Test wstępny jako jeden z czynników intensyfikacji nauczania matematyki w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców

Abstract

Celem niniejszego opracowania jest omówienie wybranych zagadnień związanych z testami wstępnymi z matematyki przeprowadzanymi w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców w grupach politechnicznych i ekonomicznych. Testy te pełnią inną rolę niż testy wstępne na wyższych uczelniach. Ich wynik nie decyduje o przyjęciu lub nie do Studium. Mają one wyłącznie dostarczyć informacji o wiadomościach matematycznych słuchaczy.