Badania nad warunkami i formami pracy szkół wiodących (na przykładzie województwa białostockiego i olsztyńskiego)

Abstract

Celem niniejszej pracy było objęcie badaniami szkół wiodących w Polsce oraz zgromadzenie materiałów porównawczych z innych krajów, aby uchwycić tendencje w rozwoju koncepcji szkoły wiodącej niezbędne w projektowaniu modelu szkoły tego typu w Polsce. Na podstawie wniosków z badań ułożono projekt procesu wdrażania i upowszechniania doświadczeń przez szkołę wiodącą,