O potrzebie badań biograficzno-narracyjnych w pedagogice

Krawczyk-Bocian, Amelia

dc.contributor.author	Krawczyk-Bocian, Amelia
dc.contributor.editor	Dubas, Elżbieta
dc.contributor.editor	Stelmaszczyk, Joanna
dc.date.accessioned	2022-06-28T12:37:34Z
dc.date.available	2022-06-28T12:37:34Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Krawczyk-Bocian A., O potrzebie badań biograficzno-narracyjnych w pedagogice, [w:] Biografie i uczenie się, „Biografia i badanie biografii”, t. 4, Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, s. 49-56, https://doi.org/10.18778/7969-451-8.04	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-451-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42300
dc.description.abstract	Artykuł ukazuje możliwości wykorzystania badań biograficzno-narracyjnych do odkrywania historii życia człowieka, nadawania sensów i znaczeń przeżytym zdarzeniom w biografii indywidualnej w perspektywie czasu. Przedstawione w artykule techniki narracyjne zachęcają do pracy badawczej nastawionej na spotkanie z człowiekiem i jego historią życia. Artykuł kierowany jest do osób, które zamierzają podjąć trud prowadzenia badań biograficzno-narracyjnych.	pl_PL
dc.description.abstract	The article presents the possible use of biographical narrative research in exploring the history of human life, giving sense and meanings to the experience in the individual’s biography in time perspective. The narrative techniques presented in the article encourage research aimed at meeting the man and his life story. Article is dedicated to those who intend to make an effort to conduct biographical narrative research.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Dubas E., Stelmaszczyk J. (red.), Biografie i uczenie się, „Biografia i badanie biografii”, t. 4, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015;
dc.relation.ispartofseries	„Biografia i badanie biografii”;4
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	narracja	pl_PL
dc.subject	biografia	pl_PL
dc.subject	badania jakościowe	pl_PL
dc.subject	narration	pl_PL
dc.subject	biography	pl_PL
dc.subject	empirical quality research	pl_PL
dc.subject	narrative interview	pl_PL
dc.title	O potrzebie badań biograficzno-narracyjnych w pedagogice	pl_PL
dc.title.alternative	The need for biographical narrative research in pedagogy	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2015	pl_PL
dc.page.number	49-56	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Instytut Pedagogiki, 85-064 Bydgoszcz, ul. Chodkiewicza 30	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-561-4
dc.references	Bauman T., 2011, Poznawczy status danych jakościowych, [w:] J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, K. Szmidta (red.), Metodologiczne problemy tworzenia wiedzy w pedagogice. Oblicza akademickiej praktyki, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Karków, s. 91–105.	pl_PL
dc.references	Bruner J., 1990, Życie jako narracja, „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 4.	pl_PL
dc.references	Brzezińska A., 2000, Społeczna psychologia rozwoju, Wydawnictwo Naukowe „Scholar”, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Chase S., 2009, Wywiad narracyjny. Wielość perspektyw, podejść, głosów, [w:] N.K. Denzin, Y.S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 2, PWN, Warszawa, s.15–55.	pl_PL
dc.references	Chrzczonowicz A., 2011, Narracja w psychiatrii-teoria, zastosowanie, związki ze zdrowiem psychicznym, „Postępy w Psychiatrii i Neurologii”, nr 20 (4), s. 283–289.	pl_PL
dc.references	Dubas E., 2000, Edukacja dorosłych w sytuacji samotności i osamotnienia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.	pl_PL
dc.references	Demetrio D., 2000, Autobiografia. Terapeutyczny wymiar pisania o sobie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Giddens A., 2001, Nowoczesność i tożsamość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Grochalska M., 2011 , Transgresyjne trajektorie. Zmiany statusu społecznego w perspektywie biograficznej, Oficyna Wydawnicza „Impuls’, Kraków.	pl_PL
