Polska fleksja jako poligon doświadczalny językoznawstwa kognitywnego

Dąbrowska, Ewa

dc.contributor.author	Dąbrowska, Ewa
dc.contributor.editor	Kwiatkowska, Alina
dc.date.accessioned	2022-06-13T16:12:49Z
dc.date.available	2022-06-13T16:12:49Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Dabrowska E., Polska fleksja jako poligon doświadczalny językoznawstwa kognitywnego, [w:] Przestrzenie kognitywnych poszukiwań, Kwiatkowska A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 207-225, https://doi.org/10.18778/7525-669-7.16	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-669-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42133
dc.description	Celem badań przedstawionych w niniejszym artykule jest empiryczna weryfikacja hipotezy, że użytkownicy języka preferują schematy niższego rzędu, a także innej kluczowej hipotezy podejść opartych na uzusie – a mianowicie, że prawdopodobieństwo uogólnienia danego wzorca fleksyjnego zależne jest od frekwencji, a w szczególności frekwencji słownikowej, czyli liczby słów należących do danej klasy fleksyjnej. Przedmiotem badań są końcówki polskiego celownika liczby pojedynczej. Produktywność poszczególnych końcówek mierzono za pomocą metody odmiany pseudosłów, czyli ciągów fonologicznych, które mogłyby być słowami w danym języku, ale nimi nie są. Zadaniem badanego jest użycie pseudosłowa w innej formie.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Kwiatkowska A. (red.), Przestrzenie kognitywnych poszukiwań, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	językoznawstwo kognitywne	pl_PL
dc.subject	polska fleksja	pl_PL
dc.subject	modele oparte na uzusie językowym	pl_PL
dc.title	Polska fleksja jako poligon doświadczalny językoznawstwa kognitywnego	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011	pl_PL
dc.page.number	207-225	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	University of Sheffield	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8220-920-4
dc.references	Albright, A. 2002. Islands of Reliability for Regular Morphology: Evidence from Italian. Language 78.4: 684–709.	pl_PL
dc.references	Albright, A., Hayes, B. 2003. Rules Vs. Analogy in English Past Tenses: A Computational/ Experimental Study. Cognition 90: 119–61	pl_PL
dc.references	Baayen, H., T. Dijkstra, R. Schreuder. 1997. Singulars and Plurals in Dutch: Evidence for a Parallel Dual-Route Model. Journal of Memory and Language 37: 94– 117.	pl_PL
dc.references	Bańko, M. 2000. Inny Słownik Języka Polskiego. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Bybee, J. 1995. Regular Morphology and the Lexicon. Language and Cognitive Processes 10: 425–55.	pl_PL
dc.references	Bybee, J. 2001. Phonology and Language Use. Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Bybee, J. 2002. Phonological Evidence for Exemplar Storage of Multiword Sequences. Studies in Second Language Acquisition 24: 215–21.	pl_PL
dc.references	Dąbrowska, E. 2000. From Formula to Schema: The Acquisition of English Questions. Cognitive Linguistics 11: 83–102.	pl_PL
dc.references	Dąbrowska, E. 2004a. Language, Mind and Brain. Some Psychological and Neurological Constraints on Theories of Grammar. Edinburgh: Edinburgh University Press.	pl_PL
dc.references	Dąbrowska, E. 2004b. Rules or Schemas? Evidence from Polish. Language and Cognitive Processes 19: 225–71.	pl_PL
dc.references	Dąbrowska, E. 2006. Low-Level Schemas or General Rules? The Role of Diminutives in the Acquisition of Polish Case Inflections. Language Sciences 28: 120–35.	pl_PL
dc.references	Dąbrowska, E. 2008. The Effects of Frequency and Neighbourhood Density on Adult Speakers' Productivity with Polish Case Inflections: An Empirical Test of Usage-Based Approaches to Morphology. Journal of Memory and Language 58: 931–51.	pl_PL
