• Recenzja pracy: Tamara Czerkies, „Tekst literacki w nauczaniu języka obcego (z elementami pedagogiki dyskursywnej)” 

  Zarzycka, Grażyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

• Recenzja serii materiałów do nauczania jpjo „Polski, krok po kroku” 

  Dembowska-Wosik, Iwona (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

• Kultura polska w przekładzie. Problemy ekwiwalencji 

  Szafraniec, Kamil (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Celem artykułu jest przedstawienie problemów przekładoznawczych w procesie tłumaczenia realiów kulturowych z języka polskiego na język słoweński. Zakres analizy ograniczono do aspektów związanych z życiem codziennym za ...

• Elementy ludyczne w nauczaniu cudzoziemców języka polskiego (na materiale serialu „Świat według Kiepskich”) 

  Maćkowiak, Rafał (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  This article shows how to use the fragments of the sitcom Świat według Kiepskich in teaching Polish as a foreign language. The author presents and analyzes the ludic elements of the sitcom. The material was divided into ...

• Porównanie polskich i słoweńskich frazeologizmów z komponentem wybranych zwierząt domowych (byka, wołu, krowy i cielęcia) 

  Wtorkowska, Maria (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  The article is devoted to comparative phraseology. The author compares Polish and Slovene phraseological units which include the words byk – bik, wół – vol, krowa – krava, cielę – tele. She analyses their usage and ...

• Transfer kulturowy w nauczaniu przekładu a rola nauczyciela 

  Dunin-Dudkowska, Anna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  At the end of the twentieth century due to the so-called cultural turn in the development of the theory of translation, the translator started to be seen as a mediator in the intercultural communication. In the translation ...

• Trudności z tłumaczeniem nazw botanicznych (nazwy wybranych roślin w językach: polskim, słowackim i słoweńskim) 

  Pančíková, Marta (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Nazwy flory określające przyrodę żywą stanowią bogatą i zróżnicowaną część polskiej, słowackiej i słoweńskiej leksyki. Istnieją opracowania dotyczące leksyki botanicznej jednego języka, mało jednak jest prac porównawczych. ...

• Recenzja pracy: Robert Dębski (red.), „Od mediów przekazu do mediów uczestniczenia. Transmisja i nauczanie języków mniejszościowych” 

  Zarzycka, Grażyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

• Sposoby organizacji semantycznej nagłówków prasowych a glottodydaktyka 

  Karasek, Magdalena (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Artykuł poświęcony jest zagadnieniu wykorzystania nagłówków prasowych w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Przedmiotem rozważań są nagłówki prasowe tygodnika Polityka, których autorzy sięgają po tropy stylistyczne, ...

• Kształtowanie kompetencji komunikacyjnej w zakresie rozumienia tekstów (negocjowanie znaczeń a proces dydaktyczny) 

  Pałuszyńska, Edyta (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  The author discusses a multiaspectual model of context, which will become a tool in media text interpretation. It includes three independent criteria: the level of reference, the quality of context, and the level of ...

• Pojęcie wizerunku i jego związki z glottodydaktyką. Na przykładzie wizerunku Łodzi w chicagowskim „Dzienniku Związkowym” 

  Dembowska-Wosik, Iwona (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Artykuł dotyczy pojęcia wizerunku w językoznawstwie. Autorka omawia je na tle zakorzenionych w lingwistyce pojęć JOS i stereotypu oraz umieszcza w kontekście glottodydaktycznym. Opisuje wizerunek Łodzi w chicagowskim ...

• Zagadnienia słowotwórcze w wybranych podręcznikach do nauczania języków słoweńskiego i polskiego jako obcych 

  Kern, Boris (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódźkiego, 2014)

  Tematem niniejszego artykułu jest przedstawienie zagadnień słowotwórczych w wybranych podręcznikach do nauczania języka słoweńskiego i polskiego jako obcego – zarówno pod względem sposobów, jak i frekwencji poruszania ...

• Koncepcja skryptu „Wokół Polski i Polaków” do nauczania jpjo na poziomie średnim B2 w świetle teorii konektywizmu i nowych technologii 

  Trębska-Kerntopf, Anna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  W części teoretycznej niniejszego artykułu przedstawiono najważniejsze założenia teorii konektywizmu oraz zaprezentowano udział nowych technologii w nowoczesnej edukacji. W części praktycznej natomiast został opisany ...

• Językowe środki perswazji w polskich i słoweńskich reklamach 

  Bednarska, Katarzyna (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  W artykule została przedstawiona krótka analiza słoweńskich i polskich reklam prasowych pod kątem językowych środków perswazji. Porównano kilkanaście ogłoszeń, których podstawą są frazeologizmy, tryb rozkazujący, pytania, ...

• O rolach i cechach osobowościowych dobrego lektora języka polskiego jako obcego – na podstawie opinii studentów 

  Rółkowska, Maria (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódźkiego, 2014)

  Celem artykułu jest przedstawienie, jakie są, zdaniem obcokrajowców uczących się w Polsce języka polskiego na poziomie A1–A2, role lektora jpjo i jaką powinien on być osobą. Opinie 55 studentów z 9 krajów zostały zebrane ...

• Projekt „LiMe – LANGUAGES IN MEDIA” – jak materiały medialne mogą wspierać migrantów i ich nauczycieli w edukacji językowej 

  Rudziński, Sławomir (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódźkiego, 2014)

  W artykule opisano ideę i postęp prac oraz zamierzone cele projektu europejskiego „LiMe – Languages in Media”. Projekt ten zakłada stworzenie platformy edukacyjnej moodle wspierającej proces nauczania/ uczenia się migrantów ...

• Tendencje w polskiej fleksji werbalnej (na przykładzie form czasu teraźniejszego czasowników zakończonych w bezokoliczniku na -ać) 

  Stefańczyk, Wiesław T. (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy istnieje korelacja pomiędzy postacią bezokolicznika a odmianą czasownika w czasie teraźniejszym. Podstawę analizy stanowią dwa źródła leksykograficzne: Słownik języka polskiego ...

• Stare media w defensywie? Znaczenie i funkcje podręcznika do nauczania jpjo w mediasferze nowych mediów 

  Babecki, Miłosz (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Dostępne od pewnego czasu na rynku smartfony i tablety wyposażone są w oprogramowanie oraz funkcje pozwalające na ograniczone komunikowanie się w języku obcym bez jego znajomości. Choć jest to obecnie możliwe jedynie na ...

• Kłopot ze znaczeniem. Naruszenia normy leksykalnej a działania lektora języka polskiego jako obcego 

  Karolczuk, Agnieszka (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014)

  Leksyka współczesnej polszczyzny stale się zmienia. Innowacje leksykalne występują szczególnie często w dyskursie medialnym. Kształt językowy tego dyskursu jest przez wielu Polaków postrzegany jako swoisty punkt odniesienia ...

• Content and language integrated learning jako metoda ułatwiająca przełamywanie bariery komunikacyjnej w nauczaniu języków obcych 

  Handzel, Agnieszka (Wydawnictwo Uniwersytetu Łódźkiego, 2014)

  Artykuł porusza kwestię przełamywania trudności w używaniu języka obcego w naturalnej sytuacji komunikacyjnej poprzez wykorzystanie metody CLIL (zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego) do nauczania języków ...

View more