dc.references	Kaźmierska K., 1999, Doświadczenia wojenne Polaków a kształtowanie tożsamości etnicznej. Analiza narracji kresowych, IFiS PAN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kaźmierska K., 2008, Biografia i pamięć. Na przykładzie pokoleniowego doświadczenia ocalonych z zagłady, Zakład Wydawniczy „Nomos”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2008, Mity o narracji. Od subiektywizmu do problemu interpretacji, „Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja”, nr 2 (42), s. 37–51.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2011, Narracja jako spotkanie, „Przegląd Pedagogiczny”, nr 1, s. 199–205.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2011, Zdarzenia krytyczne w biografii indywidualnej młodych dorosłych, [w:] E. Dubas, W. Świtalski (red.), Uczenie się z (własnej) biografii, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, s. 69–90.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2012, Przebieg procesów trajektoryjnych Fritza Schűtzego i jego zastosowanie w badaniach empirycznych, „Edukacja Dorosłych”, nr 2 (67), s. 129–141.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2012, Strategie radzenia sobie z krytycznymi zdarzeniami życiowymi, [w:] J. Deręgowska, M. Majorczyk, J. Świątkiewicz (red.), Oblicza kryzysu współczesnego człowieka, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa, Poznań, s. 257–277.	pl_PL
dc.references	Krawczyk-Bocian A., 2013, Doświadczanie zdarzeń krytycznych. Narracje biograficzne dorosłych dzieci alkoholików, Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz.	pl_PL
dc.references	Neckar J., 2000, Narracyjne ujęcie „Ja” na tle innych sposobów jego ujmowania, [w:] A. Gałdowa (red.), Tożsamość człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 139–148.	pl_PL
dc.references	Nowak-Dziemianowicz M., 2002, Doświadczenia rodzinne w narracjach. Interpretacje sensów i znaczeń, Uniwersytet Wrocławski, Wrocław.	pl_PL
dc.references	Oleś P, Chmielnicka-Kuter E., 2010, Ja dialogowe, [w:] Straś-Romanowska M, Bartosz B, Żurko M (red.), Badania narracyjne w psychologii, Wydawnictwo Psychologii i Kultury „Eneteia”, Warszawa, s. 247–269.	pl_PL
dc.references	Ricoeur P., 1989, Język, tekst, interpretacja. Wybór pism, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Ricoeur P., 1992, Filozofia osoby, Wydawnictwo PAT, Kraków.	pl_PL
dc.references	Rosner K., 2003, Narracja, tożsamość i czas, Wydawnictwo Universitas, Kraków.	pl_PL
dc.references	Teusz G., 2010, Historie, według których żyjemy. W kręgu narracji, [w:] M. Straś-Romanowska, B. Bartosz, M. Żurko (red.), Psychologia małych i wielkich narracji, Wydawnictwo Psychologii i Kultury „Eneteia”, Warszawa, s. 151–156.	pl_PL
dc.references	Tischner J., 1990, Filozofia dramatu, Editions du dialoguwe, Paris.	pl_PL
dc.references	Tokarska U., 1999, W poszukiwaniu jedności i celu. Wybrane techniki narracyjne, [w:] A. Gałdowa (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 169–218.	pl_PL
dc.references	Tripp D., 1996, Zdarzenia krytyczne w nauczaniu. Kształtowanie profesjonalnego osądu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Trzebiński J., 2002, Narracja jako sposób rozumienia świata, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.	pl_PL
dc.references	Stemplewska-Żakowicz K., Zalewski B., 2010a, Czym jest dobra narracja? Struktura narracji z perspektywy badaczy i klinicystów, [w:] M. Straś-Romanowska, B. Bartosz, M. Żurko (red.), Badania narracyjne w psychologii, Wydawnictwo Psychologii i Kultury „Eneteia”, Warszawa, s. 17–51.	pl_PL
dc.references	Straś-Romanowska M., Bartosz B., Żurko M., (red.), 2010a, Badania narracyjne w psychologii, Wydawnictwo Psychologii i Kultury „Eneteia”, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Straś-Romanowska M, Bartosz B., Żurko M., (red.), 2010b, Psychologia małych i wielkich narracji, Wydawnictwo Psychologii i Kultury „Eneteia”, Warszawa.	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	melia.krawczyk@wp.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-451-8.04
dc.discipline	pedagogika	pl_PL