Wstęp. Edukacja antydyskryminacyjna: wprowadzenie

Golańska, Dorota

dc.contributor.author	Golańska, Dorota
dc.contributor.editor	Golańska, Dorota
dc.date.accessioned	2022-06-29T13:18:14Z
dc.date.available	2022-06-29T13:18:14Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Golańska D., Wstęp. Edukacja antydyskryminacyjna: wprowadzenie, [w:] Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Golańska D. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, s. 5-25, https://doi.org/10.18778/7525-790-8.01	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-790-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42338
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Golańska D. (red.), Edukacja antydyskryminacyjna. Praktyczny przewodnik dla kadr oświaty, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Wstęp. Edukacja antydyskryminacyjna: wprowadzenie	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2012	pl_PL
dc.page.number	5-25	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Katedra Studiów Transatlantyckich i Mediów Masowych; Ośrodek Naukowo-Badawczy Problematyki Kobiet, ul. Lindleya 5a, 90–131 Łódź	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-225-5
dc.contributor.authorBiographicalnote	Dorota Golańska jest adiunktem w Katedrze Studiów Transatlantyckich i Mediów Masowych oraz długoletnią współpracowniczką Ośrodka Naukowo-Badawczego Problematyki Kobiet UŁ. Jest absolwentką stosunków międzynarodowych (Uniwersytet Łódzki) oraz studiów z zakresu zarządzania (Université Jean Moulin Lyon III). W 2006 roku obroniła pracę doktorską dotyczącą posthumanizmu w nauce i kulturze popularnej. Prowadziła gościnne wykłady na uczelniach w Granadzie (Hiszpania), Mediolanie (Włochy), Utrechcie (Holandia), Glamorgan (Walia), Vic (Hiszpania) i Tampere (Finlandia). W roku 2005 była laureatką programu stypendialnego Rządu Królestwa Niderlandów oraz Nordic Academy for Advanced Research (Norfa), w 2007 otrzymała grant badawczy Freie Universitat Berlin, John F. Kennedy Institute for North American Studies a w 2010 roku prowadziła badania finansowane w ramach grantu programu Erasmus „Mundus GEMMA Action 3” na Florida International University w USA. W lipcu 2010 roku otrzymała 3-letnie stypendium Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla wybitnych młodych naukowców. Jest autorką wielu arytkułów naukowych z obszaru „gender studies”. Dotychczas ukazały się cztery współredagowane przez nią książki: „The Limits of Gendered Citizenship: Contexts and Complexities”, współredagowana z Elżbietą H. Oleksy i Jeffem Hearnem (2011 Nowy Jork/Londyn, Routledge), „Teaching Visual Culture in An Interdisciplinary Classroom: Feminist (Re)Interpretations of the Field”, współredakgowana z Elżbietą H. Oleksy (2009, Utrecht, Uithof Drukerijen) oraz „Citizenship and Cultural Diversity: Representing Difference” (2011, Łódź, WUŁ) i „New Subjectivities: Negotiating Citizenship in the Context of Migration and Diversity” (2008, Łódź, WUŁ) – obydwie współredagowane z Aleksandrą Różalską. Jej aktualna praca naukowa koncentruje się wokół wykorzystania koncepcji afektu w studiach kulturowych oraz edukacji równościowej, zagadnień pamięci oraz epistemologii feministycznych.	pl_PL
dc.references	Abramowicz, Marta (red.) (2011) Wielka nieobecna – o edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań. Warszawa: Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej	pl_PL
dc.references	Anthias, Floya, i Nira Yuval-Davis (2003) Racialized Boundaries. Race, Nation, Gender, Colour and Class and the Anti-racist Struggle. London/New York: Routledge.	pl_PL
dc.references	Balińska, Beata, Bożena Chołuj, Iza Desperak, Danuta Duch-Krzystoszek, Agnieszka Dziedziczak-Foltyn, Małgorzata Fuszara, Bożena Kornatowska, Izabela Kowalczyk, Ewa Lisowska, Bożena Moskalewicz, Wiesława Ł. Nowacka, Joanna Piotrowska, Marta Rawłuszko, Magdalena Rek, Ewa Rutkowska, Natalia Sarata, Sylwia Spurek, Bożena Szubińska, Magdalena Środa, Agata Teutsch, Mariusz Wachowicz, Anna Zachorowska-Mazurkiewicz, Eleonora Zielińska i Edyta Zierkiewicz (2007) Polityka równości płci. Polska 2007. Raport. Warszawa: Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju.	pl_PL
dc.references	Barthes, Roland (1977) “Rhetoric of the Image”, [w:] Image-Music-Text. Glasgow: Fontana.	pl_PL
dc.references	Benveniste, Emile (1971) Subjectivity in Language. Problems in General Linguistics, przeł. M. E. Meek. Miami: University of Miami Press.	pl_PL
dc.references	Braidotti, Rosi (2002) “Identity, Subjectivity and Difference. A Critical Genealogy”, [w:] Thinking Differently. A Reader in European Women’s Studies, red. G. Griffin i R. Braidotti. London/New York: Zed Books.	pl_PL
