Schriptspracherwerb. Überlegungen zur Forschungslage

Abstract

W artykule poruszone zostały wybrane zagadnienia dotyczące sprawności pisania, jej roli i funkcji w opanowaniu języka oraz możliwości jej przyswajania. Autorka wychodzi od przeglądu stanu badań na temąt nabywanla sprawności pisania i dochodzi do rozważań dotyczących kognitywnej organizacji procesu przyswajania sobie tej umiejętności na tle kształtowania pozostałych sprawności językowych. Podkreśla ściąły związek istniejący między sprawnością pisania a sprawnością czytania przeprowadzając Jednocześnie rozróżnienie na czytanie głośne i ciche oraz analizując procesy zachodzące przy czytaniu. W drugiej części artykułu przeprowadzone są rozważania na temat wpływu nabywanej sprawności pisania na jakość opanowania języka. Zwrócona zostaje uwaga na daleko posuniętą strukturyzację języka w kanale fonicznym, a szczególnie w kanale graficznym. Artykuł zakończony jest omówieniem podstawowych reguł korespondencyjnych między poszczególnymi fonemami, grupami wyrazowymi a nawet całymi zdaniami.