Kreatywny trening percepcji przed artykulacją – czyli ćwiczenia fonetyczne uwzględniające prawidłową drogę akwizycji. Uwagi na marginesie książki Ewy Kołaczek, Testuj swój polski – Fonetyka (Prolog, Kraków 2017, ss. 166)
| dc.contributor.author | Biernacka, Michalina | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-07T07:54:09Z | |
| dc.date.available | 2019-03-07T07:54:09Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.issn | 0860-6587 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/27023 | |
| dc.description.abstract | The aim of the article is to review the textbook Testuj swój polski – Fonetyka by Ewa Kołaczek. It is the newest collection of phonetic exercises for Polish as a foreign language at the A1–B1 levels (according to CEFR). The qualitative analysis of the material, the proposed types of exercises and the arrangement of phonetic issues allow for the conclusion that the textbook is an interesting teaching aid which can help develop the phonological and phonetic competencies. | en_GB |
| dc.description.abstract | Celem recenzji jest omówienie publikacji Testuj swój polski – Fonetyka autorstwa Ewy Kołaczek, najnowszego zbioru ćwiczeń fonetycznych do nauczania języka polskiego jako obcego na poziomach biegłości A1–B1 w skali ESOKJ. Jakościowa analiza materiału, proponowanych typów ćwiczeń czy uporządkowania samych zagadnień pozwala uznać książkę za interesujący i dobry materiał do treningu zarówno słuchu mownego, jak i artykulacji. | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartofseries | Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców;25 | |
| dc.rights | This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License. | pl_PL |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | pl_PL |
| dc.subject | phonetics | en_GB |
| dc.subject | Polish pronunciation textboos for foreigners | en_GB |
| dc.subject | phonodidactics | en_GB |
| dc.subject | fonetyka | pl_PL |
| dc.subject | podręczniki do nauczania wymowy polskiej dla obcokrajowców | pl_PL |
| dc.subject | fonodydaktyka | pl_PL |
| dc.title | Kreatywny trening percepcji przed artykulacją – czyli ćwiczenia fonetyczne uwzględniające prawidłową drogę akwizycji. Uwagi na marginesie książki Ewy Kołaczek, Testuj swój polski – Fonetyka (Prolog, Kraków 2017, ss. 166) | pl_PL |
| dc.title.alternative | Creative practice in auditory perception preceeding articulation – how the correct acquisition can be reflected in phonetic exercises. Remarks on the book Testuj swój polski – Fonetyka by Ewa Kołaczek (Prolog Publishing Company, Kraków 2017, pp. 166) | en_GB |
| dc.type | Article | pl_PL |
| dc.page.number | 211-217 | |
| dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej i Logopedii, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej, ul. Pomorska 171/173, 90-236 Łódź | |
| dc.identifier.eissn | 2449-6839 | |
| dc.references | Biernacka M., 2014, Słuch fonematyczny, fonetyczny czy mowny – rozważania terminologiczne, w: M. Gaze, K. Kubacka (red.), Bogactwo językowe i kulturowe Europy w oczach Polaków i cudzoziemców – 2, Łódź, s. 31–37. | pl_PL |
| dc.references | Biernacka M., 2016, Znajdź z polskim wspólny język. Fonetyka w nauczaniu języka polskiego jako obcego, Łódź. | pl_PL |
| dc.references | Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, 2003, tłum. W . Martyniuk, Warszawa. | pl_PL |
| dc.references | Gamon D., Bragdon A. D., 2003, Ucz się szybciej, zapamiętuj więcej, Warszawa. | pl_PL |
| dc.references | Karczmarczuk B., 2012, Wymowa polska z ćwiczeniami, Lublin. | pl_PL |
| dc.references | Kołaczek E., 2017, TESTUJ SWÓJ POLSKI – FONETYKA, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Komorowska H., 2005, Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa. | pl_PL |
| dc.references | Madelska L., 2009, Język polski na tle języków świata a nauczanie wymowy w glottodydaktyce, „Poradnik Językowy”, z. 6, s. 38–55. | pl_PL |
| dc.references | Madelska L., 2010, Posłuchaj, jak mówię (Podręcznik ucznia; Poradnik dla rodziców i nauczycieli; Film dydaktyczny). Materiały do ćwiczenia słuchu i wymowy dla dzieci oraz dla dorosłych, uczących się języka polskiego jako obcego, Wiedeń. | pl_PL |
| dc.references | Majewska-Tworek A., 2010, Szura, szumi i szeleści. Ćwiczenia fonetyczne nie tylko dla cudzoziemców, Wrocław. | pl_PL |
| dc.references | Miodunka W., 2001, Cześć, jak się masz? A Polish Language Textbook for Beginners, Kraków. | pl_PL |
| dc.references | Piotrowska-Rola M., Porębska M., 2012, Polski jest cool. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1, Lublin. | pl_PL |
| dc.references | Stempek I., Stelmach A., Dawidek S., Szymkiewicz A., 2011, Polski, krok po kroku. Poziom A1, Kraków. | pl_PL |
| dc.contributor.authorEmail | michalina.biernacka@uni.lodz.pl | |
| dc.identifier.doi | 10.18778/0860-6587.25.18 |
Pliki tej pozycji
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.