Recenzja: Adam Janas, Pytanie o wychowanie, Wydawnictwo von Borowiecky, Radzymin–Warszawa 2025, ss. 322

Abstract

W artykule zanalizowano i oceniono monografię podoktorską z zakresu filozofii edukacji. Autor monografii zaprezentował w niej krytyczną rekonstrukcję genezy i współczesnego stanu refleksji naukowej na temat wychowania, wyodrębniając dwie rywalizujące ze sobą tendencje, które oznaczył mianem pedagogiki transcendencji i pedagogiki immanencji. Jako sposób wyjścia proponuje intertranscendencję polegającą na otwarciu interesubiektywności na transcendencję wyrażającą się w immanentnych przejawach ludzkiej egzystencji.

The article analyses and evaluates a postdoctoral monograph in the field of philosophy of education. The author of the monograph presented a critical reconstruction of the origin and current state of scientific reflection on education. He identifies two competing tendencies – the pedagogy of transcendence and the pedagogy of immanence. As a way to move beyond this opposition, he proposes intertranscendence, which involves opening intersubjectivity to transcendence as expressed in the immanent manifestations of human existence.