Czasowniki z zaimkiem się w teorii językoznawczej i w praktyce szkolnej

Abstract

Статья содержит обзор основных разработок категории заиога в польском языкознании, в том числе, трудов по глаголам с местоимением się. В этих исследованиях обозначились следующие подходы: 1) анализ глаголов с się только с морфологической стороны (словообразование и словоизменение), 2) описание глаголов с się с точки зрения морфологии и синтаксиса (местоимение się выстулает в функции дополнения). Зато в школьных учебниках польского языка с V по VIII класс наблюдается весьма беглое рассмотрение вопроса о словообразовании глаголов и недостает в них описания глаголов с się в качестве словообразовательных моделей. Иллюстративный материал отобран нами из словаря Słownik języka polskiego под ред. М. Шымчака. Примеры распределяются на 4 группы: 1) глагола с местоимением się в качестве лексической морфемы, которые в предложении представляют собой одно целое - сказуемое действительного зачога, 2 ) глаголы с местоимением się со страдательным значением, которые составляют в предложении одно целое - сказуемое страдательного залога; 3) глаголы возвратного залога (так они определяются в словарях) следует рассматривать в качестве соединения двух составляющих: сказуемое действительного залога и дололнение (silę); 4) так называемые взаимные глаголы, представляющие собой объединение двух слагаемых: сказуемое действительного залога и дополнение. В статье выдвигается предложение, чтобы отказаться от употребления возвратного залога глаголов не только в теоретической литературе (что в принципе уже осуществилось), но также в школьных пособиях.