pl_PL
dc.referencesSzober St., Znaczenie pedagogiczno-wychowawcze języka ojczystego jako przedmiotu wykładowego, „Nowe Tory” 1911, z. V.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Bronisław Trentowski i jego „Chowanna”, „Nowe Tory” 1907, z. IX.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Czasopisma pedagogiczne polskie w r. 1906. Wrażenia i uwagi, „Nowe Tory” 1907, z. I.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Dydaktyka doświadczalna, „Nowe Tory” 1907, z. I.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Gimnazjum klasyczne i studia uniwersyteckie kobiet we Lwowie, „Nowe Tory” 1908, z. VII.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Historia nauczania języka polskiego, „Nowe Tory” 1906, nr 7.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Historia nauczania języka polskiego. (Ciąg dalszy), „Nowe Tory” 1906, nr 8.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Historia nauczania języka polskiego. (Ciąg dalszy), „Nowe Tory” 1906, nr 9.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Historia nauczania języka polskiego. (Dokończenie), „Nowe Tory” 1906, nr 10.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Pisma pedagogiczne polskie w r. 1907. Wrażenia i uwagi, „Nowe Tory” 1908, z. I.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Reforma szkolna w Galicji. Prace przedwstępne, „Nowe Tory” 1908, z. II.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Wypracowania jako przedmiot badań psychologicznych, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Z postępów psychologii dziecka w ostatnich latach, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Z postępów psychologii dziecka. Badania inteligencji, „Nowe Tory” 1907, z. VII.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], B. T. Wocalewski. „Strzecha rodzinna. Książka do czytania i ćwiczeń”. Łódź 1906, „Nowe Tory” 1907, z. II.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], B. T. Wocalewski. „Strzecha rodzinna. Nauka czytania i pisania”. Łódź 1906. Wydanie drugie. Nakładem autora”, „Nowe Tory” 1907, z. II.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Henryk Galle. „Wypisy polskie na klasę II-gą”. Warszawa 1907. Nakładem i drukiem M. Arcta, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Henryk Galle. „Wypisy polskie na klasę III”. Warszawa 1907. Nakład Arcta, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Henryk Galle. „Wypisy polskie na klasę IV-tą. Wzory prozy i poezji”. Warszawa 1907. Nakład Arcta, „Nowe Tory” 1907, z. X.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Iza Moszczeńska. „Nasza szkoła w Królestwie Polskim. Uwagi na czasie”, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Józef Ciembroniewicz. „Pamiętnik zająca”. Według powieści A. Dygasińskiego. Lwów–Złoczów. Nakładem i drukiem księgarni Wilhelma Zukerkandla. (Biblioteka dla dzieci i młodzieży), „Nowe Tory” 1909, z. V.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Lucjusz Komarnicki. „Stylistyka polska, objaśniona na przykładach i ćwiczeniach. Kurs klasy IV szkół średnich”. Warszawa 1910, „Nowe Tory” 1910, z. VII.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Maria Sadowska. „Krótkie prawidła pisowni polskiej”. Wydanie pierwsze. Łódź 1908. Nakładem księgarni Ludwika Fiszera, „Nowe Tory” 1909, z. V.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], „Moja książeczka. Nauka czytania i pisania”. Ułożyło grono nauczycieli szkoły początkowej. Warszawa 1911. Nakładem Bronisława Goldfedera, „Nowe Tory” 1912, z. III.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Romuald Sułkowski. „Wzory opisów i rozpraw do ćwiczeń stylistycznych, logicznych i estetycznych. Dla klas wyższych szkół średnich”. Część I. Warszawa 1907. Nakładem i drukiem M. Arcta, „Nowe Tory” 1908, z. VI.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Romuald Sułkowski. „Wzory opisów i rozpraw do ćwiczeń stylistycznych. Dla klas wyższych szkół średnich”. Część II. Wydawnictwo M. Arcta w Warszawie 1908, „Nowe Tory” 1908, z. VII.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Stanisław Thomas. „Język ojczysty. Książka do czytania. Rok drugi nauki”. Wydawnictwo M. Arcta w Warszawie 1908, „Nowe Tory” 1908, z. V.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Stanisław Thomas. „Trzecia książka do czytania w zakresie klasy pierwszej z 38-miu obrazkami”. Wydawnictwa M. Arcta w Warszawie 1908, „Nowe Tory” 1908, z. IX.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Władysław Bełza. „Ołowiany żołnierz i inne powiastki dla młodego wieku”. Warszawa–Kraków 1909, „Nowe Tory” 1909, z. III.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Włodzimierz Żarecki. „Czytanki szkolne w zakresie elementarnym. Pierwsza książka do czytania”. Nakładem księgarni Ludwika Fiszera. Łódź–Warszawa 1908, „Nowe Tory” 1909, z. V.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Zygmunt Przybylski, „Teatr amatorski dla dzieci i młodzieży”. 12 tomików. Warszawa 1908, „Nowe Tory” 1908, z. X.pl_PL
dc.referencesTarczewski J., Kongres „eugenistów”, „Nowe Tory” 1913, z. IV i V.pl_PL
dc.referencesTatarówna S., Pamięć w nauce szkolnej, „Nowe Tory” 1913, z. VI i VII.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J., Teoria i praktyka nauki czytania i pisania, „Nowe Tory” 1910, z. IX.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J., W kwestii ocen książek dla dzieci i młodzieży, „Nowe Tory” 1906, nr 2.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J., W kwestii oceny książek dla dzieci i młodzieży, „Nowe Tory” 1907, z. III.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J., Z literatury. Literatura dla dzieci i młodzieży, „Nowe Tory” 1907, z. IV.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J. [rec.], Gustaw af Geijerstam. „Moi chłopcy”. Szwedzkie opowiadania dla dzieci. Przeł. J. Mortkowiczowa, ilustrował Z. Eichler. Warszawa 1906. G. Centnerszwer i S-ka. Str. 113, „Nowe Tory” 1906, nr 2.pl_PL
dc.referencesUnszlicht-Bernsteinowa J. [rec.], Janina Mortkowiczowa. „Stacho” opowiadanie. Warszawa 1906. G. Centnerszwer i Sp. str. 112, „Nowe Tory” 1906, nr 2.pl_PL
dc.referencesWakar Wł., O typie wychowawczym szkoły średniej, „Nowe Tory” 1914, z. I i II.pl_PL
dc.referencesWakar Wł., Wycieczki szkolne, „Nowe Tory” 1912, z. I.pl_PL
dc.referencesWeryho M., Rocznica śmierci Władysława Ludwika Anczyca, „Nowe Tory” 1908, z. VI.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., Kółka samokształcenia młodzieży, „Nowe Tory” 1906, nr 5.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., O wykładzie języka polskiego, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., O wykładzie języka polskiego. (Dokończenie), „Nowe Tory” 1906, nr 2.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., W sprawie pisowni polskiej, „Nowe Tory” 1909, z. IV.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł. [rec.], Aniela Szycówna. „Zadania nauki języka polskiego w szkole ludowej”. Warsz. 1906, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł. [rec.], Wypisy polskie „O domu i świecie” z ilustracjami. Cz. I, K. Kędzierski, Warszawa–Łódź, 1906 r., „Nowe Tory” 1906, nr 7.pl_PL
dc.referencesWillman-Grabowska H., O potrzebie biblioteki szkolnej i nauczycielskiej, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesWillman-Grabowska H. [rec.], Bajki Or-Ota. „Baśń o dobrej sierocie, złej macosze i o 12 miesiącach”. Warsz., 1909, „Nowe Tory” 1909, z. I.pl_PL
dc.referencesWillman-Grabowska H. [rec.], C. Bogucka i C. Niewiadomska. „Nauka stylistyki, oparta na przykładach i wzorach z dodaniem koniecznych objaśnień”. Kl. IV. Warszawa, nakład Gebethnera i Wolffa. 1908, „Nowe Tory” 1908, z. VIII.pl_PL
dc.referencesWillman-Grabowska H. [rec.], Ignacy Chrzanowski. „Historia literatury polskiej. Książka dla młodzieży (z wypisami)”. Część I-a. Literatura niepodległej Polski. Warszawa. Nakład Gebethnera i Wolffa 1908, „Nowe Tory” 1908, z. IX.pl_PL
dc.referencesWillman-Grabowska H. [rec.], Wilhelm Feldman. „Wypisy z literatury polskiej czasów najnowszych (1864–1905). Uzupełnienie dziejów literatury”. Wydawnictwo Arcta w Warszawie, „Nowe Tory” 1909, z. IVpl_PL
dc.referencesWóycicki K., O nauczaniu języka polskiego w klasach niższych szkoły średniej, „Nowe Tory” 1908, z. V.pl_PL
dc.referencesZ żałobnej karty, „Nowe Tory” 1908, z. IV.pl_PL
dc.referencesZieleńczyk A., O etycznej podstawie pedagogiki, „Nowe Tory” 1909, z. IX.pl_PL
dc.referencesŻółtyński D., Znaczenie wychowawcze i kształcące slöjdu, „Nowe Tory” 1908, z. VIII.pl_PL
dc.referencesAdamczykowa Z., Literatura dziecięca. Funkcje – kategoria – gatunki, Warszawa 2004.pl_PL
dc.referencesAdamski F., Wprowadzenie: personalizm – filozoficzny nurt myślenia o człowieku i wychowaniu, [w:] Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesAjdukiewicz K., Główne zasady metodologii nauk i logiki formalnej, Warszawa 1928.pl_PL
dc.referencesAksjologia współczesności. Problemy i kontrowersje, red. B. Truchlińska, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesAlani G., Kaligrafia arabska, przeł. I. Waleńczak, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesAlberowa Z., O sztuce Japonii, Warszawa 1983.pl_PL
dc.referencesAndersen H. Ch., Autobiografia. Baśń mojego życia, Łódź 2003.pl_PL
dc.referencesAnderson J., Wilkins R., Żegnaj telewizorku! Jak nauczyć swoją rodzinę rozsądnie korzystać z telewizora, gier komputerowych i Internetu?, przeł. M. Czekański, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesAndriejew K., Potrójne życie Juliusza Verne’a, przeł. K. Frejdlich, Łódź 1985.pl_PL
dc.referencesAngielscy „Poeci Jezior”, przeł. St. Kryński, Wrocław–Warszawa–Kraków 1963.pl_PL
dc.referencesAsh R., Posłowie, [w:] L. Carroll, Alicja w Krainie Czarów, przeł. K. Dworak, Warszawa 2013.pl_PL
dc.referencesAskenazy S., Podział Polski, [w:] W. Feldman, Wypisy z literatury polskiej czasów najnowszych, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesBagrowicz J., Godność osoby fundamentem wychowania, [w:] Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesBakuła K., Języka polskiego dydaktyka nagląca, [w:] Metodyka a nauka o literaturze i nauka o języku, red. D. Michułka, K. Bakuła, Wrocław 2005.pl_PL
dc.referencesBakuła K., Kształcenie językowe w szkole podstawowej w świetle współczesnych teorii psychologicznych i lingwistycznych. Projekt nowej metodyki, Wrocław 1997.pl_PL
dc.referencesBaley S., Psychologia wychowawcza w zarysie, wyd. 7, Warszawa 1967.pl_PL
dc.referencesBanach Cz., Pedagodzy o oświacie i wychowaniu, Warszawa 1989.pl_PL
dc.referencesBarbotin E., Skauting i pedagogia wiary, przeł. H. Czepułkowski, Sandomierz 1998.pl_PL
dc.referencesBartkowiak E., Między beztroską a roztropnością. Rzecz nie tylko o zaufaniu w wychowaniu, [w:] Zawirowania wokół zaufania. Wyobrażenia i rzeczywistość, red. P. Prüfer, J. Mariański, Zielona Góra 2011.pl_PL
dc.referencesBasiaga-Pasternak J., Temperament a poziom lęku u gimnazjalistów – uczniów Szkoły Mistrzostwa Sportowego Piłki Nożnej w Krakowie, [w:] Szkice o ludzkim poznawaniu i odczuwaniu, red. H. Wrona-Polańska, E. Czerniawska, L. Wrona, Kraków 2009.pl_PL
dc.referencesBaudouin de Courtenay J., Znaczenie języka jako przedmiotu nauki szkolnej, [w:] Prądy w nauczaniu języka ojczystego. Praca zbiorowa, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesBełżecki St., O tzw. indiańskiej literaturze, „Życie Szkolne” 1928, nr 2.pl_PL
dc.referencesBerleant A., Prze-myśleć estetykę. Niepokorne eseje o estetyce i sztuce, przeł. M. Korusiewicz, T. Markiewka, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesBiałecka-Pikul M., Stępień-Nycz M., Dynamika rozwoju emocjonalnego: doświadczanie, rozumienie i regulacja emocji, [w:] Dynamika emocji. Teoria i praktyka, red. D. Doliński, W. Błaszczak, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesBiologiczne podstawy zaburzeń psychicznych, red. A. Frazer, A. Winokur, Warszawa 1982.pl_PL
dc.referencesBluestone J., Materia autyzmu. Łączenie wątków w spójną teorię, przeł. M. Dąbrowska- -Jędral, Warszawa 2010.pl_PL
dc.referencesBłażejewska J., Nauczyciel polonista doskonały, [w:] O doskonałości, red. A. Maliszewska, cz. II, Łódź 2002.pl_PL
dc.referencesBobiński W., Film fabularny w dydaktyce literatury – spojrzenie w podwójnej perspektywie, [w:] Przygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesBocheńska K., Jurek K., Pierzchała M., Radziejowska M. M., Czytanie ze zrozumieniem. Biuletyn maturalny, Warszawa 2007.pl_PL
