Rola programu Erasmus w marketingu akademickim

Bryła, Paweł

dc.contributor.author	Bryła, Paweł
dc.contributor.editor	Domański, Tomasz
dc.date.accessioned	2021-08-25T10:11:10Z
dc.date.available	2021-08-25T10:11:10Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Bryła P., Rola programu Erasmus w marketingu akademickim, [w:] Marketing akademicki. Rola uniwersytetów w promocji miast i regionów, Domański T. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 71-95, DOI: 10.18778/7525-501-0.05	pl_PL
dc.identifier.isbn	978–83–7525–501–0
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/38832
dc.description.abstract	Uczestnictwo uczelni w programie Erasmus wpisuje się w koncepcję marketingu akademickiego przez doskonalenie oferty podstawowej instytucji szkolnictwa wyższego i oferowanie dodatkowych korzyści grupom interesariuszy (partnerów strategicznych). Od 1987 r. program Erasmus wspiera podnoszenie jakości kształcenia poprzez ułatwianie szkołom wyższym współpracy i wymiany doświadczeń, w której kluczowe miejsce zajmuje mobilność studentów i pracowników. Obejmuje szereg działań, z których najistotniejsze to wyjazdy i przyjazdy studentów na częściowe studia zagraniczne (od 3 do 12 miesięcy), udział studentów w zagranicznych praktykach w przedsiębiorstwach, instytucjach publicznych i pozarządowych oraz wizyty dydaktyczne wykładowców na uczelniach partnerskich. Wymienione formy współpracy realizowane są w oparciu o umowy bilateralne z uczelniami zagranicznymi. W niniejszym rozdziale przedstawiono: cele i zasady funkcjonowania programu Erasmus; wybrane dane statystyczne dotyczące implementacji tego programu ze szczególnym uwzględnieniem udziału polskich uczelni, wybrane działania podejmowane przez polskie instytucje szkolnictwa wyższego w celu promocji ich oferty za granicą; wyniki badań motywacji i satysfakcji studentów zagranicznych przyjeżdżających na wymianę Erasmusa do Polski oraz wyniki badania własnego obejmującego studentów Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego, którzy uczestniczyli w ostatnich latach w częściowych studiach zagranicznych w ramach programu Erasmus.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Domański T. (red.), Marketing akademicki. Rola uniwersytetów w promocji miast i regionów, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	program Erasmus	pl_PL
dc.subject	marketing akademicki	pl_PL
dc.subject	mobilność studentów i wykładowców	pl_PL
dc.subject	internacjonalizacja uczelni	pl_PL
dc.title	Rola programu Erasmus w marketingu akademickim	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011	pl_PL
dc.page.number	71-95	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych, Katedra Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-039-8
dc.contributor.authorBiographicalnote	Dr Paweł Bryła jest adiunktem w Katedrze Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji i Wydziałowym Pełnomocnikiem Rektora ds. Programu Erasmus na Wydziale Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Członkowska-Naumiuk M. (red.), Erasmus w Polsce w roku akademickim 2007/08, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2009.	pl_PL
dc.references	Decyzja nr 1720/2006/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z 15 listopada 2006 r. ustanawiająca program działań w zakresie uczenia się przez całe życie oraz decyzja Parlamentu Europejskiego i Rady nr 1357/2008/WE z 16 grudnia 2008 r. zmieniająca decyzję nr 1720/2006/WE.	pl_PL
dc.references	European Commission, Directorate-General for Education and Culture, The Impact of ERASMUS on European Higher Education: Quality, Openness and Internationalisation, DG EAC/33/2007, Brussels 2008.	pl_PL
dc.references	Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów ECTS. Przewodnik dla użytkowników, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2009 (tłumaczenie opracowania UE pt. ECTS Users’ Guide).	pl_PL
dc.references	Judson K., Aurand T., Karlovsky R., Applying relationship marketing principles in the university setting: an adaptation of the exchange relationship typology, The Marketing Management Journal, 1997, Vol. 17, No. 1, s. 184–197.	pl_PL
dc.references	Kolanowska E., 10 lat Erasmusa w Polsce 1998–2008, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2008.	pl_PL
dc.references	Krupnik S., Krzaklewska E., Studenci Erasmusa w Polsce — raport z badania Erasmus Student Network 2005, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2006.	pl_PL
dc.references	Lewison D., Hawes J., Student Target Marketing Strategies for Universities, Jouurnal of College Admission, 2007, summer, s. 14–19.	pl_PL
dc.references	Saryusz-Wolski T., Figlewicz R., Antosiak A., Wodnicka D., Ciołkiewicz P., Jak studiuje się w Polsce? Badanie zadowolenia studentów Erasmusa 2001/2002, Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Łódź 2003.	pl_PL
dc.references	Sheth J., Parvatiyar A., Relationship Marketing in Consumer Markets: Antecedents and Consequences, Journal of the Academy of Marketing Science, 1995, Vol. 23, No. 4, s. 255–271.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-501-0.05
dc.discipline	nauki o zarządzaniu i jakości	pl_PL