„Zapraszamy na konkurs” – czyli formy pracy w bibliotece. Garść refleksji z doświadczeń własnych

Lisowska-Kożuch, Urszula

dc.contributor.author	Lisowska-Kożuch, Urszula
dc.contributor.editor	Antczak, Mariola
dc.contributor.editor	Walczak-Niewiadomska, Agata
dc.date.accessioned	2020-10-07T08:08:49Z
dc.date.available	2020-10-07T08:08:49Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Lisowska-Kożuch U., „Zapraszamy na konkurs” – czyli formy pracy w bibliotece. Garść refleksji z doświadczeń własnych, [w:] Biblioteki i książki w życiu nastolatków, Antczak M., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź 2015, s. 221-236, doi: 10.18778/7969-634-5.14	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-634-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/32306
dc.description	W artykule omówiono współcześnie stosowane działania w zakresie form pracy z czytelnikiem, mające wpływ na kształtowanie pozytywnych odczuć w stosunku do książki, rozwój czytelnictwa, a także stosunek użytkowników do bibliotek. Zwrócono uwagę na cieszące się coraz większym powodzeniem działania typu: noce w bibliotece, kamishibai, booktalking, storytelling, zajęcia prowadzone metodą pedagogiki zabawy czy warsztaty biblioterapeutyczne, ale najwięcej miejsca poświęcono wystawom i konkursom czytelniczym. Inspiracją do napisania artykułu była prowadzona od lat w Instytucie Informacji Naukowej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie współpraca z bibliotekami szkolnymi i pedagogicznymi w zakresie praktycznej realizacji wybranych tematów. Dzięki metodzie projektu zrealizowano we wspomnianych placówkach wiele wystaw i konkursów czytelniczych oraz przedstawień teatralnych cieszących się wśród uczniów dużym powodzeniem (część przedstawień oparto na scenariuszach autorskich studentów). Sporo cennych spostrzeżeń przyniosły również doświadczenia wyniesione z udziału Instytutu w projekcie „Aktualizacja kształcenia akademickiego bibliotekarzy pracujących w małych bibliotekach gminnych”. W ramach tego projektu studenci zaplanowali oraz zrealizowali wystawy i konkursy czytelnicze w pięciu bibliotekach publicznych. Materiał pozyskany dzięki praktycznej realizacji tematów stał się podstawą do analizy oraz sformułowania wniosków w zakresie wykorzystania wybranych form pracy z dziećmi i młodzieżą. Ocenie poddano również opinie studentów na temat realizacji wybranych przez nich działań w terenie.	pl_PL
dc.description.abstract	The article discusses current forms of work with the reader that evoke positive feelings to a book, and result in increase of reading among library users. Attention is drawn to the most popular activities, such as: nights in the library, kamishibai, booktalking, storytelling, educational games or bibliotherapy workshops, and in particular exhibitions and reading contests. The article was inspired by a long-term cooperation between the Institute of Information and Library Science at the Pedagogical University of Cracow and school and pedagogical libraries. Thanks to this project a lot of exhibitions, reading contests and theatre performances were organised, a few of them based on original scripts. They were very popular among the students. The Institute also took part in the project “An update of the training for the librarians from small municipal libraries”, in which students organized exhibitions and reading contests in five public libraries. The experience brought many valuable insights. Its results enable analysis and proposal of forms and methods of work with children and teenagers in future. Students’ opinions on the project were also assessed.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich	pl_PL