dc.referencesBoczyliński I., Przedmowa, [w:] idem, Zasady gramatyki języka polskiego według najnowszych wyników nauki i wskazówek dydaktyki, Warszawa 1882.pl_PL
dc.referencesBoczyliński I., Zasady gramatyki języka polskiego według najnowszych wyników nauki i wskazówek dydaktyki, Warszawa 1882.pl_PL
dc.referencesBogdanowicz M., Integracja percepcyjno-motoryczna a specjalne trudności w czytaniu u dzieci, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Gdańskiego” 1986, z. 87.pl_PL
dc.referencesBogołębska B., Konteksty stylistyczne i retoryczne, Łódź 2006.pl_PL
dc.referencesBogołębska B., Tradycje retoryczne w stylistyce polskiej. Narodziny dyscypliny, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesBogucka C., Niewiadomska C., Warnkówna J., Ćwiczenia stylistyczne we wzorach i tematach, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesBogucka C., Niewiadomska C., Warnkówna J., Pruska M., Podręcznik do systematycznego dyktanda, Warszawa 1901.pl_PL
dc.referencesBogucka C., Niewiadomska C., Wypisy polskie na klasę III, [b. r. i m. w.].pl_PL
dc.referencesBoleś i jego pies. Powiastka dla dzieci, z ang. oprac. H. Wernic, Warszawa 1903.pl_PL
dc.referencesBorawski St., Tradycja i perspektywy. Przeszłość i przyszłość nauki o dziejach języka polskiego, Wrocław 1995.pl_PL
dc.referencesBortnowski St., O godność stanu nauczycielskiego, Lublin 1981.pl_PL
dc.referencesBortnowski St., Przewodnik po sztuce uczenia literatury, Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesBortnowski St., Zdziwienia polonistyczne, czyli o sztuce na lekcjach polskiego, Warszawa 2003.pl_PL
dc.referencesBraun M., Mach M., Zdolne dziecko. Pierwsza pomoc [b. r. i m. w.].pl_PL
dc.referencesBrezinka W., Wychowanie dzisiaj – dom rodzinny i szkoła we wspólnej odpowiedzialności, [w:] idem, Wychowywać dzisiaj. Zarys problematyki, przeł. H. Machoń, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesBrezinka W., Wychowywać dzisiaj. Zarys problematyki, przeł. H. Machoń, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesBrodziński K., Wybór poezji, oprac. G. Zając, Kraków 2003.pl_PL
dc.referencesBrodziński K., Wybór poezji, Warszawa 1909.pl_PL
dc.referencesBudrewicz Z., Lekcje polskiego krajobrazu. Międzywojenna proza podróżnicza dla dzieci, Kraków 2013.pl_PL
dc.referencesBugajewski M., Trudności filozofii pamięci. Ricoeur, Benjamin, Derrida, [w:] Inscenizacje pamięci, red. I. Skórzyńska, Ch. Lavrence, C. Pépina, Poznań 2007.pl_PL
dc.referencesBujakowski Z., O pierwszej pedagogicznej książce polskiej Erazma Glicznera-Skrzetuskiego, Warszawa 1912.pl_PL
dc.referencesBukowska-Schielmann M., Wyspiański. Warianty odbioru, [w:] Studia o dramacie i teatrze Stanisława Wyspiańskiego, red. J. Błoński, J. Popiel, Kraków 1994.pl_PL
dc.referencesBurckhardt J., O alegorii w sztukach, [w:] idem, Wykłady o sztuce. Wybór, przeł. R. Kasperowicz, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesBurckhardt J., O historii sztuki jako przedmiocie wykładu na katedrze uniwersyteckiej, [w:] idem, Wykłady o sztuce. Wybór, przeł. R. Kasperowicz, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesBurckhardt J., Wykłady o sztuce. Wybór, przeł. R. Kasperowicz, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesBurek T., 1905, nie 1918, [w:] Problemy literatury polskiej lat 1890–1939. Seria I, red. H. Kirchner et al., Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk 1972.pl_PL
dc.referencesButtler D., Język i my. Podręcznik do języka polskiego dla klasy II szkół średnich, Warszawa 1994.pl_PL
dc.referencesButtler D., Kurkowska H., Satkiewicz H., Kultura języka polskiego. Zagadnienia poprawności gramatycznej, Warszawa 1971.pl_PL
dc.referencesCałość – wizje, pejzaże, teorie, red. P. Orlik, Poznań 2006.pl_PL
dc.referencesCegielski H., Nauka poezji zawierająca teorię poezji i jej rodzajów oraz znaczny zbiór najcelniejszych wzorów poezji polskiej do teorii zastosowany, Poznań 1845.pl_PL
dc.referencesCegielski H., Przedmowa, [w:] idem, Nauka poezji zawierająca teorię poezji i jej rodzajów oraz znaczny zbiór najcelniejszych wzorów poezji polskiej do teorii zastosowany, Poznań 1845.pl_PL
dc.referencesCenne a tak mało znane wydawnictwa, „Życie Szkolne” 1928, nr 2.pl_PL
dc.referencesChełstowski J., Defekty genetyczne dziecka a prawo do życia, „Człowiek w Kulturze” 2000, t. 13.pl_PL
dc.referencesChirico de G., „Pro technika oratio”, [w:] idem, Teksty o sztuce, przeł. M. Salwa, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesChirico de G., Teksty o sztuce, przeł. M. Salwa, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesChlebowski B., Stan dotychczasowej pracy nad historią literatury polskiej wobec jej zadań naukowych i społecznych (1910), [w:] Polska krytyka literacka (1800–1918). Materiały, przygotował J. Z. Jakubowski, t. IV, Warszawa 1959.pl_PL
dc.referencesChmaj L., Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku, Warszawa 1962.pl_PL
dc.referencesChmielowski P., Historia literatury polskiej od czasów najdawniejszych do końca wieku XIX. Od czasów najdawniejszych do wystąpienia Mickiewicza, przygotował i ilustracjami opatrzył St. Kossowski, t. I, Lwów–Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesChmielowski P., Historia literatury polskiej, t. I, Warszawa 1899.pl_PL
dc.referencesChodera D., Słowo wstępne, [w:] Wydalony z Parnasu. Księga poświęcona pamięci Zygmunta Krasińskiego, red. J. Świdziński, Poznań 2003.pl_PL
dc.referencesChodkowska E. M., Wspieranie rozwoju uzdolnień przyrodniczych dziecka w kontekście wyzwań globalnych i lokalnych, [w:] Odkrywanie talentów. Wybrane problemy diagnozy, wspierania rozwoju i edukacji, red. K. Barłóg, A. Mach, M. Zaborniak-Sobczak, Rzeszów 2012.pl_PL
dc.referencesChojnacki A., W poszukiwaniu granic literatury (o Kazimierzu Wóycickim 1876–1938), [w:] Wielcy humanistyki polskiej, red. J. Górski, Wrocław–Warszawa–Kraków 1991.pl_PL
dc.referencesChrobak M., Realizm magiczny w polskiej literaturze dla dzieci i młodzieży, Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesChrzanowski I., Historia literatury niepodległej Polski (z wypisami), Warszawa–Lublin– Łódź 1918.pl_PL
dc.referencesCiesielski Z., Młoda Szwecja, [w:] idem, Historia literatury szwedzkiej. Zarys, Wrocław– Warszawa–Kraków–Gdańsk–Łódź 1990.pl_PL
dc.referencesCieślikowski J., Literatura i podkultura dziecięca, Wrocław–Warszawa–Kraków 1975.pl_PL
dc.referencesCieślikowski J., „O krasnoludkach i o sierotce Marysi” Marii Konopnickiej antycypacją współczesnej baśni wiejskiej, [w:] Baśń i dziecko, wstęp, wybór i opracowanie wypowiedzi H. Skrobiszewska, Warszawa 1978.pl_PL
dc.referencesCloud H., Reguły sukcesu, przeł. M. Ciszewska, Poznań 2006.pl_PL
dc.referencesCorazza V., Daimler R., Ernst A., Podręczna encyklopedia zdrowia. Dolegliwości. Objawy. Choroby, przeł. G. Jonderko, Poznań 2002.pl_PL
dc.referencesCysewski K., Wstęp, [w:] idem, O literaturze dla dzieci i młodzieży, Olsztyn 2001.pl_PL
dc.referencesCytowska M., Od Aleksandra do Alwara. (Gramatyki łacińskie w Polsce w XVI w.), Wrocław– Warszawa–Kraków 1968.pl_PL
dc.referencesCzabanowska-Wróbel A., Baśń w literaturze Młodej Polski, Kraków 1996.pl_PL
dc.referencesCzabanowska-Wróbel A., Złotnik i śpiewak. Poezja Leopolda Staffa i Bolesława Leśmiana w kręgu modernizmu, Kraków 2009.pl_PL
dc.referencesCzaja-Chudyba I., Odkrywanie zdolności dziecka. Koncepcja wielorakich inteligencji w praktyce przedszkolnej i wczesnoszkolnej, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesCzapczyk P., Esej literacki w podziemiu, „Polonistyka” 2011, nr 7.pl_PL
dc.referencesCzarniecka-Rodzik Z., Czytanie ze zrozumieniem. Ćwiczenia dla kandydatów do szkół średnich i uczniów gimnazjum, Warszawa 1999.pl_PL
dc.referencesCzeżowski T., Pisma z etyki i teorii wartości, Wrocław 1989.pl_PL
dc.references„Człowiek w Kulturze” 1999, t. 12.pl_PL
dc.referencesCzygan M., Historia o leniwym Wojtusiu, [w:] Zaczarowana wyspa. Bajki i opowiadania dla dzieci, przeł. J. Mortkowiczowa, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesCzytanie Konopnickiej, red. O. Płaszczewska, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesCzyż A., Dobra przemoc marzeń. Słowacki – barok – egzystencja, [w:] Nasze pojedynki o romantyzm, red. D. Siwicka, M. Bieńczyk, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesĆwiczenia w mówieniu i pisaniu w szkołach średnich. Wybór artykułów z zakresu nauczania języka polskiego, zestawił i oprac. J. Kijas, Warszawa 1963.pl_PL
dc.referencesDembińska-Pawelec J., „Poezja jest sztuką”. O świadomości rytmu w poezji polskiej dwudziestego wieku, Katowice 2010.pl_PL
dc.referencesDemolder E., Kwiaciareczka, oprac. C. Niewiadomska, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesDenek K., Aktywność krajoznawczo-turystyczna młodzieży szkolnej, „Dydaktyka Literatury” 2010, t. XXX.pl_PL
dc.referencesDłubak Z., Wybrane teksty o sztuce 1948–1977, Warszawa 1977.pl_PL
dc.referencesDobrzyńska T., Metafora, Wrocław–Warszawa–Kraków 1984.pl_PL
dc.referencesDobrzyńska T., Słowo wstępne, [w:] M. R. Mayenowa, Studia i rozprawy, Warszawa 1993.pl_PL
dc.referencesDobrzyńska T., Tekst – styl – poetyka. Zbiór studiów, Kraków 2003.pl_PL
dc.referencesDobrzyńska T., Wiersz i aksjologia. Konotacje wartościujące formy wierszowej w „Mona Lizie” Zbigniewa Herberta, [w:] Z. Kopczyńska, T. Dobrzyńska, L. Pszczołowska, Znaczenie wyboru formy wiersza. Trzy studia, Warszawa 2007.pl_PL
dc.referencesDomańska A., Trzaska i Zbroja. Hanusia Wierzynkówna. Dwie opowieści z czasów Kazimierza Wielkiego, Warszawa 1961.pl_PL
dc.referencesDomżał T. M., Na tle nerwowym, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesDoskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesDrogoszewski A., Eliza Orzeszkowa 1841–1910, Warszawa 1933.pl_PL
dc.referencesDróżka W., Młode pokolenie nauczycieli. Studium autobiografii młodych nauczycieli polskich lat dziewięćdziesiątych, Kielce 2004.pl_PL
dc.referencesDworakowska D., Lucjusz Komarnicki. Pedagog. Badacz literatury. Teatrolog, Łódź 2007.pl_PL
dc.referencesDyboski R., Sto lat literatury angielskiej, tekst przejrzał i wstępem opatrzył J. Krzyżanowski, Warszawa 1957.pl_PL
dc.referencesDydaktyka języków obcych na początku XXI wieku, red. M. Jodłowiec, A. Niżegorodcew, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Elementarz do nauki pisania i czytania, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Gniazdo bocianie, [w:] Wypisy polskie na klasę III szkół średnich, ułożył F. Łagowski, wyd. 2, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Jak się uczyć i jak uczyć innych, Warszawa 1889.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Pierwsze nauczanie w domu i w szkole. Wykłady pedagogiczne, Warszawa 1882.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Wskazówki do ćwiczeń stylistycznych polskich, Warszawa 1889.pl_PL
dc.referencesDygasiński A., Zając, Kraków 2002.pl_PL
dc.referencesDynamika emocji. Teoria i praktyka, red. D. Doliński, W. Błaszczak, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesDziadek A., Rytm i podmiot w liryce Jarosława Iwaszkiewicza i Aleksandra Wata, Katowice 1999.pl_PL
dc.referencesDziak A., Edukacja polonistyczna w dobie digitalizacji, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesDziamska D., Portalska H., Portalski M., W harmonii z barwą, Poznań 2004.pl_PL
dc.referencesEmisja głosu. Struktura. Funkcja. Diagnostyka. Pedagogizacja, red. Z. Pawłowski, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesEncyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesEncyklopedia wiedzy o języku polskim, red. St. Urbańczyk, Wrocław–Warszawa–Kraków 1978.pl_PL
dc.referencesEncyklopedia wiedzy o książce, red. A. Birkenmajer et al., Wrocław–Warszawa–Kraków 1971.pl_PL
dc.referencesErnst O., Historia młodego życia. Książka dla dorosłych i dla młodzieży, przeł. J. Mortkowiczowa, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesErnst O., Z dziecięcego światka, „Promyk” 1909, nr 1.pl_PL
dc.referencesEstetyki filozoficzne XX wieku, red. K. Wilkoszewska, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesEstkowski E., Metoda pisania i czytania, Poznań 1862.pl_PL
dc.referencesEwert A., Próba identyfikacji zmiennych wpływających na rozwój kompetencji bilingwalnej, [w:] Dydaktyka języków obcych na początku XXI wieku, red. M. Jodłowiec, A. Niżegorodcew, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesFalski M., Nauka czytania i pisania dla dzieci, Kraków 1910.pl_PL
