Lekcja jako dyskurs

dc.contributor.author	Kudra, Andrzej
dc.date.accessioned	2015-05-14T08:31:32Z
dc.date.available	2015-05-14T08:31:32Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.issn	1505-9057
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/8801
dc.description.abstract	The author treats the lesson as a discussion, a communicative event. Therefore, the lesson becomes a process, not just an effect with a dialogue structure. The author preceeds further - the lesson with verbal, vocal and non-verbal communicative activities, genders of speech and methods is seen as a text.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Zadanie pt. „Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki” nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica;4
dc.title	Lekcja jako dyskurs	pl_PL
dc.title.alternative	lesson as a discurssion	pl_PL
dc.type	Article	pl_PL
dc.page.number	[297]-302	pl_PL