dc.relation.ispartof	Antczak M., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Biblioteki i książki w życiu nastolatków, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, Łódź 2015;
dc.relation.ispartofseries	Nauka, Dydaktyka, Praktyka;158
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	„Zapraszamy na konkurs” – czyli formy pracy w bibliotece. Garść refleksji z doświadczeń własnych	pl_PL
dc.title.alternative	„Welcome to the contest” – forms of library’s work. Reflections based on the author’s experience	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	221-236	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-635-2
dc.contributor.authorBiographicalnote	Urszula Lisowska-Kożuch – adiunkt w Instytucie Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie. Członek Polskiego Towarzystwa Bibliologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego. Zainteresowania badawcze autorki koncentrują się wokół zagadnień związanych z bibliotekarstwem, czytelnictwem, metodami i formami pracy w bibliotece, biblioterapią, a także prasoznawstwem.	pl_PL
dc.contributor.authorBiographicalnote	Urszula Lisowska-Kożuch – PhD in bibliology, lecturer at the Institute of Information and Library Science, Pedagogical University of Cracow, member of the Polish Bibliology Society and the Polish Bibliotherapy Society. The author’s research interests are related to librarianship, readership, methods and forms a library work, bibliotherapy, and press studies.	pl_PL
dc.references	Andrzejewska J. (1996), Bibliotekarstwo szkolne. Teoria i praktyka. T. 2, Praca pedagogiczna biblioteki, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 83-85778-60-8	pl_PL
dc.references	Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red. nauk.) (2013a), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży początku XXI wieku: szkice bibliologiczne. Łódź, Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, ISBN 978-83-7969-027-5	pl_PL
dc.references	Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red. nauk.) (2013b), Media a czytelnicy. Studia o komunikacji i uczestnictwie kulturowym młodego pokolenia. Łódź, Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, ISBN 978-83-7525-990-2	pl_PL
dc.references	Bączek J. B. (2013), Animacja czasu wolnego, praktyczny podręcznik dla animatorów, Warszawa, Stageman Polska, ISBN 978-83-928702-1-0	pl_PL
dc.references	Budyńska B., Zasacka Z. (red.) (2011), Organizacja zakupu nowości książkowych, zbiorów audiowizualnych oraz dokumentów elektronicznych w bibliotekach publicznych. Raport z badań, Warszawa, Biblioteka Narodowa, ISBN 978-83- 7009-7462	pl_PL
dc.references	Grabowska D. (2013a), Formy i metody pracy w bibliotekach [online], „Animacja w Bibliotece”, dodatek do „Poradnika Bibliotekarza”, nr 2, s. 4-6, [dostęp: 20.01.2014], dostępny w Internecie: <http://poradnikbibliotekarza.pl/new/pliki/dodatek_animacja.pdf>	pl_PL
dc.references	Grabowska D. (2013b), Najmłodsi czytelnicy w bibliotece. Wybrane formy pracy [w:] Antczak M., Brzuska-Kępa A., Walczak-Niewiadomska A. (red.), Kultura czytelnicza dzieci i młodzieży początku XXI wieku. Szkice bibliologiczne, Łódź, Wydaw. Uniwersytetu Łódzkiego, s. 243-268	pl_PL
dc.references	Grzymała J., Ochmański M., Zając M. (red.) (2011), Narzędzia kontroli i ewaluacji w Projekcie „Aktualizacja kształcenia akademickiego bibliotekarzy pracujących w małych bibliotekach gminnych” [online], Warszawa, Polskie Towarzystwo Bibliologiczne, Oddział Warszawski, s. 14-71, [dostęp: 13.06.2014], dostępny w Internecie: <http://www.projekt.ptbow.pl/badania/kontrola-i-ewaluacja/>	pl_PL
dc.references	Habis A., Kozłowska B. (2010), Miejsce dla młodych [online], Warszawa, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, [dostęp: 13.06.2014], dostępny w Internecie: <http://www.biblioteki.org/repository/PLIKI/DOKUMENTY/PODRECZNIKI/Specjalistyczne/Miejsce_dla_mlodych.pdf>	pl_PL