dc.referencesFalski M., Pierwsza czytanka dla dzieci, Nowy Jork [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesFalski M., Z okruchów wspomnień, oprac. i przypisy M. Kossecka, Bydgoszcz 2007.pl_PL
dc.referencesFeldman W., Współczesna literatura polska 1864–1918, wstęp napisała T. Walas, cz. I–II, Kraków 1985.pl_PL
dc.referencesFeldman W., Współczesna literatura polska, uzupełnił S. Kołaczkowski, Kraków 1930.pl_PL
dc.referencesFilek J., Wzlot i upadek „myślenia według wartości”, [w:] J. Zawitkowski, J. Filek, A. Węgrzecki et al., W stronę wartości. Wykłady autorskie z lat 2001–2004, Katowice 2005.pl_PL
dc.referencesFiszbak J., Metoda analizy heurystycznej a „metody aktywizujące” (głos w obronie tradycji), „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica” 2006, t. 8.pl_PL
dc.referencesFita St., Elizy Orzeszkowej myśli o patriotyzmie i kosmopolityzmie, [w:] Twórczość Elizy Orzeszkowej, red. K. Stępnik, Lublin 2001.pl_PL
dc.referencesFita St., Maria Konopnicka – Adam Pług, [w:] Konopnicka wśród jej współczesnych. Szkice historycznoliterackie, red. T. Achmatowicz, Warszawa 1976.pl_PL
dc.referencesFlanz J., Wdrażanie dzieci do samokształcenia – aspekty teoretyczne i praktyczne, Toruń 2008.pl_PL
dc.referencesFlitner W., Das Selbstverständnis der Erziechungswissenschaft in der Gegenwart, Heidelberg 1957.pl_PL
dc.referencesFlorczak Z., Józef Mroziński – „jenerał-językoznawca” (1784–1839), [w:] J. Mroziński, Dzieła wszystkie, t. I, Wrocław–Warszawa–Kraków 1986.pl_PL
dc.referencesFraniel M., Problem indywidualizacji kształcenia na etapie edukacji wczesnoszkolnej a zastosowanie teorii inteligencji wielorakich H. Gardnera, [w:] System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red. H. Siwek, M. Bereźnicka, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesFranklin J., Zwycięstwo nad strachem, przeł. K. Pawłusiów, [b. m. w.] 2010.pl_PL
dc.referencesFrycie St., Jurkowski M., Sicińska K., Kultura języka polskiego, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesFundamentalne zasady ruchu skautowego, przeł. B. Kubis, Genewa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesGadacz T., Wychowanie jako spotkanie osób, „Znak” 1991, nr 436.pl_PL
dc.referencesGajak-Toczek M., Franciszek Próchnicki. Dydaktyk – edytor – badacz literatury, Łódź 2010.pl_PL
dc.referencesGajda J., Miłość dynamizująca człowieczeństwo, [w:] idem, Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajda J., Neurotyczna miłość własna, [w:] idem, Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajda J., Piękno jako wartość i współczesne kontrowersje wokół niego, [w:] idem, Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajda J., Prawda jako wartość prymarna i uniwersalna, [w:] idem, Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajda J., Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajda J., Wprowadzenie, [w:] idem, Wartości w życiu i edukacji człowieka, Toruń 2013.pl_PL
dc.referencesGajek E., Edukacja językowa w społeczeństwie informacyjnym, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesGalle H., Książki gwiazdkowe. Zofia Urbanowska: „Księżniczka”, „Tygodnik Ilustrowany” 1905, nr 50 i 51.pl_PL
dc.referencesGalle H., Wypisy polskie na klasę drugą, Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesGalle H., Wypisy polskie na klasę trzecią, Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesGalle H., Wypisy polskie na klasę VI, Warszawa 1924.pl_PL
dc.referencesGambetta D., Can we trust trust?, [w:] Trust: Making and Breaking Cooperative Relations, red. D. Gambetta, Oxford 1988.pl_PL
dc.referencesGanczarska M., Metoda rysunkowych ogniw ortograficznych. Wykorzystanie mnemotechniki w kształceniu zintegrowanym, Opole 2004.pl_PL
dc.referencesGaweł A., Zdrowie w wymiarze aksjologicznym i wychowawczym, [w:] Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesGeijerstam G., Moi chłopcy. Szwedzkie opowiadania dla dzieci, przeł. J. Mortkowiczowa, Lwów [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesGjems-Selmer A., Nad dalekim, cichym fiordem. Powieść dla młodzieży, przeł. J. Mortkowiczowa, Warszawa 1904.pl_PL
dc.referencesGłodne ptaszki, [w:] Język ojczysty. Książka do czytania. Rok drugi nauki, ułożył St. Thomas, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesGnitecki J., Wstęp do ogólnej metodologii badań w naukach pedagogicznych, t. II, Poznań 2007.pl_PL
dc.referencesGodwin-Emmons P., McKendry-Anderson L., Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej, przeł. R. Waliś, Warszawa 2007.pl_PL
dc.referencesGogol M., Вечера на хуторе бліз Діканькі, Moskwa–Leningrad 1952.pl_PL
dc.referencesGołąb M., Ukryte ogrody, nieobecne przestrzenie. Literackie i kulturowe metafory współczesności, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesGombrich E. H., O znaczeniach dzieł sztuki, [w:] idem, Pisma o sztuce i kulturze, przeł. D. Folga-Januszewska, S. Jaszczyńska, M. Wrześniak, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesGombrich E. H., Pisma o sztuce i kulturze, przeł. D. Folga-Januszewska, S. Jaszczyńska, M. Wrześniak, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesGórska L., Wizje zawodu nauczyciela w Polsce u progu trzeciego tysiąclecia, Szczecin 2000.pl_PL
dc.referencesGórski K., Posłowie, [w:] Z. Krasiński, Nie-Boska komedia, Wrocław–Warszawa–Kraków– Gdańsk 1967.pl_PL
dc.referencesGrabowski T., Anatol France. Studium literackie, Kraków 1904.pl_PL
dc.referencesGranice dyscyplinarne w humanistyce, red. J. Kowalewski, W. Piasek, M. Śliwa, Olsztyn 2006.pl_PL
dc.referencesGribble D., Edukacja w wolności. W poszukiwaniu idealnego systemu kształcenia, przeł. Z. Grudzińska, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesGrochulska J., W kierunku optymalnej wolności w edukacji szkolnej, [w:] Teoretyczne podstawy edukacji alternatywnej, red. B. Śliwerski, Kraków 2009.pl_PL
dc.referencesGrodecka A., Podemska-Kałuża A., Wielozmysłowość. Filozofia i dydaktyka, Poznań 2012.pl_PL
dc.referencesGrześkowiak M., Trans-city or Inter-city? The co-existence of majority and minority languages in the urban space: a comparative case study of London and Warsaw linguistic landscapes, Poznań 2010.pl_PL
dc.referencesGrzywak-Kaczyńska M., Wychowanie do miłości – miłości trzeba się uczyć, [w:] Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesGutowski W., Konstelacja Przybyszewskiego, Toruń 2008.pl_PL
dc.referencesGutowski W., Prawda trwogi i pułapki lęków – w światoodczuciu Młodej Polski, „Pamiętnik Literacki” 2007, z. 1.pl_PL
dc.referencesGuz S., Metoda Marii Montessori w opiniach i badaniach współczesnych uczonych amerykańskich, [w:] Pedagogika wobec przemian i reform oświatowych, red. G. Miłkowska-Olejniczak, K. Uździcki, Zielona Góra 2000.pl_PL
dc.referencesGuzy A., Dziecko w świecie reklamy, [w:] Edukacja literacka wobec przemian cywilizacyjnych i kulturowych, red. M. Sinica, L. Jazownik, Zielona Góra 2008.pl_PL
dc.referencesHandke K., Błękitne światy Stefana Żeromskiego, [w:] Światy Stefana Żeromskiego, red. M. J. Olszewska, G. P. Bąbiak, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesHandke R., Nowoczesność w baśni dla dzieci, „Teksty” 1974, nr 5.pl_PL
dc.referencesHandke R., Uśmiechy Stefana Żeromskiego, „Zeszyty Stowarzyszenia im. Stefana Żeromskiego” 2012, z. II.pl_PL
dc.referencesHejmej A., Komparatystyka interdyscyplinarna, [w:] Komparatystyka dla humanistów, red. M. Dąbrowski, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesHeller M., Filozofia nauki. Wprowadzenie, Kraków 1992.pl_PL
dc.referencesHellwig J., Ewaryst Estkowski (1820–1865). Prekursor nowatorstwa pedagogicznego w Polsce, Poznań 1984.pl_PL
dc.referencesHerbart J. F., Pädagogische Schriften, red. O. Willmann, T. Fritzsch, t. 1, Osterwieck 1913.pl_PL
dc.referencesHernas Cz., Barok, Warszawa 1998.pl_PL
dc.referencesHłobił A., Działalność szkoły we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego, Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesHoffman M. L., Empatia i rozwój moralny, przeł. O. Waśkiewicz, Gdańsk 2006.pl_PL
dc.referencesHoffmanowa K., Druga książeczka Helenki, [w:] eadem, Dzieła, red. N. Żmichowska, t. I, Warszawa 1875.pl_PL
dc.referencesHoffmanowa K., Listy brata i siostry, [w:] eadem, Dzieła, t. III, Warszawa 1876.pl_PL
dc.referencesHoffmanowa K., Pamiątka po dobrej matce, czyli ostatnie jej rady dla córki, Warszawa 1883.pl_PL
dc.referencesHoffmanowa K., Wiązanie Helenki, [w:] eadem, Dzieła, red. N. Żmichowska, t. I, Warszawa 1875.pl_PL
dc.referencesHornowski B., Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych, Warszawa 1986.pl_PL
dc.referencesHuget P., Od dzieciństwa ku młodości. Psychologiczno-pedagogiczne podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesHuget P., Specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja, dysgrafia i dysortografia, [w:] Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesHuget P., Specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja, dysgrafia i dysortografia, [w:] Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesHutnikiewicz A., Wstęp. Osobowość pisarska i etapy rozwojowe twórczości, [w:] S. Żeromski, Wybór opowiadań, oprac. A. Hutnikiewicz, Wrocław–Warszawa–Kraków 2003.pl_PL
dc.referencesInscenizacje pamięci, red. I. Skórzyńska, Ch. Lavrence, C. Pépina, Poznań 2007.pl_PL
dc.referencesInterdyscyplinarnie o interdyscyplinarności. Między ideą a praktyką, red. A. Chmielewski, M. Dudzikowa, A. Grobler, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesIstota uczenia się. Wykorzystanie wyników badań w praktyce, red. H. Dumont, F. Istance, F. Benavides, przeł. Z. Janowska, Warszawa 2013.pl_PL
dc.referencesIzdebska J., Dziecko w świecie mediów elektronicznych. Teoria, badania, edukacja medialna, Białystok 2007.pl_PL
dc.referencesJachowicz St., Miłosierdzie Boże, [w:] idem, Wiersze i bajki, zebrała i wstępem poprzedziła S. Posadzowa, Poznań–Warszawa–Wilno–Lublin [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesJachowicz St., Rozmowy mamy z Józią, Warszawa 1830.pl_PL
dc.referencesJakóbczyk J., Sienkiewicz, Prus, Orzeszkowa w wirach rewolucji 1905–1907, [w:] Studia o twórczości Elizy Orzeszkowej, red. J. Paszek, Katowice 1989.pl_PL
dc.referencesJames B., Chew Ch., Bron A., Kompendium okulistyki dla studentów i lekarzy, przeł. M. Prost, E. Oleszczyńska-Prost, Warszawa 1997.pl_PL
dc.referencesJan Paweł II, Pamięć i tożsamość. Rozmowy na przełomie tysiącleci, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesJankowski E., Orzeszkowa na napoleońskim trakcie, „Pamiętnik Literacki” 1973, z. 3.pl_PL
dc.referencesJarowiecki J., Studia nad prasą polską XIX i XX wieku, Kraków 1997.pl_PL
dc.referencesJaworski M., Metodyka nauki o języku polskim, Warszawa 1978.pl_PL
dc.referencesJedliński R., Między miłosierdziem a globalizacją. Aksjologiczne przestrzenie edukacji polonistycznej, Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesJeske A., ABC, czyli nauka czytania i pisania, Warszawa 1878.pl_PL
dc.referencesJeske A., Mała gramatyka języka polskiego dla dzieci, Warszawa 1872.pl_PL
dc.referencesJeske A., Mała stylistyka, zawierająca materiały i wskazówki metodyczne do pierwszych ćwiczeń w nauce języka polskiego dla dzieci od lat 9 do 12, Warszawa 1905.pl_PL
dc.referencesJeske A., Przedmowa, [w:] idem, Mała gramatyka języka polskiego dla dzieci, Warszawa 1872.pl_PL
dc.referencesJeske A., Wypisy polskie, Warszawa 1885.pl_PL
dc.referencesJezierski W., Jak się powinny ubierać dziewczęta w wieku szkolnym?, „Nowe Tory” 1906, nr 1.pl_PL
dc.referencesJodłowski St., Taszycki W., Zasady pisowni polskiej i interpunkcji ze słownikiem ortograficznym, Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk 1972.pl_PL
dc.referencesJończyk A., Profetyzm i konsolacja w „Zjawieniu Emilki” Jana Pawła Woronicza, „Ruch Literacki” 2010, z. I.pl_PL
dc.referencesJózefczyk A., Listy pedagogiczne brata do siostry, Lwów 1880.pl_PL
dc.referencesJurkowski M., Słownictwo obce autora „Dworzanina”, [w:] Łukasz Górnicki i jego czasy, red. B. Noworolska, W. Stec, Białystok 1993.pl_PL
dc.referencesKaczorowska H., O rozwijaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem uwag kilka, [w:] Teksty literackie w przestrzeni kultury i komunikacji językowej. Tradycja i współczesność, red. Z. Ożóg-Winiarska, Kielce 2013.pl_PL
dc.referencesKamiński A., Nauczanie i wychowanie metodą harcerską, Warszawa 1948.pl_PL
dc.referencesKamocka J., Praktyczny wykład nauki języka polskiego, Warszawa 1891.pl_PL
dc.referencesKamocka J., Teoria stylu polskiego, Warszawa 1875.pl_PL