dc.references	Daelemans, W. 2002. A Comparison of Analogical Modeling of Language to Memory- Based Language Processing. W: Analogical Modeling: An Exemplar-Based Approach to Language, red. R. Skousen, D. Lonsdale, D. B. Parkinson. Amsterdam: John Benjamins, 157–79.	pl_PL
dc.references	Diessel, H., M. Tomasello. 1999. Why Complement Clauses Do Not Include a That Complementizer in Early Child Language. Berkeley Linguistics Society 25: 86–97.	pl_PL
dc.references	Eddington, D. 2000. Analogy and the Dual-Route Model of Morphology. Lingua 110: 281–93.	pl_PL
dc.references	Eddington, D. 2002. Spanish Diminutive Formation without Rules or Constraints. Linguistics 40: 395–419.	pl_PL
dc.references	Elman, J.L., et al. 1996. Rethinking Innateness: A Connectionist Perspective on Development. Cambridge, MA: MIT Press.	pl_PL
dc.references	Hoffmann, S., H.M. Lehmann. 2000. Collocational Evidence from the British National Corpus. W: Corpora Galore. Analyses and Techniques in Describing English, red. J.M. Kirk. Amsterdam: Rodopi, 17–32.	pl_PL
dc.references	Langacker, R.W. 1987. Foundations of Cognitive Grammar. Volume 1: Theoretical Prerequisites. Stanford, CA: Stanford University Press.	pl_PL
dc.references	Langacker, R.W. 1988. A Usage-Based Model. W: Topics in Cognitive Linguistics, red. Brygida Rudzka-Ostyn. Amsterdam: John Benjamins, 127–61.	pl_PL
dc.references	Langacker, R.W. 1990. The Rule Controversy: A Cognitive Grammar Perspective. Centre for Research in Language Newsletter (UCSD) 4.3: 4–15.	pl_PL
dc.references	Langacker, R.W. 2000. A Dynamic Usage-Based Model. W: Usage-Based Models of Language, red. M. Barlow, S. Kemmer. Stanford, CA: CSLI Publications. 1–63. Polskie tłumaczenie: Model dynamiczny oparty na uzusie językowym. W: Akwizycja Języka w Świetle Językoznawstwa Kognitywnego, red. E. Dąbrowska, W. Kubiński. Kraków: Universitas, 2003: 30–117.	pl_PL
dc.references	Maratsos, M. 1983. Some Current Issues in the Study of the Acquisition of Grammar. W: Handbook of Child Psychology. Volume 3: Cognitive Development, red. P.H. Mussen. New York: Wiley, 707–86.	pl_PL
dc.references	Richards, B.J. 1990. Language Development and Individual Differences: A Study of Auxiliary Verb Learning. Cambridge: Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Rumelhart, D.E., J.L. McClelland. 1986. On Learning the Past Tenses of English Verbs. W: Parallel Distributed Processing: Explorations in the Microstructure of Cognition. Vol. 2: Psychological and Biological Models. Red. D. Rumelhart, J. L. McClelland. Cambridge, MA: MIT Press, 216–71.	pl_PL
dc.references	Schreuder, R., et al. 1999. Rules and Rote: Beyond the Linguistic Either-or Fallacy. Behavioral and Brain Sciences 22: 1038–39.	pl_PL
dc.references	Sereno, J.A., A. Jongman. 1997. Processing of English Inflectional Morphology. Memory and Cognition 25: 425–37.	pl_PL
dc.references	Skousen, R.l. 1989. Analogical Modeling of Language. Dordrecht: Kluwer.	pl_PL
dc.references	Skousen, R.l. 1992. Analogy and Structure. Dordrecht: Kluwer.	pl_PL
dc.references	Skousen, R.l. 2003. Analogical Modeling: Exemplars, Rules, and Quantum Computing. Berkeley Linguistics Society: Proceedings of the Annual Meeting 29: 425–39.	pl_PL
dc.references	Stemberger, J.P.; B. MacWhinney. 1988. Are Lexical Forms Stored in the Lexicon? W: Theoretical Morphology: Approaches in Modern Linguistics, red. M. Hammond, M. Noonan. London: Academic Press, 101–16.	pl_PL
dc.references	Szymczak, M., red. 2004. Słownik Języka Polskiego PWN. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Tomasello, M. 2000. Do Young Children Have Adult Syntactic Competence? Cognition 74: 209–53.	pl_PL
dc.references	Tomasello, M. 2003. Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Child Language Acquisition. Cambridge, MA: Harvard University Press.	pl_PL
dc.references	Wolff, R. 1981. German Past Participles and the Simplicity Metric. Linguistics 19: 3–13.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-669-7.16
dc.discipline	językoznawstwo	pl_PL