Elementy ludyczne w kształceniu lektorów języka polskiego jako obcego

Abstract

Artykuł wyjaśnia zasadność wprowadzania elementów ludycznych w procesie kształcenia lektorów języka polskiego jako obcego. Ponadto prezentuje przykładowe zajęcia prowadzone z zastosowaniem metod ludycznych. Ich tematyka obejmuje: zajęcia wstępne, internet w pracy lektora, lekcje dla dzieci i młodzieży oraz umiejętność adaptacji gier i zabaw na potrzeby zajęć językowych. Przeprowadzone zajęcia pozwalają na wskazanie podstawowych zalet i wad pracy ze studentami w oparciu o metody ludyczne.

The article aims at introduction of ludic elements in the process of teaching teachers of the Polish language to foreigners. The author shows examples of lessons conducted by using ludicity methods. The main topics of this lessons includes: pre-classes, internet in teacher’s work, lessons for children and youth, and the ability to adapt games for lessons of a foreign language. The article describes basic advantages and disadvantages of using ludicity methods at the university and proves that they are necessary elements of the didactic process.