dc.referencesKamocka J., Zasady poprawnego pisania i używania znaków pisarskich, Warszawa 1898.pl_PL
dc.referencesKanarek, [w:] Czarodziejska książeczka. 15 prześlicznych obrazków dla dzieci, objaśnienia wierszem Wł. Bełza, St. Rossowski, Lwów 1893.pl_PL
dc.referencesKaniowska-Lewańska I., Stanisław Jachowicz. Życie i działalność, Opole 1970.pl_PL
dc.referencesKaniowska-Lewańska I., Twórczość dla dzieci i młodzieży Klementyny z Tańskich Hofmanowej, Opole 1964.pl_PL
dc.referencesKarkut D., Malarstwo jako kontekst literatury i języka polskiego w doświadczeniach uczniowskiego odbioru, Rzeszów 2013.pl_PL
dc.referencesKarpowicz St., Szycówna A., Nasza literatura dla młodzieży, Warszawa 1904.pl_PL
dc.referencesKasperowicz R., Wstęp, [w:] J. Burckhardt, Wykłady o sztuce. Wybór, przeł. R. Kasperowicz, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesKasperowiczowa H., Warszawskie szkoły średnie ogólnokształcące w latach 1915–1944. Organizacja, przeobrażenie, losy, Warszawa 1967 [maszynopis, Archiwum Państwowe m. st. Warszawy].pl_PL
dc.referencesKawyn-Kurz Z., Poglądy gramatyczne Kopczyńskiego w świetle krytyki Józefa Mrozińskiego, „Sprawozdania Poznańskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk” 1957, nr 2.pl_PL
dc.referencesKey E. K., Stulecie dziecka, przeł. I. Moszczeńska, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesKędzierski K., Wypisy polskie „O domu i o świecie”, Łódź 1922.pl_PL
dc.referencesKęsikowa U., Właściwości językowo-stylistyczne poezji Bronisławy Ostrowskiej, Słupsk 2008.pl_PL
dc.referencesKida J., Stylistyka, styl i język artystyczny w edukacji polonistycznej, Rzeszów 1998.pl_PL
dc.referencesKijas J., Ćwiczenia kompozycyjne na stopniu licealnym, [w:] Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu w szkołach średnich. Wybór artykułów z zakresu nauczania języka polskiego, zestawił i oprac. J. Kijas, Warszawa 1963.pl_PL
dc.referencesKiślak E., Słowo wstępne, [w:] Trzynaście arcydzieł romantycznych, red. E. Kiślak, M. Gumkowski, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesKleiner J., Filozofia Krasińskiego, „Ruch Filozoficzny” 1912, nr 3.pl_PL
dc.referencesKleiner J., Krasiński na tle romantyzmu, „Gazeta Wieczorna” 1912, nr 547.pl_PL
dc.referencesKleiner J., Mesjanizm narodowy w systemie Krasińskiego, [w:] Księga pamiątkowa ku uczczeniu setnej rocznicy urodzin Zygmunta Krasińskiego, t. 2, Lwów 1912.pl_PL
dc.referencesKleiner J., Potęga złego w „Nie-Boskiej” i w „Irydionie”, „Kurier Warszawski” 1912, nr 1.pl_PL
dc.referencesKleiner J., Zygmunt Krasiński. Studia, wybór i oprac. J. Starnawski, Warszawa 1998.pl_PL
dc.referencesKlemensiewicz Z., Historia języka polskiego, t. I–III, Warszawa 1985.pl_PL
dc.referencesKlemensiewicz Z., Wstęp do drugiego wydania, [w:] A. Brückner, Słownik etymologiczny języka polskiego, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesKlemensiewiczowa J., Wycieczka do Mesyny, „Promyk” 1909, nr 2.pl_PL
dc.referencesKlęczar A., Posłowie, [w:] M. Twain, Pamiętniki Adama i Ewy, przeł. T. Tesznar, Kraków 2006.pl_PL
dc.referencesKliś A., Myśl pedagogiczna Stanisława Zarańskiego, Kraków 1986.pl_PL
dc.referencesKmiecik Z., Prasa polska w zaborze rosyjskim w latach 1905–1915. Czasopisma naukowe, [w:] Prasa polska w latach 1864–1918, red. J. Łojek, Warszawa 1976.pl_PL
dc.referencesKnopp K. A., Inteligencja emocjonalna oraz możliwości jej rozwijania u dzieci i młodzieży, Warszawa 2010.pl_PL
dc.referencesKochański A., O narodowym aspekcie rewolucji 1905–1907 roku w Królestwie Polskim, [w:] Rewolucja 1905–1907 roku na ziemiach polskich. Materiały i studia, oprac. A. Kozłowski, Warszawa 1955.pl_PL
dc.referencesKołakowski L., Morawski S., Dialog o sensowności uprawiania estetyki, [w:] Przekraczanie estetyki, red. Z. Rosińska, A. Łabuńska, Warszawa 2003.pl_PL
dc.referencesKołat A., Czytanie ze zrozumieniem. Dla liceum i technikum, Kielce 2001.pl_PL
dc.referencesKomeński J. A., Wielka dydaktyka, wstępem i komentarzem opatrzył B. Suchodolski, Wrocław 1956.pl_PL
dc.referencesKomparatystyka dla humanistów, red. M. Dąbrowski, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesKompetencje nauczyciela polonisty we współczesnej szkole, red. E. Bańkowska, A. Mikołajczuk, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesKompetencje współczesnego nauczyciela, red. K. Żegnałek, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesKonieczna J., Obraz dzieciństwa w literaturze dziecięco-młodzieżowej drugiej połowy XIX wieku. Fikcja literacka, publicystyka czy źródło wiedzy o rzeczywistości, „Prace Polonistyczne” 2006.pl_PL
dc.referencesKonopnicka M., O wy, co cierpieć umiecie w pokorze…, [w:] eadem, Wybór poezji, wybór i wstęp A. Brodzka, Warszawa 1953.pl_PL
dc.referencesKonopnicka M., Wieczorny pacierz, [w:] eadem, Szczęśliwy światek, Warszawa 1928.pl_PL
dc.referencesKonopnicka M., Wybór poezji, wybór i wstęp A. Brodzka, Warszawa 1953.pl_PL
dc.referencesKonopnicka M., Złotniejący świat, wybór i posłowie P. Matywiecki, Wrocław 2010.pl_PL
dc.referencesKopczyński O., Gramatyka dla szkół narodowych na klasę I, Kraków 1809.pl_PL
dc.referencesKopczyński O., Gramatyka dla szkół narodowych na klasę II, Kraków 1809.pl_PL
dc.referencesKorczak J., Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesKorczak J., Jak kochać dziecko. Momenty wychowawcze. Prawo dziecka do szacunku, Warszawa 1993.pl_PL
dc.referencesKorczak J., Mośki, Joski i Srule, [b. r. i m. w.].pl_PL
dc.referencesKorczak J., Pisma wybrane, wybór A. Lewin, t. II, Warszawa 1984.pl_PL
dc.referencesKorczak J., Wychowawca ambitny, [w:] idem, Pisma wybrane, wybór A. Lewin, t. II, Warszawa 1984.pl_PL
dc.referencesKorolko M., Andrzej Frycz Modrzewski, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesKorzeński J., Obce ludy, obce kraje. Ciekawe opisy podróżników, przeł. A. Smiškova, Warszawa 1909.pl_PL
dc.referencesKosmowska B., Koniec sporu o „Księżniczkę”. Z dziejów recepcji powieści Zofii Urbanowskiej, [w:] Świętochowski i rówieśnicy: Kotarbiński, Urbanowska, Zalewski, red. B. Mazan, Z. Przybyła, Częstochowa–Łódź 2001.pl_PL
dc.referencesKosmowska B., Pomiędzy dzieciństwem a dorosłością. O powieściopisarstwie Zofii Urbanowskiej, Słupsk 2003.pl_PL
dc.referencesKot St., Wstęp, [w:] St. Konarski, Ustawy szkolne dla polskiej prowincji pijarów, przeł. W. Germain, Kraków 1925.pl_PL
dc.referencesKowalczyk St., Elementy filozofii i teologii sportu, Lublin 2010.pl_PL
dc.referencesKowalczyk St., Fenomenologia człowieka, [w:] idem, Zarys filozofii człowieka, Sandomierz 2002.pl_PL
dc.referencesKowalczyk St., Zarys filozofii człowieka, Sandomierz 2002.pl_PL
dc.referencesKowalikowa J., Kształcenie językowe. Teoria dla praktyki, [w:] Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesKowalikowa J., Narodziny nauczyciela polonisty. Szkice edukacyjne, Kraków 2006.pl_PL
dc.referencesKowalikowa J., Partnerstwo, [w:] eadem, Narodziny nauczyciela polonisty. Szkice edukacyjne, Kraków 2006.pl_PL
dc.referencesKowalski St., Socjologiczna teoria wychowania Floriana Znanieckiego, [w:] Studia nad pedagogiką XX wieku, red. W. Okoń, B. Suchodolski, Warszawa 1962.pl_PL
dc.referencesKozłowska I., Wychowanie do odpowiedzialności, [w:] Kompetencje wychowawcze nauczycieli. Wybrane zagadnienia, red. J. Minkiewicz-Najtkowska, Poznań 2003.pl_PL
dc.referencesKozłowski J., Proletariacka Młoda Polska. Sztuki plastyczne i ich twórcy w życiu proletariatu polskiego 1878–1914, Warszawa 1986.pl_PL
dc.referencesKozłowski Wł., Co i jak czytać? Wykształcenie samego siebie i czytelnictwo metodyczne, Warszawa 1900.pl_PL
dc.referencesKoźmian K., Wybór poezji, Kraków 2002.pl_PL
dc.referencesKrajewska A. M., Od „Śpiewów historycznych” do „Małego powstańca”, [w:] Ocalone królestwo. Twórczość dla dzieci – perspektywy badawcze – problemy animacji, red. G. Leszczyński et al., Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesKrajewski Wł., Prawa nauki. Przegląd zagadnień metodologicznych, Warszawa 1982.pl_PL
dc.referencesKrasnowolski A., Czy Aleksander Macedoński zasługuje na nazwę Wielkiego?, [w:] F. Łagowski, Wypisy polskie na kl. IV-tą szkół średnich, wyd. 2, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesKrasnowolski A., Przedmowa, [w:] idem, Materiały, plany, wzory do ćwiczeń stylistycznych, Warszawa 1902.pl_PL
dc.referencesKrasnowolski A., Składnia języka polskiego (mniejsza), Warszawa 1898.pl_PL
dc.referencesKrasowicz-Kupis G., Pogoda E., Trudności w uczeniu się w perspektywie psychologicznej, [w:] Trudności w czytaniu i pisaniu – rozważania teoretyczne i praktyczne, red. I. Pietras, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesKrawczyk A., Literackie fascynacje malarstwem. Teksty, zadania, szkice interpretacyjne, Kielce 2006.pl_PL
dc.referencesKrąpiec M. A., Sport – usprawnienia czy wyczyn?, „Człowiek w Kulturze” 1999, nr 12.pl_PL
dc.referencesKrochmalska-Gawrosińska E., Henryk Rowid – kreator idei pedagogicznych w Polsce okresu dwudziestolecia międzywojennego, Piotrków Trybunalski 2005.pl_PL
dc.referencesKrólikowski J. F., Wstęp, „Mrówka Poznańska” 1821, nr I.pl_PL
dc.referencesKruszyńska E., O lepszym czytaniu – innowacyjne spojrzenie na proces czytania, „Polonistyka” 2012, nr 4.pl_PL
dc.referencesKryński A., Gramatyka języka polskiego, Warszawa 1903.pl_PL
dc.referencesKryński St., Wstęp, [w:] Angielscy „Poeci Jezior”, przeł. St. Kryński, Wrocław–Warszawa– Kraków 1963.pl_PL
dc.referencesKrzemińska W., Literatura dla dzieci i młodzieży. Zarys dziejów, Warszawa 1963.pl_PL
dc.referencesKrzyworączka M., Dlaczego warto poznać historię Justyny Orzelskiej, „Polonistyka” 2010, nr 10.pl_PL
dc.referencesKrzyżanowski L. J., O podstawach kierowania organizacjami inaczej: paradygmaty, modele, metafory, filozofia, metodologia, dylematy, trendy, Warszawa 1999.pl_PL
dc.referencesKs. Stanisław Konarski – „pionier edukacji narodowej”, wstęp M. Malinowski, Kielce 1990.pl_PL
dc.referencesKsiążek-Szczepanikowa A., Recepcyjna empatia i emocjonalność a świadomość literacka ucznia ery elektronicznej, [w:] Edukacja literacka wobec przemian cywilizacyjnych i kulturowych, red. M. Sinica, L. Jazownik, Zielona Góra 2008.pl_PL
dc.referencesKuczyńska A., Historia estetyki jako forma pamięci, [w:] Przekraczanie estetyki, red. Z. Rosińska, A. Łabuńska, Warszawa 2003.pl_PL
dc.referencesKudra A., Struktura lekcji nauki o języku, [w:] Z dydaktyki języka ojczystego w szkole, red. S. Gala, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesKudra A., Zasady nauczania w metodyce języka, [w:] Z dydaktyki języka ojczystego w szkole, red. S. Gala, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesKudra B., Z dydaktyki słowotwórstwa, [w:] Z dydaktyki języka ojczystego w szkole, red. S. Gala, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesKufel S., Nad „Ziemiaństwem polskim” Kajetana Koźmiana. Interpretacje i konteksty, Zielona Góra 2000.pl_PL
dc.referencesKula E., Leopold Staff – wiersze, [w:] Zadania do lektury dla klasy III szkoły średniej, red. T. Patrzałek, G. Wichary, Warszawa 1993.pl_PL
dc.referencesKulawik A., Wersyfikacja i stylistyka w technice aktorskiej, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesKulczycki L., Królestwo Polskie 1815–1914, Kraków 1916.pl_PL
dc.referencesKuleczka P., Bohdan Dyakowski. Monografia literackiej twórczości popularyzatora wiedzy o przyrodzie, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesKulesza-Gierat M., Lekcja malarstwa według Juliusza Słowackiego, [w:] Powinowactwa sztuk w kulturze oświecenia i romantyzmu, red. A. Seweryn, M. Kulesza-Gierat, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesKuliczkowska K., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1864–1914. Zarys rozwoju. Materiały, Warszawa 1965.pl_PL
dc.referencesKuliczkowska K., Literatura dla dzieci i młodzieży w latach 1864–1918. Zarys monograficzny. Materiały, Warszawa 1975.pl_PL
dc.referencesKulka B., Głośne czytanie i deklamacja w szkolnej oraz pozaszkolnej edukacji polonistycznej w latach 1870–1918, [w:] Problematyka tekstu głosowo interpretowanego, red. K. Lange et al., Toruń 2004.pl_PL
dc.referencesKulturotwórcza funkcja gier. Gra jako medium, tekst i rytuał, red. A. Surdyk, t. I, Poznań 2007.pl_PL
dc.referencesKunowski S., Wartości w procesie wychowania, wstęp i wybór tekstów B. Lenarczyk, Kraków 2003.pl_PL
dc.referencesKupisiewicz Cz., Szkoła alternatywna – definicje, rodzaje, ocena, perspektywy rozwoju, [w:] Edukacja alternatywna w XXI wieku, red. Z. Melosik, B. Śliwerski, Poznań–Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesKurczab H., Pogranicza sztuk i konteksty literatury pięknej, Rzeszów 2001.pl_PL
