Nauczanie języka rosyjskiego w szkołach polskich z uwzględnieniem elementów programowania

Abstract

Niniejsza praca poświęcona jest badaniom eksperymentalnym nad efektywnością nowej metody programowania, którą umownie nazwaliśmy metodą konwersatorium programowanego, względnie konwersatorium z elementami programowania. Zadaniem tej pracy było więc opracowanie założeń teoretycznych koncepcji a następnie dokonanie sprawdzianu praktycznego. Eksperyment zrealizowano w zakresie kursu gramatyki opisowej języka rosyjskiego w Studium Nauczycielskim w Jeleniej Górze.