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REZENSIONEN

dc.contributor.authorFeliszewski, Zbigniew
dc.contributor.authorFischer, Saskia
dc.contributor.authorJabłkowska, Joanna
dc.contributor.authorKupczyńska, Kalina
dc.contributor.authorTomasi-Kapral, Elżbieta
dc.contributor.authorWatson, Jenny
dc.date.accessioned2023-03-29T10:42:33Z
dc.date.available2023-03-29T10:42:33Z
dc.date.issued2023-03-28
dc.identifier.issn2196-8403
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/46464
dc.language.isoen
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegopl
dc.relation.ispartofseriesConvivium. Germanistisches Jahrbuch Polende
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.titleREZENSIONENen
dc.typeOther
dc.page.number195-220
dc.referencesBEUTIN, WOLFGANG (1982): Der radikale Doktor Martin Luther. Ein Streit- und Lesebuch. Köln.en
dc.referencesBEUTIN, WOLFGANG (2019): Die Literatur der Reformation und die Reformation in der deutschsprachigen Literatur. Berlin u.a.en
dc.referencesBURCKHARDT, JACOB (2009): Die Kultur der Renaissance in Italien. Berlin.en
dc.referencesBURKE, PETER (2021): The Italian Renaissance. Cambridge.en
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dc.referencesROECK, BERND (2017): Der Morgen der Welt. Geschichte der Renaissance. München.en
dc.referencesSCHMALE, WOLFGANG (2003): Kulturtransfer. Kulturelle Praxis im 16. Jahrhundert. Wien. Schifanoja zu Ferrara. Heidelberg.en
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dc.referencesMERLE, ROBERT (1952): La mort est mon métier [Der Tod ist mein Beruf]. Paris.en
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dc.referencesWELZER, HARALD (2008): Am Ende bleibt die Faszination. Jonathan Littell vermischt in seinem Roman Fakten und Fiktion und wirft die Diskussion um die NS-Täter weit zurück. In: DIE ZEIT v. 14.02.2008, Nr. 08: https://www.zeit.de/2008/08/L-Littell-Welzer (05.11.2022).en
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dc.referencesDAMM, SIGRID (2015): Sommerregen der Liebe. Goethe und Frau von Stein. Berlin.en
dc.referencesGHIBELLINO, ETTORE (2007): Goethe und Anna Amalia. Eine verbotene Liebe? Weimar. KOOPMANN, HELMUT (2002): Goethe und Frau von Stein. Geschichte einer Liebe. München.en
dc.referencesOSWALD, STEFAN (1985): Italienbilder. Beiträge zur Wandlung der deutschen Italienauffassung 1770-1840. Heidelberg.en
dc.referencesSOLMS, WILHELM / SPEIDEL, HUBERT (eds.) (2020): Goethe, Charlotte von Stein und Anna Amalia in neuem Licht. Marburg.en
dc.referencesDOBRETSBERGER, CHRISTINE (2011): „Dem Leser kann man alles zumuten“. Der Schriftsteller und Kinderpsychiater Paulus Hochgatterer über den entscheidenden Umgang mit Sprache in seinen beiden Fachgebieten, über den konstruktiven Umgang mit Aggressionen – und darüber, wie die Realität die Fiktion übertrifft. In: Wiener Zeitung v. 23.09.2011, online verfügbar https://www.wienerzeitung.at/nachrichten/reflexionen/zeitgenossen/399057_Paulus-Hochgatterer.html (am 08.10.2022).en
dc.referencesFLIEDL, KONSTANZE (2012): Pathologie und Patriarchat. Zu Paul Hochgatterers forensischen Romanen. In: DRYNDA, JOANNA (ed.): Zwischen Aufbegehren und Anpassung. Poetische Figurationen von Generationen und Generationserfahrungen in der österreichischen Literatur. Frankfurt a.M., 2012, 255-268.en
dc.referencesHOCHGATTERER, PAULUS (2012): Katzen, Körper, Krieg der Knöpfe. Wien.en
dc.referencesALTMAYER, CLAUS / DOBSTADT, MICHAEL / RIEDNER, RENATE (2014): Literatur in sprach- und kulturbezogenen Lehr- und Lernprozessen im Kontext DaF/DaZ. Eine Einführung in den Themenschwerpunkt. In: Deutsch als Fremdsprache 1/2014:3-10.en
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dc.referencesGEMEINSAMER EUROPÄISCHER REFERENZ-RAHMEN. Raster zur Selbstbeurteilung: https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/CEFR%20self-assessment%20grid%20DE.pdf (04.11.2022).en
dc.referencesGIERSBERG, DAGMAR / SCHNACK, ARWEN / SEUTHE, CHRISTINE U.A. (2022): Vielfalt B2.1, B2.2. München.en
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dc.referencesVAN DER KNAAP, EWOUT (2023): Literaturdidaktik im Sprachenunterricht. Stuttgart.en
dc.referencesKOPPENSTEINER, JÜRGEN / SCHWARZ,EWELINE (2012): Literatur im DaF/DaZUnterricht. Wien.en
dc.referencesKUHN, CHRISTINA / FUNK, HERMANN / VON EGGELING, RITA / WEIMANN, GUNTHER (2022): Das Leben B1. Deutsch als Fremdsprache. Berlin.en
dc.referencesNEIDLINGER, DIETER / PASEWALK, SILKE (2011): Literatur im Netz – Didaktisierungsbeispiele für den Deutschunterricht. In: Fremdsprache 17 Literatur. Fremdsprache Deutsch. Zeitschrift für die Praxis des Deutschunterrichts, 44:47-52.en
dc.referencesPAPADIMITRIOU, MARTINA (2014):Transkultureller Literaturunterricht in der globalisierten Schulklasse. Basel.en
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dc.referencesKOPP, KRISTIN (2012): Germany’s Wild East: Constructing Poland as Colonial Space.University of Michigan Press.en
dc.referencesMAMDANI, MAHMOOD (2020): Neither Settler Nor Native: The Making and Unmaking of Permanent Minorities. Harvard University Press.en
dc.contributor.authorEmailFeliszewski, Zbigniew - gudrun.heidemann@uni.lodz.pl
dc.contributor.authorEmailFischer, Saskia - gudrun.heidemann@uni.lodz.pl
dc.contributor.authorEmailJabłkowska, Joanna - joanna.jablkowska@uni.lodz.pl
dc.contributor.authorEmailKupczyńska, Kalina - gudrun.heidemann@uni.lodz.pl
dc.contributor.authorEmailTomasi-Kapral, Elżbieta - gudrun.heidemann@uni.lodz.pl
dc.contributor.authorEmailWatson, Jenny - gudrun.heidemann@uni.lodz.pl
dc.identifier.doi10.18778/2196-8403.2022.11


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