dc.referencesKurdybacha Ł., Działalność pedagogiczna Stanisława Konarskiego, Wrocław–Warszawa 1957.pl_PL
dc.referencesKuryłek A., Po co nam psychoanaliza? Refleksje nauczycielki języka polskiego, „Polonistyka” 2012, nr 6.pl_PL
dc.referencesKwiatkowska H., Koncepcje przemian systemu edukacji nauczycielskiej, [w:] Nauczyciel – kształcenie, dokształcanie, doskonalenie i funkcjonowanie w zawodzie, red. Cz. Banach, H. Kwiatkowska, cz. II, Bydgoszcz 1990.pl_PL
dc.referencesKwiatkowski J., Leopold Staff (1878–1957), [w:] Literatura okresu Młodej Polski, red. K. Wyka et al., t. I, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesLafontaine J. de, 100 najpiękniejszych bajek, w naśladownictwach i przekładach: Krasickiego, Kniaźnina, Mickiewicza, Niemcewicza, Noskowskiego i Trembeckiego, opracował, ułożył, wybrał i wstępem opatrzył K. Paszkowski, Łódź [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesLechoń J., Przedmowa, [w:] B. Ostrowska, Pisma poetyckie, t. I, Warszawa 1932.pl_PL
dc.referencesLeo J., Posłowie, [w:] Z. Urbanowska, Róża bez kolców, Warszawa 1980.pl_PL
dc.referencesLeszczyński G., Książki pierwsze. Książki ostatnie? Literatura dla dzieci i młodzieży wobec wyzwań nowoczesności, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesLeszczyński G., Pocztówka z Odense, [w:] Ocalone królestwo. Twórczość dla dzieci – perspektywy badawcze – problemy animacji, red. G. Leszczyński et al., Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesLeś M. M., Fantastyka naukowa we współczesnej szkole, „Polonistyka” 2011, nr 2.pl_PL
dc.referencesLewin A., Główne kierunki działalności pozalekcyjnej, [w:] idem, Metodyka wychowania w zarysie, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesLewin A., Metodyka wychowania w zarysie, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesLewin A., Stare metody w nowej szkole, [w:] idem, Metodyka wychowania w zarysie, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesLibrachowa M., O metodach nauczania w szkole elementarnej, Warszawa 1918.pl_PL
dc.referencesLibrachowa M., Szkoła ludowa – jej zadania i cele, Warszawa 1916.pl_PL
dc.referencesLipska-Librachowa M. [rec.], Najnowsze elementarze, „Ruch Pedagogiczny” 1921, nr 1–3.pl_PL
dc.referencesLorentowicz J., Słowo wstępne, [w:] idem, Ziemia polska w pieśni. Antologia, Kraków [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesLuba I., Wstęp, [w:] G. de Chirico, Teksty o sztuce, przeł. M. Salwa, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesŁagowski F., Początkowe nauczanie gramatyki polskiej, Warszawa 1891.pl_PL
dc.referencesŁagowski F., Z metodyki języka polskiego, Warszawa 1902.pl_PL
dc.referencesŁobocki M., ABC wychowania, Lublin 2003.pl_PL
dc.referencesŁobocki M., Koncepcje pedagogiczne źródłem innowacji w wychowaniu, [w:] idem, ABC wychowania, Lublin 2003.pl_PL
dc.referencesŁobocki M., Podstawowe problemy wychowania. Pojęcie wychowania i jego cechy, [w:] idem, ABC wychowania, Lublin 2003.pl_PL
dc.referencesŁoch E., Szkice o twórczości literackiej Stefana Żeromskiego, Lublin 2008.pl_PL
dc.referencesŁojek J., Dzieje pięknej Bitynki. Opowieść o życiu Zofii Wittowej-Potockiej, Warszawa 1982.pl_PL
dc.referencesŁojek M., Biografie pisarzy w nauczaniu literatury, Warszawa 1985.pl_PL
dc.referencesŁojek M., Jan Kochanowski w edukacji uczniów w latach 1564–1984, Bydgoszcz 2003.pl_PL
dc.referencesŁojek M., Lektura jako podstawa kształcenia wrażliwości estetycznej uczniów, „Dydaktyka Literatury” 2009.pl_PL
dc.referencesŁojewska M., Filozofia nauki i metodologia badań naukowych. Zagadnienia wybrane, Warszawa 1982.pl_PL
dc.referencesŁosiak Wł., Psychologia emocji, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesŁój G., Wykluczenie w starości, [w:] Jakość życia. Od wykluczonych do elity, red. R. Derbis, Częstochowa 2008.pl_PL
dc.referencesŁugowska J., Dlaczego dzieci i dorośli czytają baśnie? Z zagadnień baśniowej kompensacji, „Polonistyka” 2012, nr 9.pl_PL
dc.referencesŁugowska J., Literatura dla młodego odbiorcy – „osobna” czy „czwarta”? O sposobie istnienia oraz o miejscu twórczości dla dzieci i młodzieży w systemie literatury, [w:] Ocalone królestwo. Twórczość dla dzieci – perspektywy badawcze – problemy animacji, red. G. Leszczyński et al., Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesŁukasiewicz-Wieleba J., Usprawnianie pamięci jako element samorozwoju, [w:] Wokół problematyki zdolności, red. J. Łaszczyk, M. Jabłonowska, t. 1, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesŁukaszewicz J., Wpływ Paryża na dzisiejszych artystów polskich, „Kształt i Barwa” 1912, z. I.pl_PL
dc.referencesŁukaszewicz R. M., Studia nad alternatywami w edukacji, Wrocław 2002.pl_PL
dc.referencesMaciejewski J., Posłowie, [w:] A. Fredro, Zemsta, Łódź 1983.pl_PL
dc.referencesMaciejewski J., Samokształcenie w procesie nauczania, Warszawa 1998.pl_PL
dc.referencesMackiewicz W., Spory o wartości, t. II, Warszawa 2010.pl_PL
dc.referencesMaćkowiakowie J., A., Nauka czytania i pisania w pismach Ewarysta Estkowskiego, Poznań 1956.pl_PL
dc.referencesMadejowa M., Sprawdzanie i ocenianie wypracowania szkolnego, [w:] Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesMadejowa M., Zasady sprawdzania wypracowania szkolnego. Wprowadzenie do tematu, [w:] Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus- -Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesMajcherek J. A., Relatywizm w etyce i moralności, [w:] idem, Źródła relatywizmu w nauce i kulturze XX wieku od teorii względności do postmodernizmu, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesMajcherek J. A., Źródła relatywizmu w nauce i kulturze XX wieku od teorii względności do postmodernizmu, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesMajchrzyk-Mikuła J., Szkoła wobec współczesnych problemów wychowania zdrowotnego, [w:] Wychowanie wobec wyzwań współczesności, red. J. Kirenko et al., Lublin 2011.pl_PL
dc.referencesMajda J., Wstęp, [w:] idem, Młodopolskie Tatry literackie, Kraków 1999.pl_PL
dc.referencesMałecki A., Gramatyka języka polskiego szkolna, Lwów 1878.pl_PL
dc.referencesMałkowski A., Jenerał Baden-Powell, [w:] idem, Jak skauci pracują, Kraków 1914.pl_PL
dc.referencesMałkowski A., Scouting jako system wychowania młodzieży, Lwów 1911.pl_PL
dc.referencesMasłowska-Taffel M., Bohaterowie Haruki Murakamiego, „Polonistyka” 2012, nr 7.pl_PL
dc.referencesMatlakowski Wł., Boże Narodzenie w Zakopanem, [w:] F. Łagowski, Wypisy polskie na kl. IV-tą szkół średnich, wyd. 2, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesMatulka Z., Selekcja i synteza informacji w procesie samokształcenia, Warszawa 1979.pl_PL
dc.referencesMatuszek G., Stanisław Przybyszewski – pisarz nowoczesny. Eseje i proza – próba monografii, Kraków 2008.pl_PL
dc.referencesMatuszewski I., Charakter sztuki nowoczesnej, [w:] W. Feldman, Wypisy z literatury polskiej czasów najnowszych, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesMayenowa M. R., Józef Mroziński w dziejach językoznawstwa, [w:] J. Mroziński, Dzieła wszystkie, t. I, Wrocław–Warszawa–Kraków 1986.pl_PL
dc.referencesMayenowa M. R., Studia i rozprawy, Warszawa 1993.pl_PL
dc.referencesMazurkiewicz G., Przywództwo edukacyjne. Odpowiedzialne zarządzanie edukacją wobec wyzwań współczesności, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesMendlewicz J., Badania genetyczne w psychiatrii, [w:] Biologiczne podstawy zaburzeń psychicznych, red. A. Frazer, A. Winokur, przeł. J. Rybakowski, Warszawa 1982.pl_PL
dc.referencesMichalak M., Słowo wstępne, [w:] J. Korczak, Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesMichalska I., Wychowanie do czytelnictwa uczniów szkół powszechnych w Drugiej Rzeczypospolitej, Łódź 2011.pl_PL
dc.referencesMichalski St., Działalność pedagogiczna Anieli Szycówny, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesMichalski St., Działalność pedagogiczna Marii Lipskiej-Librachowej, Poznań 1974.pl_PL
dc.referencesMichalski St., Poradnik dla samouków. Wskazówki metodyczne dla studiujących. Poszczególne nauki, Warszawa 1923.pl_PL
dc.referencesMichalski St., Społeczna i pedagogiczna działalność Stefanii Sempołowskiej na tle epoki, Warszawa 1973.pl_PL
dc.referencesMichałowicz M., Kilka danych z anatomii i fizjologii układu nerwowego w wieku dziecięcym. Notatka pediatryczna, „Nowe Tory” 1911, z. I.pl_PL
dc.referencesMichałowski P., Granice poezji i poezja bez granic, Szczecin 2001.pl_PL
dc.referencesMickiewicz A., Pan Tadeusz, czyli ostatni zajazd na Litwie. Historia szlachecka z r. 1811 i 1812 we dwunastu księgach wierszem, Lwów–Warszawa–Kraków 1921.pl_PL
dc.referencesMierzyński Z., Franciszek Ferrer. W piętnastoletnią rocznicę jego zamordowania, Łódź 1924.pl_PL
dc.referencesMiko F., Wartościowanie i analiza dzieła literackiego, [w:] Badania nad krytyką literacką, red. J. Sławiński, Wrocław–Warszawa–Kraków 1974.pl_PL
dc.referencesMol J., Dorastanie w zaufaniu, przeł. A. Retelewska, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesMol J., Dyscyplina demokratyczna, [w:] eadem, Dorastanie w zaufaniu, przeł. A. Retelewska, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesMontessori M., Domy dziecięce, red. J. M. Śnieciński, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesMontessori M., Uwagi krytyczne, [w:] eadem, Domy dziecięce, red. J. M. Śnieciński, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesMorawski S., O marksistowskiej myśli estetycznej, [w:] Estetyki filozoficzne XX wieku, red. K. Wilkoszewska, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesMortkowiczowa J., Stacho. Opowiadanie, Lwów 1906.pl_PL
dc.referencesMoszczeńska I., Nasza szkoła w Królestwie Polskim. Uwagi na czasie, Lwów 1905.pl_PL
dc.referencesMroczkowski P., Historia literatury angielskiej. Zarys, Wrocław–Warszawa–Kraków 1993.pl_PL
dc.referencesMroziński J., Pierwsze zasady gramatyki języka polskiego, Warszawa 1822.pl_PL
dc.referencesMrozowska K., Funkcjonowanie systemu szkolnego Komisji Edukacji Narodowej na terenie Korony w latach 1783–1793, Wrocław–Warszawa–Kraków 1985.pl_PL
dc.referencesMrozowska K., Wstęp, [w:] G. Piramowicz, Powinności nauczyciela oraz wybór mów i listów, opracowała i wstępem opatrzyła K. Mrozowska, Wrocław–Kraków 1959.pl_PL
dc.referencesMuczkowski J., Gramatyka języka polskiego, Kraków 1836.pl_PL
dc.referencesMuszyński H., Formy wychowania, [w:] idem, Zarys teorii wychowania, Warszawa 1978.pl_PL
dc.referencesMuszyński H., Zarys teorii wychowania, Warszawa 1978.pl_PL
dc.referencesMyrdzik B., O niektórych przemianach w edukacji polonistycznej, [w:] Przeobrażenia w kulturze i edukacji na przełomie XX i XXI wieku, red. M. Karwatowska, Lublin 2010.pl_PL
dc.referencesNagajowa M., ABC metodyki nauczania języka polskiego dla początkujących nauczycieli, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesNagajowa M., Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu w klasach V–VIII szkoły podstawowej, Warszawa 1977.pl_PL
dc.referencesNagajowa M., Kształcenie języka ucznia w szkole podstawowej, Warszawa 1985.pl_PL
dc.referencesNagajowa M., Słowo za słowem. Podręcznik do kształcenia literackiego, kulturowego i językowego dla klasy czwartej szkoły podstawowej, Warszawa 1994.pl_PL
dc.referencesNajpiękniejsze baśnie dla dzieci, zebrała i ułożyła Mara, Łódź–Warszawa 1889.pl_PL
dc.referencesNałęcz T., Ostatnie dziesięciolecie zaborów, [w:] Polska na przestrzeni wieków, red. A. Kędziorek, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesNapierała A., Funkcje cierpienia w antropologii romantycznej. Wizje i diagnozy Zygmunta Krasińskiego, Poznań 2008.pl_PL
dc.referencesNauczyciel – kształcenie, dokształcanie, doskonalenie i funkcjonowanie w zawodzie, red. Cz. Banach, H. Kwiatkowska, cz. II, Bydgoszcz 1990.pl_PL
dc.referencesNeuropsychologia a humanistyka, red. M. Pąchalska, G. E. Kwiatkowska, Lublin 2010.pl_PL
dc.referencesNierodka P., Człowiek istotą aksjologiczną. W kręgu metafizyki i antropologii wartości, [w:] Aksjologia współczesności. Problemy i kontrowersje, red. B. Truchlińska, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesNorwid C., O sztuce (dla Polaków), [w:] idem, Pisma o sztuce i literaturze, Warszawa 1938.pl_PL
dc.referencesNorwid C., Pisma o sztuce i literaturze, Warszawa 1938.pl_PL
dc.referencesNosek A., Rodzina w polskich powieściach dla dziewcząt z drugiej połowy XIX wieku, „Prace Polonistyczne” 2006.pl_PL