dc.references	Crenshaw, Kimberlé Williams (1996) “Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence Against Women of Color”, [w:] Critical Race Theory. The Key Writings that Formed the Movement, red. K. W. Crenshaw i in. New York: New Press.	pl_PL
dc.references	Derrida, Jacques (1976) Of Grammatology, przeł. G. C. Spivak. Baltimore/London: Johns Hopkins University Press.	pl_PL
dc.references	Edukacja antydyskryminacyjna i jej standardy jakościowe (2011). Warszawa: Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej.	pl_PL
dc.references	Freud, Sigmund (2000) [1905]. Three Essays on the Theory of Sexuality. New York: Basic Books.	pl_PL
dc.references	Gawlicz, Katarzyna (2005), “Płeć i naród. Dyskurs dotyczący aborcji w ‘Naszym Dzienniku’ a konstruowanie tożsamości narodowej”, [w:] Kobiety, feminizm, media, red. E. Zierkiewicz i I. Kowalczyk. Warszawa: Wydawnictwo KONSOLA.	pl_PL
dc.references	Golańska, Dorota i Aleksandra M. Różalska (2011) “Representation and Difference. Introduction to Feminist Approaches”, [w:] Gender and Diversity. Representing Difference, red. D. Golańska i A. M. Różalska. Łódź: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Graff, Agnieszka (2008) Rykoszetem. Rzecz o płci, seksualności i narodzie. Warszawa: W.A.B.	pl_PL
dc.references	Hill Collins, Patricia (1991) Black Feminist Thought. Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment. New York/London: Routledge.	pl_PL
dc.references	hooks, bell (2001) “Postmodern Blackness”, [w:] The Norton Anthology: Theory and Criticism, red. V. B. Leitch. New York: W. W. Norton & Company.	pl_PL
dc.references	Kristeva, Julia (1974) La révolution du langage poétique. Paris: Éditions du Seuil.	pl_PL
dc.references	Lacan, Jacques (1977) [1949] “The Mirror-Stage as Formative of the I as Revealed in Psychoanalytic Experience”, [w:] Écrits: A Selection, przeł. A. Sheridan. New York: W. W. Norton & Co.	pl_PL
dc.references	Lauretis, Teresa de (1987) Technologies of Gender: Essays on Theory, Film, and Fiction (Theories of Representation and Difference). Bloomington/Indianapolis: Indiana University Press.	pl_PL
dc.references	Lorde, Audre (1984) “Age, Race, Class, and Sex: Women Redefining Difference”, [w:] Sister Outsider. Essays and Speeches by Audre Lorde. Berkeley: The Crossing Press.	pl_PL
dc.references	Lykke, Nina (2012) Feminist Studies: A Guide to Intersectional Theory, Methodology and Writing. New York/London: Routledge.	pl_PL
dc.references	Majewska, Ewa i Ewa Rutkowska (red.) (2008) Równa szkoła – edukacja wolna od dyskryminacji. Poradnik dla nauczycielek i nauczycieli. Gliwice: Dom Współpracy Polsko-Niemieckiej.	pl_PL
dc.references	Makkonen, Timo (2003), „Multiple, Compound and Intersectional Discrimination”, [w:] Learning from Violence: The Youth Dimension. Strasburg: Council of Europe.	pl_PL
dc.references	Matsumoto, David i Linda Juang (2007) Psychologia międzykulturowa. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.	pl_PL
dc.references	McCall, Leslie (2005) “The Complexity of Intersectionality”, Signs: Journal of Women in Culture and Society 3 (2005), vol. 30, s. 1771-1800.	pl_PL
dc.references	Mohanty, Chandra T. (1991) “Under Western Eyes: Feminist Scholarship and Colonial Discourses”, [w:] Third World Women and the Politics of Feminism, red. C. T. Mohanty, A. Russo, and L. Torres. Bloomington/Indianapolis: Indiana University Press.	pl_PL
dc.references	Narayan, Uma (1997) Dis/locating Cultures/Identitites, Traditions, and Third World Feminism. New York: Routledge.	pl_PL
dc.references	Pankowska, Dorota (2005) Wychowanie a role płciowe. Gdańsk: Gdańskie Towarzystwo Psychologiczne.	pl_PL
dc.references	Renzetti, Claire M. i Daniel J. Curran (2005) Kobiety, mężczyźni i społeczeństwo, przeł. Agnieszka Gromkowska-Melosik. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Saussure, Ferdinand de (1993) [1916] Third Course of Lectures on General Linguistics (1910-1911). Oxford: Pergamon Press.	pl_PL
dc.references	Spivak, Gayatri Chakravorty (1988) “Can the Subaltern Speak?”, [w:] Marxism & The Interpretation of Culture, red. C. Nelson and L. Grossberg. London: Macmillan.	pl_PL
dc.references	Środa, Magdalena (2009) Kobiety i władza. Warszawa: Wydawnictwo W.A.B.	pl_PL
dc.references	Środa, Magdalena i Ewa Rutkowska (2007) „Edukacja”, [w:] Polityka równych szans. Polska 2007, red. B. Chołuj. Warszawa: Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju.	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	dorg@uni.lodz.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-790-8.01
dc.discipline	pedagogika	pl_PL