Qualify – narzędzie rozszerzające platformę Evernote o możliwość analizy jakościowej treści

Piszek, Artur

dc.contributor.author	Piszek, Artur
dc.contributor.editor	Niedbalski, Jakub
dc.date.accessioned	2018-04-18T06:09:17Z
dc.date.available	2018-04-18T06:09:17Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Piszek A., Qualify – narzędzie rozszerzające platformę Evernote o możliwość analizy jakościowej treści, [w:] Metody i techniki odkrywania wiedzy. Narzędzia CAQDAS w procesie analizy danych jakościowych, J. Niedbalski (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, http://dx.doi.org/10.18778/7969-549-2.06	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-549-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/24528
dc.description.abstract	Autor stworzył narzędzie Qualify.artpi.net rozszerzające platformę danych Evernote o możliwość analizy jakościowej treści i kodowanie danych z wywiadów w myśl zasad teorii ugruntowanej. W artykule przedstawia zalety darmowego duetu Evernote i Qualify jako alternatywy dla komercyjnych pakietów CAQDAS (takich jak NVivo) oraz wyjaśnia krok po kroku proces wprowadzania i kodowania danych. Qualify posiada także szereg unikalnych funkcjonalności przydatnych badaczom. Do najciekawszych należą zachowanie pełnego formatowania materiałów źródłowych, rozpoznawanie tekstu i możliwość kodowania treści z zeskanowanych i fotografowanych obrazów, automatyczne kolorowanie kodów oraz opcja błyskawicznego współdzielenia danych i kolaboracji ze współpracownikami w czasie rzeczywistym.	pl_PL
dc.description.abstract	Author has created a tool called Qualify.artpi.net extending Evernote platform with text markup and qualitative data coding capability in accordance with grounded theory rules and methodology. He presents Qualify and Evernote as an alternative to commercial CAQDA Software, such as NVivo and provides step by step walkthrough of the data coding process. Qualify possesses some unique features such as preservation of source text formatting, text recognition from images and photos, automatic color-coding as well as instant data sharing and collaboration in real time.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Metody i techniki odkrywania wiedzy. Narzędzia CAQDAS w procesie analizy danych jakościowych;
dc.rights	Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	Evernote	pl_PL
dc.subject	CAQDA	pl_PL
dc.subject	NVivo software	pl_PL
dc.subject	teoria ugruntowana	pl_PL
dc.subject	OpenCode	pl_PL
dc.subject	methodology of grounded theory	pl_PL
dc.title	Qualify – narzędzie rozszerzające platformę Evernote o możliwość analizy jakościowej treści	pl_PL
dc.title.alternative	Qualify – a Tool for Content Analysis of Evernote Data	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014	pl_PL
dc.page.number	115-124	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Samsung Electronics Polska	pl_PL
dc.contributor.authorBiographicalnote	Artur Piszek – absolwent Informatyki na Uniwersytecie Warszawskim oraz psychologii na Akademii Pedagogiki Specjalnej, pracuje jako inżynier w Samsung Electronics Polska. Interesuje się szczególnie wspomaganą komputerowo behawioralną zmianą zachowań, zagadnieniami związanymi z ludzką pamięcią oraz wpływem Internetu na przemiany społeczne.	pl_PL
dc.references	Berkowitz Jeanne (2012), Working Together When You Can’t Be Together, “American Medical Writers Association Journal”, vol. 27, no. 3, s. 139–140.	pl_PL
dc.references	Evernote Corporation (2014), Remember Everything; http://evernote.com [dostęp: 24.04.2014].	pl_PL
dc.references	Glaser Barney, Strauss Anselm (1967), The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research, Aldine Publishing Company, Chicago.	pl_PL
dc.references	Jan in the Pan (2013), Evernote: A Guide for Academics; http://bit.ly/evernote_academia_1 [dostęp: 20.04.2014].	pl_PL
dc.references	Kelle Udo (1997), Theory Building in Qualitative Research and Computer Programs for the Management of Textual Data, „Sociological Research Online”, vol. 2; www.socresonline.org. uk/2/2/1.html [dostęp: 11.10.2013].	pl_PL
dc.references	Konecki Krzysztof (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	McNally Eileen (2014), Evernote: A Tool for Educators, “Educational Technology”, vol. 1, s. 55–57.	pl_PL
dc.references	Niedbalski Jakub (2012), OpenCode – narzędzie wspomagające proces przeszukiwania i kodowania danych tekstowych w badaniach jakościowych, „Przegląd Socjologii Jakościowej”, t. 8, nr 1, s. 220–228; www.przegladsocjologiijakosciowej.org [dostęp: 4.10.2013].	pl_PL
dc.references	Piszek Artur, Stachura Krzysztof (2014), Evernote: zastosowanie notatnika internetowego do badań jakościowych, „Przegląd Socjologii Jakościowej”, t. X, nr 2, s. 196–211; www.przegladsocjologiijakosciowej. org [dostęp: 1.06.2014].	pl_PL
dc.references	Schepman Astrid, Rodway Paul, Beattie Carol, Lambert Jordana (2012), An Observational Study of Undergraduate Students’ Adoption of (Mobile) Note-Taking Software, “Computers in Human Behavior”, vol. 28, s. 308–317.	pl_PL
dc.references	Wolstenholme Daniel (2014), Evernote app, “Nursing Standard”, vol. 28, no. 19, s. 33.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-549-2.06