dc.referencesNowak E., Cele edukacji polonistycznej, [w:] Polonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesNowak E., Sztuka zadawania pytań, [w:] Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesNowak M., Wychowanie do wolności i odpowiedzialności, [w:] Wychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesNożyńska-Demianiuk A., To proste. Czytanie ze zrozumieniem dla licealistów, Warszawa 2004.pl_PL
dc.referencesO doskonałości, red. A. Maliszewska, cz. II, Łódź 2002.pl_PL
dc.referencesO życiu i pismach Edmunda de Amicis, [w:] E. de Amicis, Serce. Pamiętnik chłopca, przeł. L. Sternklar, Kraków 1947.pl_PL
dc.referencesOcalone królestwo. Twórczość dla dzieci – perspektywy badawcze – problemy animacji, red. G. Leszczyński et al., Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesOd wydawcy, [w:] B. F. Trentowski, Chowanna, czyli system pedagogiki narodowej jako umiejętności wychowania, nauki i oświaty, słowem wykształcenia naszej młodzieży, wstępem i komentarzem opatrzył A. Walicki, t. 1, Wrocław–Warszawa–Kraków 1970.pl_PL
dc.referencesOdkrywanie talentów. Wybrane problemy diagnozy, wspierania rozwoju i edukacji, red. K. Barłóg, A. Mach, M. Zaborniak-Sobczak, Rzeszów 2012.pl_PL
dc.referencesOkoń W., Alegorie narodowe. Studia z dziejów sztuki polskiej XIX wieku, Wrocław 1992.pl_PL
dc.referencesOkoń W., Janusz Korczak – pedagog heroiczny, [w:] idem, Wizerunki sławnych pedagogów polskich, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesOkoń W., W sprawie budowy lekcji, „Nowa Szkoła” 1971, nr 4.pl_PL
dc.referencesOkrasa M., Taniec w wychowaniu i terapii pedagogicznej dzieci i młodzieży, [w:] Wychowanie wobec wyzwań współczesności, red. J. Kirenko et al., Lublin 2011.pl_PL
dc.referencesOlech B., Harmonia, liryzm, trwoga. Studia o twórczości Bronisławy Ostrowskiej, Białystok 2012.pl_PL
dc.referencesOlszewska B., „Dziewczynka z zapałkami” Hansa Christiana Andersena w międzywojennej i współczesnej szkole, [w:] Wokół Andersena. W dwusetną rocznicę urodzin, red. A. Ciciak, Szczecin 2008.pl_PL
dc.referencesOlszewska B., Pytanie – arcyważna umiejętność. O kształceniu umiejętności formułowania pytań do tekstów literackich, [w:] Kompetencje nauczyciela polonisty we współczesnej szkole, red. E. Bańkowska, A. Mikołajczuk, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesOlszewska B., Utopia czy idealistyczne marzenie? Baśń czy opowiadanie? W kręgu etyczno- społecznej i genologicznej problematyki „Darów Wiatru Północnego” Wacława Sieroszewskiego, [w:] Wacław Sieroszewski. Zesłaniec – etnograf – literat – polityk, red. A. Kuczyński, M. Marczyk, Wrocław 2011.pl_PL
dc.referencesOramus R., Obrazy, myśli, znaki…, [w:] idem, Radość iluzji malarskiej. Eseje o sztuce, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesOramus R., Radość iluzji malarskiej. Eseje o sztuce, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesOstasz L., Potencjał ludzki a wychowanie. Z antropologicznych podstaw pedagogiki, Olsztyn 2001.pl_PL
dc.referencesOsterloff W., Ewaryst Estkowski (1820–1865), Łódź 1921.pl_PL
dc.referencesOstrowska B., Bohaterski miś, czyli przygody pluszowego niedźwiadka na wojnie, Radom 2004.pl_PL
dc.referencesOstrowska B., Książeczka Halusi, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesOstrówka M., Wizerunek zaścianka szlacheckiego u Elizy Orzeszkowej a jego kulturowy i językowy obraz współczesny, [w:] Twórczość Elizy Orzeszkowej, red. K. Stępnik, Lublin 2001.pl_PL
dc.referencesOtwinowska B., Rola dydaktyki językoznawczej Komeńskiego w Polsce, [w:] Studia z dawnej literatury czeskiej, słowackiej i polskiej, red. K. Budzyk, J. Hrábak, Warszawa– Praha 1963.pl_PL
dc.referencesPamięć w filozofii XX wieku, red. Z. Rosińska, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesPamięć. Zjawiska zwykłe i niezwykłe, red. E. Czerniawska, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesPasierbiński T., Poglądy społeczno-filozoficzne i pedagogiczne Fryderyka Wilhelma Foerstera, [w:] Studia nad pedagogiką XX wieku, red. W. Okoń, B. Suchodolski, Warszawa 1962.pl_PL
dc.referencesPatrzałek T., „Zadania do lektury” w pracy polonisty, [w:] Zadania do lektury dla klas IV–VI, red. T. Patrzałek, G. Wichary, Warszawa 1990.pl_PL
dc.referencesPawlak M., Uczenie się, nauczanie i ocenianie sprawności mówienia – zarys problematyki, [w:] Mówienie w języku obcym – sukcesy i porażki uczenia się i nauczania, red. M. Pawlak, E. Waniek-Klimczak, Poznań–Kalisz–Konin 2010.pl_PL
dc.referencesPawłowska R., Czytam i rozumiem… Lingwistyczna teoria nauki czytania, wyd. 2, Kielce 2009.pl_PL
dc.referencesPawłowska R., Metodyka ćwiczeń w czytaniu, Gdańsk 2002.pl_PL
dc.referencesPawłowski T., Tworzenie pojęć i definiowanie w naukach humanistycznych, Warszawa 1978.pl_PL
dc.referencesPecyna M. B., Rodzinne uwarunkowania zachowania dziecka w świetle psychologii klinicznej, Warszawa 1998.pl_PL
dc.referencesPedagogika wobec przemian i reform oświatowych, red. G. Miłkowska-Olejniczak, K. Uździcki, Zielona Góra 2000.pl_PL
dc.referencesPerkowska Z., Hertzberżanka M., Mowa ojczysta, wyd. 2, Warszawa 1924.pl_PL
dc.referencesPędzich Z., Wprowadzenie, [w:] Psychoterapia tańcem i ruchem – teoria i praktyka w terapii grupowej, red. Z. Pędzich, Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesPętlewska H., Przezwyciężanie trudności w czytaniu i pisaniu, Kraków 1999.pl_PL
dc.referencesPiasecka D., Władysław Bełza, Warszawa 1989.pl_PL
dc.referencesPietras I., Dysortografia – uwarunkowania psychologiczne, Gdańsk 2008.pl_PL
dc.referencesPietras I., Wstęp, [w:] Trudności w czytaniu i pisaniu – rozważania teoretyczne i praktyczne, red. I. Pietras, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesPilarczyk F., Elementarze polskie od ich XVI-wiecznych początków do II wojny światowej. Próba monografii księgoznawczej, Zielona Góra 2003.pl_PL
dc.referencesPiramowicz G., Powinności nauczyciela oraz wybór mów i listów, opracowała i wstępem opatrzyła K. Mrozowska, Wrocław–Kraków 1959.pl_PL
dc.referencesPlaton, Faidros, przeł. L. Regner, Warszawa 2004.pl_PL
dc.referencesPlezia M., Dookoła reformy szkolnej St. Konarskiego (studia klasyczne pijarów polskich), Lublin 1953.pl_PL
dc.referencesPłaszczewska O., Od redakcji, [w:] Czytanie Konopnickiej, red. O. Płaszczewska, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesPolański E., Badania nad ortografią uczniów, Katowice 1973.pl_PL
dc.referencesPolański E., Dydaktyka ortografii i interpunkcji, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesPolański E., Orłowa K., Kształcenie językowe w klasach 4–8. Poradnik metodyczny, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesPollak R., Wstęp, [w:] Ł. Górnicki, Dworzanin polski, oprac. R. Pollak, Wrocław–Warszawa– Kraków 1954.pl_PL
dc.referencesPolonista w szkole. Podstawy kształcenia nauczyciela polonisty, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesPopek St., Barwy i psychika. Recepcja, ekspresja, projekcja, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesPossenti V., Filozofia jako „praeparatio evangelica”, „Człowiek w Kulturze” 2000, t. 13.pl_PL
dc.referencesPostępowa myśl oświatowa w Królestwie Polskim w latach 1905–1914, wyboru dokonał, wstępem i przypisami zaopatrzył Z. Kmiecik, Warszawa 1961.pl_PL
dc.referencesPrasa polska w latach 1864–1918, red. J. Łojek, Warszawa 1976.pl_PL
dc.referencesPrądy w nauczaniu języka ojczystego. Praca zbiorowa, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesProblematyka tekstu głosowo interpretowanego, red. K. Lange et al., Toruń 2004.pl_PL
dc.referencesPrzekraczanie estetyki, red. Z. Rosińska, A. Łabuńska, Warszawa 2003.pl_PL
dc.referencesPrzeobrażenia w kulturze i edukacji na przełomie XX i XXI wieku, red. M. Karwatowska, Lublin 2010.pl_PL
dc.referencesPrzerwa-Tetmajer K., Z Kasprowskiego Wierchu, [w:] J. Lorentowicz, Ziemia polska w pieśni. Antologia, Kraków [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesPrzyborowska B., Szkoły niepubliczne w Polsce. Oczekiwania i rzeczywistość, Toruń 1997.pl_PL
dc.referencesPrzybylska I., Inteligencja emocjonalna a uzdolnienia twórcze i funkcjonowanie szkolne młodzieży, Katowice 2007.pl_PL
dc.referencesPrzybylska I., Inteligencja emocjonalna uczniów uzdolnionych twórczo a ich osiągnięcia w nauce, [w:] Zdolności. Talent. Twórczość, red. W. Limont, J. Cieślikowska, J. Dreszer, t. I, Toruń 2008.pl_PL
dc.referencesPrzybylska I., Możliwości edukacji emocjonalnej w szkole, [w:] System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red. H. Siwek, M. Bereźnicka, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesPrzybylski Z., Przedmowa, [w:] idem, Teatr amatorski dla dzieci i młodzieży. Dwanaście jednoaktowych komedii, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesPrzybylski Z., Wesele siostry. Komedia w jednym akcie, [w:] idem, Teatr amatorski dla dzieci i młodzieży. Dwanaście jednoaktowych komedii, Warszawa 1908.pl_PL
dc.referencesPrzybyszewski K., Proces holizacji (całościowania) jako znaczący element homogenizacji społeczeństw w dzisiejszym świecie, [w:] Całość – wizje, pejzaże, teorie, red. P. Orlik, Poznań 2006.pl_PL
dc.referencesPrzygotowanie ucznia do odbioru różnych tekstów kultury, red. A. Janus-Sitarz, Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesPsychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne, red. M. Przetacznik-Gierowska, M. Tyszkowa, t. 1, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesPsychologia. Kluczowe koncepcje, red. M. Materska, Warszawa 2010.pl_PL
dc.referencesPsychoterapia tańcem i ruchem – teoria i praktyka w terapii grupowej, red. Z. Pędzich, Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesPszczołowska L., Wiersz–styl–poetyka. Studia wybrane, Kraków 2002.pl_PL
dc.referencesPudłowski T., Zochna w krainie śnieżek, Warszawa 1961.pl_PL
dc.referencesPuślecki Wł., Kształcenie wyzwalające w edukacji wczesnoszkolnej, Kraków 1996.pl_PL
dc.referencesPyżalski J., Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży, Sopot 2011.pl_PL
dc.referencesRadlińska H., Lepalczyk I., Pierwsze trzy serie „Poradnika dla samouków”, [w:] Stanisława Michalskiego autobiografia i działalność oświatowa, oprac. H. Radlińska, I. Lepalczyk, Wrocław–Warszawa–Kraków 1967.pl_PL
dc.referencesRadlińska H., Z dziejów pracy społecznej i oświatowej, wstęp J. Hulewicz, Wrocław–Warszawa–Kraków 1964.pl_PL
dc.referencesRadowska-Lisak M., „Czytanie słuchem”. O specyfice odbioru tekstów z pogranicza literatury i oralności (na przykładzie prozy Adolfa Dygasińskiego), [w:] Czytanie, czytelnictwo, czytelnik, red. A. Żbikowska-Migoń, Wrocław 2011.pl_PL
dc.referencesRajewicz D., e-język na lekcjach polskiego?, „Polonistyka” 2008, nr 6.pl_PL
dc.referencesRatajska K., Neomesjanistyczni spadkobiercy Mickiewicza, Łódź 2010.pl_PL
dc.referencesReemtsma J. P., Zaufanie i przemoc. Esej o szczególnej konstelacji nowoczesności, przeł. M. Kałużna, I. Sellmer, K. Śliwińska, Poznań 2011.pl_PL
dc.referencesRogowski C., Pedagogika religii, Toruń 2011.pl_PL
dc.referencesRogoziński J., Wstęp, [w:] A. France, Opowiadania, przeł. E. Bąkowska et al., Warszawa 1957.pl_PL
dc.referencesRojek T., Kałamarz z bajkami. Opowieść o Stanisławie Jachowiczu, Warszawa 1979.pl_PL
dc.referencesRomanek B., Dziecko i dzieciństwo w beletrystyce Janusza Korczaka, [w:] W trosce o dziecko. Rozważania w kontekście pedagogiki Janusza Korczaka, red. A. Bajorek et al., Sanok 2012.pl_PL
dc.referencesRosińska Z., Doświadczenie mnemiczne, czyli fenomen pamięci według Zygmunta Freuda, [w:] Pamięć w filozofii XX wieku, red. Z. Rosińska, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesRosińska Z., Wprowadzenie, [w:] Pamięć w filozofii XX wieku, red. Z. Rosińska, Warszawa 2006.pl_PL
dc.referencesRoszczynialska M., „Wiedźmin” – mniejsze zło czy kwestia ceny?, [w:] Relacje między kulturą wysoką i popularną w literaturze, języku i edukacji, red. B. Myrdzik, M. Karwatowska, Lublin 2005.pl_PL
dc.referencesRousseau J. J., Emil, czyli o wychowaniu, przeł. E. Zieliński, t. II, Wrocław 1955.pl_PL
dc.referencesRóżewicz T., Oko poety, [w:] idem, Proza, Wrocław 1973.pl_PL
dc.referencesRubczyński W., Aksjologia Ruskina, [b. m. i r. w.].pl_PL
dc.referencesRuskin J., Król Złotej Rzeki albo Czarni Bracia. Legenda styryjska, przeł. W. Peszke, Warszawa 1969.pl_PL
dc.referencesRuszała J., Robinsonada w literaturze polskiej. Teoria–typologia–bohater–natura, Słupsk 2000.pl_PL
dc.referencesRyłko-Kurpiewska A., Dzieci jako odbiorcy reklam telewizyjnych, Gdańsk 2008.pl_PL