dc.references	Has-Tokarz A., Malesa R. (red.) (2011), Kulturotwórcze i edukacyjne funkcje bibliotek publicznych. Teoria i praktyka, Lublin, Wydaw. UMCS, ISBN 978-83- 7784-040-5	pl_PL
dc.references	Jasiewicz J. (2012), Biblioteka – „trzecie miejsce” [w:] Biblioteka i informacja w aktywizacji regionalnej, Warszawa, Wydaw. SBP, s. 13-27	pl_PL
dc.references	Kisilowska M. (2010), Biblioteka w sieci – sieć w bibliotece, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 978-83-61464-35-8	pl_PL
dc.references	Komarnicka K., Kozłowska B. (2010), Miejsce promocji kultury [online], Warszawa, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego, [dostęp: 13.06.2014], dostępny w Internecie: <https://www.biblioteki.org/repository/PLIKI/DOKUMENTY/PODRECZNIKI/Specjalistyczne/Miejsce_promocji_kultury.pdf>	pl_PL
dc.references	Kulus M. (2009), Popularyzowanie czytelnictwa wśród dzieci [w:] Heska-Kwaśniewicz K. (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży (po 1980 r.), t. 2, Katowice, Wydaw. Uniwersytetu Śląskiego, s. 201-209	pl_PL
dc.references	Langer H. (2009), Biblioteki publiczne dla dzieci w Polsce w świetle form pracy z czytelnikiem [w:] Heska-Kwaśniewicz K. (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży (po 1980 r.), t. 2, Katowice, Wydaw. Uniwersytetu Śląskiego, s. 189-200	pl_PL
dc.references	Lewandowicz-Nosal G. (1994), W bibliotece dla dzieci, Warszawa, „Fundacja Książka dla Dziecka”, ISBN 83-900782-3-6	pl_PL
dc.references	Lewandowicz-Nosal G. (2008), Biblioteka dla dzieci. Wczoraj i dziś. Poradnik, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 978-83-89316-93-6	pl_PL
dc.references	Lewandowicz-Nosal G. (2012), Biblioteki publiczne dla dzieci w Polsce. Raport z badań, Warszawa, Biblioteka Narodowa, ISBN 978-83-7009-627-4	pl_PL
dc.references	Papuzińska J. (1978), Formy pracy z książką [w:] Przecławska A. (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży w procesie wychowania, Warszawa, Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, s. 245-260	pl_PL
dc.references	Papuzińska J. (1992), Książki, dzieci, biblioteka, Warszawa, „Fundacja „Książka dla Dziecka”, ISBN 83-900782-0-1	pl_PL
dc.references	Ryszkiewicz M. (wyb. i oprac.) (2013), Kreatywne formy i metody pracy z czytelnikiem. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2009-2013 [online], [dostęp: 13.06.2014], dostępny w Internecie: <http://pbw.wschowa.w.interia.pl/z12.pdf>	pl_PL
dc.references	Świderska-Wasik M. (1990), Praca z czytelnikiem w bibliotece: (wybrane zagadnienia), Warszawa, CUKB, ISBN 83-00-03315-7	pl_PL
dc.references	Staniów B. (2012), Biblioteka szkolna dzisiaj, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 978- 83-61464-65-5	pl_PL
dc.references	Wajda A. (1983), Metodyka i organizacja czytelnictwa, Warszawa, Państwowe Wydaw. Naukowe, ISBN 83-01-04563-9	pl_PL
dc.references	Walczewska-Klimczak G. (2009), Animacja czytelnictwa dziecięcego – kilka subiektywnych uwag o istocie procesu [w:] Leszczyński G., Świerszczyńska-Jelonek D., Zając M. (red. nauk.), Ocalone królestwo. Twórczość dla dzieci – perspektywy badawcze – problemy animacji, Warszawa, Wydaw. SBP, s. 343-349	pl_PL
dc.references	Wojciechowski J. (1991), Podstawy pracy z czytelnikiem, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 83-900042-2-4	pl_PL
dc.references	Wojciechowski J. (2000), Czytelnictwo, Kraków, Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, ISBN 83-233-1234-6	pl_PL
dc.references	Zając M. (2000), Promocja książki dziecięcej, Warszawa, Wydaw. SBP, ISBN 83- 87629-53-7	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	ulisowska@poczta.fm	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-634-5.14