dc.referencesRzepińska M., Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesRzepka W. R., Walczak B., Łukasza Górnickiego teoria kultury języka, [w:] Łukasz Górnicki i jego czasy, red. B. Noworolska, W. Stec, Białystok 1993.pl_PL
dc.referencesSadowska M., Krótka gramatyka języka polskiego, Łódź [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesSadowska M., Krótka stylistyka, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesSamborska-Kukuć D., Szczegóły do życiorysu Leona Borowskiego na tle bio-bibliograficznych przypomnień, „Ruch Literacki” 2009, z. 6.pl_PL
dc.referencesSchoenebeck H., Antypedagogika w dialogu. Wprowadzenie w rozmyślanie antypedagogiczne, przeł. D. Sztobryn, Kraków 2009.pl_PL
dc.referencesSękowski A., Aksjologiczne aspekty osiągnięć człowieka, [w:] W kręgu aksjologii i psychologii, red. H. Wrona-Polańska, M. Ledzińska, G. Rudkowska, Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesSęp Szarzyński M., Poezje zebrane, wyd. R. Grześkowiak, A. Karpiński, A. Mrowcewicz, Warszawa 2001.pl_PL
dc.referencesSiekierski St., Czytania Polaków w XX wieku, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesSiekierski St., Wprowadzenie, [w:] idem, Czytania Polaków w XX wieku, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesSierociński T., Pedagogika, czyli nauka wychowania, Warszawa 1846.pl_PL
dc.referencesSierociński T., Pierwsze zasady gramatyki polskiej, Warszawa 1838.pl_PL
dc.referencesSieroszewski W., Dary Wiatru Północnego, [w:] idem, Bajki, Warszawa 1931.pl_PL
dc.referencesSieroszewski W., Przygoda tygrysa, [w:] idem, Bajki, Warszawa 1931.pl_PL
dc.referencesSkała A., Adolf Dygasiński. Niepoprawny pozytywista. Między tradycją a nowoczesnością, Lublin 2013.pl_PL
dc.referencesSkała A., Sacrum w „Godach życia” Adolfa Dygasińskiego. O niepozytywistycznym przyrodoznawstwie i irracjonalizmach, „Pamiętnik Literacki” 2012, z. 1.pl_PL
dc.referencesSkibska J., Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności czytania i pisania, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesSkibska J., Wstęp, [w:] eadem, Mnemotechniki jako czynnik optymalizujący nabywanie przez dzieci umiejętności czytania i pisania, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesSkórczewski D., „Sen srebrny Salomei”, czyli parady hybryd, „Pamiętnik Literacki” 2011, z. 1.pl_PL
dc.referencesSkrobiszewska H., Książki naszych dzieci, czyli o literaturze dla dzieci i młodzieży, Warszawa 1971.pl_PL
dc.referencesSłowiński L., Hipolit Cegielski 1813–1868, Poznań 1983.pl_PL
dc.referencesSłowo wstępne, [w:] Metodyka nauczania języka polskiego w szkole średniej, red. Wł. Szyszkowski, Z. Libera, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesSmółkowa T., Neologizmy we współczesnej leksyce polskiej, Kraków 2001.pl_PL
dc.referencesSnopek J., Wprowadzenie do lektury, [w:] St. Trembecki, Sofiówka, wyd. J. Snopek, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesSokalska M., Od redakcji, [w:] Wokół Krasińskiego, red. M. Sokalska, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesSowińska H., Paradygmat edukacji zintegrowanej – jego odczytywanie w teorii i praktyce, [w:] System integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red. H. Siwek, M. Bereźnicka, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesStaff L., Słodycz nocy, [w:] J. Lorentowicz, Ziemia polska w pieśni. Antologia, Kraków [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesStala M., Dziewiąta pełnia księżyca. W drodze do interpretacji jednego wiersza Leopolda Staffa, [w:] Poezja Leopolda Staffa. Interpretacje, red. A. Czabanowska-Wróbel et al., Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesStala M., Posłowie, [w:] Czytanie Konopnickiej, red. O. Płaszczewska, Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesStarnawski J., Andrzej Frycz Modrzewski. Żywot, dzieło, sława, Łódź 1981.pl_PL
dc.referencesStarnawski J., Juliusz Kleiner jako badacz Zygmunta Krasińskiego. W 100. rocznicę urodzin uczonego, „Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń Naukowych ŁTN” 1987, nr 5.pl_PL
dc.referencesStarnawski J., Stanisław Kot jako badacz Frycza Modrzewskiego, [w:] Studia nad życiem i twórczością Andrzeja Frycza Modrzewskiego i nad dziejami jego „małej ojczyzny”, red. M. Wichowa, E. K. Organiściak, Łódź 2008.pl_PL
dc.referencesStasiak M. K., Twórczy i harmonijny rozwój człowieka, Łódź 2006.pl_PL
dc.referencesStasiewicz-Jasiukowa I., Onufry Kopczyński. Współpracownik Komisji Edukacji Narodowej, Wrocław–Warszawa–Kraków 1987.pl_PL
dc.referencesStudia o dramacie i teatrze Stanisława Wyspiańskiego, red. J. Błoński, J. Popiel, Kraków 1994.pl_PL
dc.referencesSuch J., Wstęp do metodologii ogólnej nauk, Poznań 1969.pl_PL
dc.referencesSuchodolski B., Wstęp, [w:] J. A. Komeński, Wielka dydaktyka, wstępem i komentarzem opatrzył B. Suchodolski, Wrocław 1956.pl_PL
dc.referencesSudolski Z., Krasiński. Opowieść biograficzna, Warszawa 1997.pl_PL
dc.referencesSułkowski Ł., Epistemologia w naukach o zarządzaniu, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesSuszek A., Lekcja 3. Wyścig z czasem!, [w:] eadem, Dookoła świata śladami Fileasa Fogga, czyli jak opracować w szkole powieść Juliusza Verne’a, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesSystem integralny w edukacji dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red. H. Siwek, M. Bereźnicka, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesSzczypa J., Jan Paweł Woronicz. Kerygmat narodowy i patriotyczny, Lublin 1999.pl_PL
dc.referencesSzkice o ludzkim poznawaniu i odczuwaniu, red. H. Wrona-Polańska, E. Czerniawska, L. Wrona, Kraków 2009.pl_PL
dc.referencesSzlachetko W., Analiza utworów lirycznych w szkole podstawowej, Warszawa 1972.pl_PL
dc.referencesSzober St., Niewiadomska C., Bogucka C., Nauka pisowni we wzorach i ćwiczeniach, cz. V, Warszawa 1934pl_PL
dc.referencesSzołtysek A., Rozwiązywanie problemów edukacyjnych, „Dydaktyka Literatury” 2008, t. XXVIII.pl_PL
dc.referencesSzpotowicz M., Proces uczenia się dzieci w przedszkolu i w szkole podstawowej, [w:] Nauka języka obcego w perspektywie ucznia, red. H. Komorowska, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesSzulkin M., Dzieje czasopisma pedagogicznego „Nowe Tory” 1906–1914, „Ruch Pedagogiczny” 1965, nr 5/6.pl_PL
dc.referencesSzulkin M., Ewaryst Estkowski. (Z dziejów polskiej postępowej myśli wychowawczej), Warszawa 1954.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Czytanki stopniowane dla dzieci zaczynających naukę systematyczną. Stopień I. W domu i w szkole, wyd. 3, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Gramatyka polska dla dzieci zaczynających uczyć się systematycznie, Warszawa 1909.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Gramatyka polska, Warszawa 1898.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Przedmowa, [w:] eadem, Czytanki stopniowane dla dzieci zaczynających naukę systematyczną. Stopień I. W domu i w szkole, wyd. 3, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesSzycówna A., Rys historyczny literatury dziecięcej, [w:] Nasza literatura dla młodzieży, oprac. St. Karpowicz, A. Szycówna, Warszawa 1904.pl_PL
dc.referencesSzycówna A. [rec.], Marian Falski. „Nauka czytania i pisania dla dzieci”. Kraków 1910, „Wychowanie w Domu i Szkole” 1910, t. II, z. 10.pl_PL
dc.referencesSzymczyk L., Luber D., Sześciolatek w przedszkolu czy w szkole?, Mysłowice 2011.pl_PL
dc.referencesSzyszko-Bohusz A., Osobowość nauczyciela w dobie globalizacji, „Dydaktyka Literatury” 2010, t. XXX.pl_PL
dc.referencesŚliwerski B., Ostrzeżenie zamiast zakończenia, czyli o toksycznych doświadczeniach wychowanków „Odenwaldschule”, [w:] Edukacja alternatywna w XXI wieku, red. Z. Melosik, B. Śliwerski, Poznań–Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesŚniedziewski P., Poeta „skąpy w mowie”. O milczeniu u Norwida, „Pamiętnik Literacki” 2007, z. 4.pl_PL
dc.referencesŚwiatełko. Książka dla dzieci napisana zbiorowo przez grono autorów polskich, Warszawa 1884.pl_PL
dc.referencesŚwiętosławska T., Kryteria i normy ocen pisemnych prac stylistycznych, [w:] Z dydaktyki języka ojczystego w szkole, red. S. Gala, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesTarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu, Kraków 2006.pl_PL
dc.referencesTarnowska K., Rola pomocy dydaktycznych w nauczaniu języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym, [w:] Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Badania, opinie, inspiracje, red. M. Karwowska-Struczyk, D. Sobierańska, M. Szpotowicz, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesTarnowski St., Charakter i znaczenie literatury polskiej w XIX wieku, [w:] H. Galle, Wypisy polskie na klasę IV. Wzory prozy i poezji, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesTaszycki W., Obrońcy języka polskiego, Wrocław 1953.pl_PL
dc.referencesTaylor-Wilkie D., Przewodnik kieszonkowy. Szwecja, przeł. B. Kocowska, Warszawa 2007.pl_PL
dc.referencesTenner J., Estetyka żywego słowa, Lwów–Warszawa 1904.pl_PL
dc.referencesTenner J., Technika żywego słowa, Lwów 1906.pl_PL
dc.referencesTeodorowicz-Hellman E., Polsko-szwedzkie kontakty literackie. Studia o literaturze dla dzieci i młodzieży, Warszawa 2004.pl_PL
dc.referencesTomasello M., Kulturowe źródła ludzkiego poznawania, przeł. J. Rączaszek, Warszawa 2002.pl_PL
dc.referencesTomasz M., Kawala B., Matthews-Brzozowska T., Przyczyny wad wymowy, [w:] Wpływ wad wrodzonych i nabytych części twarzowej czaszki na mowę, red. T. Matthews-Brzozowska, B. Kawala, Wrocław 2012.pl_PL
dc.referencesTomkowski J., Juliusz Verne – tajemnicza wyspa?, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesToohey P., Historia nudy, przeł. K. Ciarcińska, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesTóth T., Katolicyzm a eugenika, Poznań 1935.pl_PL
dc.referencesTóth T., Młodzieniec dobrze wychowany, przeł. J. Harajda, Kraków 1947.pl_PL
dc.referencesTrembecki St., Sofiówka, wyd. J. Snopek, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesTrentowski B. F., Chowanna, czyli system pedagogiki narodowej jako umiejętności wychowania, nauki i oświaty, słowem wykształcenia naszej młodzieży, wstępem i komentarzem opatrzył A. Walicki, t. 1, Wrocław–Warszawa–Kraków 1970.pl_PL
dc.referencesTruchlińska B., Wstęp, [w:] Aksjologia współczesności. Problemy i kontrowersje, red. B. Truchlińska, Lublin 2012.pl_PL
dc.referencesTrudności w czytaniu i pisaniu – rozważania teoretyczne i praktyczne, red. I. Pietras, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesTrust: Making and Breaking Cooperative Relations, red. D. Gambetta, Oxford 1988.pl_PL
dc.referencesTrzebińska E., Psychologia pozytywna, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesTuta Z., Listy Józefa Koblańskiego do Izabeli Czartoryskiej, „Prace Polonistyczne” 2007.pl_PL
dc.referencesTwain M., Pamiętniki Adama i Ewy, przeł. T. Tesznar, Kraków 2006.pl_PL
dc.referencesTyszkowa M., Przetacznik-Gierowska M., Wybrane koncepcje i teorie rozwoju psychicznego człowieka, [w:] Psychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne, red. M. Przetacznik-Gierowska, M. Tyszkowa, t. 1, Warszawa 2000.pl_PL
dc.referencesUrbanowska Z., Księżniczka, Warszawa 1958.pl_PL
dc.referencesVoigt-Diederichs H., Pucek, „Promyk” 1909, nr 2.pl_PL
dc.referencesW kręgu aksjologii i psychologii, red. H. Wrona-Polańska, M. Ledzińska, G. Rudkowska, Kraków 2010.pl_PL
dc.referencesWachowicz B., Druhno Oleńko! Druhu Andrzeju! Gawęda o twórcach Harcerstwa Polskiego Oldze i Andrzeju Małkowskich, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesWaksmund R., Literatura pokoju dziecinnego, Warszawa 1986.pl_PL
dc.referencesWalicki A., Wstęp, [w:] B. F. Trentowski, Chowanna, czyli system pedagogiki narodowej jako umiejętności wychowania, nauki i oświaty, słowem wykształcenia naszej młodzieży, t. 1, Wrocław–Warszawa–Kraków 1970.pl_PL
dc.referencesWandasiewicz P., Nauczyciel, czyli sposób uczenia dzieci w pierwszej klasie szkół ludowych, Kraków 1869.pl_PL
dc.referencesWandasiewicz P., O nauce języka ojczystego w szkołach ludowych, Kraków 1869.pl_PL
dc.referencesWantuch W., Aspekty integracji w nauczaniu języka polskiego, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesWarchałowski J., Polska Sztuka Stosowana, „Tygodnik Ilustrowany” 1908, nr 6.pl_PL
dc.referencesWarmiński A., Psychoanalityczna koncepcja sztuki, [w:] Estetyki filozoficzne XX wieku, red. K. Wilkoszewska, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesWawer R., Wawer M., Trwałość wiedzy w procesie kształcenia, Warszawa 2013.pl_PL
dc.referencesWawrzyniak M., Japoński film animowany na lekcjach polskiego, „Polonistyka” 2009, nr 5.pl_PL
dc.referencesWawrzynowicz A., Filozoficzne przesłanki holizmu historiozoficznego w myśli Augusta Cieszkowskiego, Poznań 2010.pl_PL
dc.referencesWent W., Wiem, co czytam. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem dla klasy 3. Nowa podstawa programowa, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesWernic H., Pierwszy rok nauki systematycznej, Wilno 1883.pl_PL
dc.referencesWeryho M., I ja już czytam. 50 powiastek dla małych dzieci, Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesWesołowska D. N., Nauka o języku polskim w szkole średniej. Książka przedmiotowo-metodyczna, Warszawa 1977.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., Program i wskazówki do nauki czytania i pisania z analfabetami dorosłymi, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., Stylistyka. Teoria prozy i poezji, wyd. 3, Warszawa 1905.pl_PL
dc.referencesWeychertówna Wł., Wstęp, [w:] eadem, Program i wskazówki do nauki czytania i pisania z analfabetami dorosłymi, Warszawa 1907.pl_PL
dc.referencesWeychert-Szymanowska Wł. [rec.], Elementarz i metodyka nauczania czytania i pisania, „Rocznik Pedagogiczny” 1923.pl_PL
dc.referencesWeychert-Szymanowska Wł., Centralne Biuro Szkolne, [w:] Posłowie pracy oświatowej, red. St. Świdwiński, Warszawa 1928.pl_PL
dc.referencesWeychert-Szymanowska Wł., Gramatyka obrazkowa dla młodzieży i samouków, cz. I i II, wyd. 3, Warszawa 1922.pl_PL
dc.referencesWiek XIX. Sto lat myśli polskiej. Życiorysy, streszczenia, wyjątki, red. B. Chlebowski et al., t. IV, Warszawa 1908; t. VII, Warszawa [b. r. w.]; t. VIII, Warszawa 1913.pl_PL
dc.referencesWielka encyklopedia powszechna ilustrowana, red. J. Aleksandrowicz et al., t. I, Warszawa 1890; red. P. Chmielowski, T. Korzon et al.: t. XXI, Warszawa 1898; t. XXIII, Warszawa 1899; t. XXV, Warszawa 1900; t. XXXIII–XXXIV, Warszawa 1903.pl_PL
dc.referencesWierzbicka E., Wolański A., Zdunkiewicz-Jedynak D., Podstawy stylistyki i retoryki, Warszawa 2008.pl_PL
dc.referencesWilber K., Psychologia integralna. Świadomość, duch, psychologia, terapia, przeł. H. Smagacz, Warszawa 2002.pl_PL
dc.referencesWilkoszewska K., Estetyka pragmatyczna, [w:] Estetyki filozoficzne XX wieku, red. K. Wilkoszewska, Kraków 2000.pl_PL
dc.referencesWiniarski J., Drodzy Czytelnicy, „Wychowawca” 2013, nr 10.pl_PL
dc.referencesWinter R., Nuda w kulturze rozrywki, przeł. Z. Kasprzyk, Kraków 2012.pl_PL
dc.referencesWisłocki Wł., Nauka języka polskiego w szkołach polskich przed Kopczyńskim, Lwów 1868.pl_PL
dc.referencesWiśniewska I., Eliza Orzeszkowa, czyli projekt biografii idealnej, [w:] Pogranicza literatury. Księga ofiarowana Profesorowi Januszowi Maciejewskiemu na jego siedemdziesięciolecie, red. G. Borkowska, J. Wójcicki, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesWitkiewicz St., Chrześcijaństwo i katechizm. O nauce religii w szkołach galicyjskich, „Reforma Szkolna” 1904, t. I, z. 1–2.pl_PL
dc.referencesWitkowska A., „Pan Tadeusz” emigracją naznaczony, [w:] Trzynaście arcydzieł romantycznych, red. E. Kiślak, M. Gumkowski, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesWitkowska A., Przybylski R., Romantyzm, Warszawa 1997.pl_PL
dc.referencesWitz I., Krajobraz w malarstwie, Warszawa 1970.pl_PL
dc.referencesWłodarczyk A., Styl terapeutyczny w pracy nauczyciela polonisty, Kraków 2007.pl_PL
dc.referencesWnęk J., Nauczanie języka polskiego w pierwszej połowie XIX wieku, „Polonistyka” 2012, nr 3.pl_PL
dc.referencesWocalewski B. T., Strzecha rodzinna, wyd. 2, Warszawa 1906.pl_PL
dc.referencesWocalewski B. T., Strzecha rodzinna. Książka do czytania i ćwiczeń, Łódź [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesWocalewski B. T., Strzecha rodzinna. Nauka czytania i pisania, Łódź [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesWojciechowski W., Mesjanizm polski. Streszczenie odczytów, Katowice 1923.pl_PL
dc.referencesWojnar I., Wstęp, [w:] J. Ruskin, Sztuka. Społeczeństwo. Wychowanie. Wybór pism, wstępem i komentarzem opatrzyła I. Wojnar, Wrocław–Warszawa–Kraków 1977.pl_PL
dc.referencesWokół problematyki zdolności, red. J. Łaszczyk, M. Jabłonowska, t. 1, Warszawa 2011.pl_PL
dc.referencesWołoszynowa L., Rozwój fizyczny i psychiczny dzieci 6–7-letnich jako czynnik umożliwiający naukę szkolną, [w:] eadem, Dzieciom–rodzicom–nauczycielom. Studia i szkice psychologiczne z lat 1937–1992. Wybór, Kielce 2001.pl_PL
dc.referencesWordsworth W., Oda o przeczuciach nieśmiertelności ze wspomnień wczesnego dzieciństwa, [w:] Angielscy „Poeci Jezior”, przeł. St. Kryński, Wrocław–Warszawa–Kraków 1963, s. 87.pl_PL
dc.referencesWoronicz J. P., Puławy. Fragment ze „Świątyni Sybilli”, [w:] J. Lorentowicz, Ziemia polska w pieśni. Antologia, Kraków [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesWoroniecki J., Szkoła narodowa a nauczanie języka ojczystego, [w:] idem, W szkole wychowania. Teksty wybrane, Lublin 2008.pl_PL
dc.referencesWoroniecki J., W szkole wychowania. Teksty wybrane, Lublin 2008.pl_PL
dc.referencesWoroniecki J., Zdolność wychowawcza szkoły publicznej i jej granice, [w:] idem, W szkole wychowania. Teksty wybrane, Lublin 2008.pl_PL
dc.referencesWóycicki K., Rozbiór literacki w szkole. Podręcznik dla nauczycieli, Warszawa [b. r. w.].pl_PL
dc.referencesWroczyński R., Dzieje oświaty polskiej, t. II, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesWroczyński R., Marian Falski i reformy szkolne w Rzeczypospolitej, Warszawa 1988.pl_PL
dc.referencesWroczyński R., Myśl pedagogiczna i programy oświatowe w Królestwie Polskim na przełomie XIX i XX wieku, Warszawa 1955.pl_PL
dc.referencesWróbel A., O tragiczności ludzkiej egzystencji. Wokół pewnego stereotypu, [w:] Korczak na marginesach. Czytając „Pamiętnik” Starego Doktora, red. Z. Rudnicki, Poznań 2013.pl_PL
dc.referencesWrzałka B., „Pomieszanie zmysłów”: tajemnica synestezji, [w:] Pamięć. Zjawiska zwykłe i niezwykłe, red. E. Czerniawska, Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesWstęp, [w:] J. P. Woronicz, Pisma wybrane, oprac. M. Nesteruk, Z. Rejman, Wrocław– Warszawa–Kraków 2002.pl_PL
dc.referencesWychowanie personalistyczne. Wybór tekstów, red. F. Adamski, Kraków 2005.pl_PL
dc.referencesWychowanie wobec wyznań współczesności, red. J. Kirenko et al., Lublin 2011.pl_PL
dc.referencesWysłouch S., Filmowe konteksty polonistycznej edukacji, [w:] Konteksty polonistycznej edukacji, red. M. Kwiatkowska-Ratajczak, Poznań 1998.pl_PL
dc.referencesWysłouch S., Literatura i obraz. Tereny strukturalnej wspólnoty sztuk, [w:] Intersemiotyczność. Literatura wobec innych sztuk (i odwrotnie), red. St. Balbus et al., Kraków 2004.pl_PL
dc.referencesZ dydaktyki języka ojczystego w szkole, red. S. Gala, Łódź 1996.pl_PL
dc.referencesZ warsztatu podręcznika szkolnego, red. T. Parnowski, Warszawa 1973.pl_PL
dc.referencesZabielski J., Wydobywanie dobra. Teologia chrześcijańskiego miłosierdzia, Białystok 2006.pl_PL
dc.referencesZahorski A., Ostatni romantyk (o Szymonie Askenazym 1865–1935), [w:] Wielcy humanistyki polskiej, red. J. Górski, Wrocław–Warszawa–Kraków 1991.pl_PL
dc.referencesZalewski D., Wychować człowieka szlachetnego, Lublin 2003.pl_PL
dc.referencesZarański St., O zasadach w układaniu dzieł elementarnych, Kraków 1869.pl_PL
dc.referencesZarański St., Zarys dziejów nauki czytania w celu zawiązania dydaktyki narodowej, Kraków 1868.pl_PL
dc.referencesZarębski I., Rola języka polskiego w nauczaniu szkolnym w Polsce XVI wieku, Wrocław 1955.pl_PL
dc.referencesZarys psychologii eksperymentalnej, red. P. Fraisse, J. Piaget, przeł. J. Dembska, Warszawa 1991.pl_PL
dc.referencesZawadzki B., Koń, [w:] Wypisy polskie. Część średnia na klasę III i IV, ułożył A. Bądzkiewicz, wyd. 4, Warszawa 1905.pl_PL
dc.referencesZawirowania wokół zaufania. Wyobrażenia i rzeczywistość, red. P. Prüfer, J. Mariański, Zielona Góra 2011.pl_PL
dc.referencesZawitkowski J., Filek J., Węgrzecki A. et al., W stronę wartości. Wykłady autorskie z lat 2001–2004, Katowice 2005.pl_PL
dc.referencesZbijewska K., Orzeł w kurniku. Z życia Stanisława Wyspiańskiego, Warszawa 1980.pl_PL
dc.referencesZdolności. Talent. Twórczość, red. W. Limont, J. Cieślikowska, J. Dreszer, t. I, Toruń 2008.pl_PL
dc.referencesZeszyt do kaligrafii dla klasy I. Uczę się z Ekoludkiem, cz. 4, Warszawa 2009.pl_PL
dc.referencesZgółkowie H., T., Mówię, więc jestem. Podręcznik języka polskiego dla licealistów, Kraków 2001.pl_PL
dc.referencesZielińska H., Kształcenie głosu, Lublin 2002.pl_PL
dc.referencesZimmer S. K., Stanisław Wyspiański. Szkic biograficzny, Chicago 1957.pl_PL
dc.referencesZiołowicz A., „Noc listopadowa” – czas misterium, [w:] Studia o dramacie i teatrze Stanisława Wyspiańskiego, red. J. Błoński, J. Popiel, Kraków 1994.pl_PL
dc.referencesZwiązek J., Udział duchowieństwa parafialnego w szkolnictwie elementarnym w Księstwie Warszawskim i Królestwie Polskim (1807–1831), [w:] Pamięć–kultura–edukacja, red. A. P. Bieś et al., Kraków 2011.pl_PL
dc.referencesZwoliński P., Gramatyki języka polskiego z XVII wieku jako źródło poznania ówczesnej polszczyzny, „Poradnik Językowy” 1956, z. 8.pl_PL
dc.referencesŹródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, wyboru dokonał i opracował S. Wołoszyn, t. 1–2, Warszawa 1965.pl_PL
dc.referencesŻarecki W., Przedmowa, [w:] idem, Czytanki szkolne w zakresie elementarnym. Pierwsza książka do czytania, cz. I, wyd. 2, Łódź–Warszawa 1919.pl_PL
dc.referencesŻółkiewski S., Wiedza o kulturze literackiej, Warszawa 1985.pl_PL
dc.referencesBibliografia literatury dla dzieci i młodzieży (1901–1917). Literatura polska i przekłady, oprac. A. Grefkowicz et al., Warszawa 2005.pl_PL
dc.referencesBibliografia literatury polskiej. Nowy Korbut. Romantyzm, red. E. Aleksandrowska, t. 7, Warszawa 1968.pl_PL
dc.referencesBrückner A., Słownik etymologiczny języka polskiego, Warszawa 1996.pl_PL
dc.referencesDeutsches Literatur-Lexikon, red. H. Bender et al., t. 4, Bern und München 1972.pl_PL
dc.referencesEstreicher K., Bibliografia polska, t. XX, Kraków 1905.pl_PL
dc.referencesEstreicher St., Bibliografia polska, t. XXIV, Kraków 1912.pl_PL
dc.referencesPolski słownik biograficzny, red. E. Rostworowski, t. XIX, Wrocław–Warszawa–Kraków– Gdańsk 1974.pl_PL
dc.referencesPolski słownik biograficzny, red. H. Markiewicz, t. XXXVI, Warszawa–Kraków 1995–1996.pl_PL
dc.referencesPolski słownik biograficzny, red. Wł. Konopczyński, t. I, z. 1, Kraków 1935; t. V, Kraków 1939–1946.pl_PL
dc.referencesRymsza-Zalewska D., Bibliografia utworów Mikołaja Gogola tłumaczonych na język polski oraz polskich prac o Mikołaju Gogolu 1945–1958, Warszawa 1959.pl_PL
dc.referencesSłownik badaczy literatury polskiej, red. J. Starnawski, t. I, Łódź 1994.pl_PL
dc.referencesSłownik języka polskiego, red. M. Szymczak, t. I, Warszawa 1995.pl_PL
dc.referencesSłownik literatury polskiego oświecenia, red. T. Kostkiewiczowa, wyd. 2, Wrocław–Warszawa–Kraków 1996.pl_PL
dc.referencesSłownik literatury polskiej XIX wieku, red. J. Bachórz, A. Kowalczykowa, Wrocław–Warszawa– Kraków 1995.pl_PL
dc.referencesSłownik literatury staropolskiej. Średniowiecze. Renesans. Barok, red. T. Michałowska, wyd. II, Wrocław–Warszawa–Kraków 1998.pl_PL
dc.referencesSłownik polszczyzny XVI wieku, red. M. R. Mayenowa, t. XI, Wrocław–Warszawa–Kraków 1978.pl_PL
dc.referencesSłownik pseudonimów pisarzy polskich. XV w.–1970, red. E. Jankowski, t. IV, Wrocław– Warszawa–Kraków 1996.pl_PL
dc.referencesSłownik rodzajów i gatunków literackich, red. G. Gazda, Warszawa 2012.pl_PL
dc.referencesSłownik terminów literackich, red. J. Sławiński, Wrocław–Warszawa–Kraków 1976.pl_PL
dc.referencesWielki słownik ortograficzny języka polskiego, red. A. Markowski, Warszawa 1999.pl_PL
dc.referencesWspółcześni polscy pisarze i badacze literatury. Słownik biobibliograficzny, red. J. Czachowska, A. Szałagan, t. I–X, Warszawa 2007.pl_PL
dc.contributor.authorEmaildomi6@poczta.onet.plpl_PL
dc.identifier.doi10.18778/7969-496-9


Pliki tej pozycji

Thumbnail
Nazwa:
Dworakowska-W kregu_ebook.pdf
Rozmiar:
1.658MB
Format:
PDF
Oglądaj/Otwórz
Thumbnail
Nazwa:
Dworakowska-W kregu_okladka.jpg
Rozmiar:
460.0KB
Format:
Obraz JPEG
Opis:
okładka
Oglądaj/Otwórz
Thumbnail
Nazwa:
license_rdf
Rozmiar:
805bajtów
Format:
application/rdf+xml
Oglądaj/Otwórz

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe