http://hdl.handle.net/11089/1032 2026-07-12T06:40:11Z 2026-07-12T06:40:11Z Płóciennik, Elżbieta http://hdl.handle.net/11089/58847 2026-07-09T03:24:10Z 2022-12-09T00:00:00Z

Rozwijanie mądrości w praktyce edukacyjnej. Scenariusze zajęć dla młodzieży Płóciennik, Elżbieta Prezentowana publikacja stanowi praktyczny przewodnik metodyczny dla nauczycieli gimnazjów i liceów zakresie rozwijania mądrości dzieci. Kolejny tom po publikacji dla przedszkoli i szkół podstawowych. W książce zaprezentowano syntetycznie koncepcję edukacji dla mądrości oraz dostarczono nauczycielom konkretnych narzędzi do wykorzystania w pracy edukacyjnej i wychowawczej z młodzieżą w postaci ćwiczeń proponowanych w codziennych sytuacjach edukacyjnych oraz scenariuszy zajęć. Ćwiczenia i scenariusze służą: doskonaleniu kompetencji nauczycieli i wychowawców, wyzwalaniu aktywności i refleksyjności; praktycznemu przygotowaniu ucznia do życia; wsparciu w procesie dojrzewania do samodzielności; autorefleksji, samopoznaniu, podejmowaniu wyborów również odnośnie do przyszłej drogi zawodowej; integracji; profilaktyce negatywnych zjawisk w środowisku rówieśniczym uczniów; terapii nacechowanych agresją oraz negatywnymi emocjami relacji i modyfikowaniu pracy szkoły w kierunku właściwego realizowania funkcji wychowawczej i edukacyjnej.

2022-12-09T00:00:00Z Lipiec, Józef http://hdl.handle.net/11089/58790 2026-07-08T03:20:58Z 2023-12-18T00:00:00Z

O tożsamości sztuki sportu Lipiec, Józef Z tradycji Igrzysk w Olimpii, jak również nowożytnego ruchu olimpijskiego, nie sposób odnieść się do walorów i dziedzictwa Grecji jako katalogu wartości formujących współcześnie sport. Biorąc to pod uwagę celem podjętych rozważań jest próba odpowiedzi na pytania: Kiedy i dlaczego nastąpił proces zbliżenia sportu do sztuki? Co decyduje o tożsamości poszczególnej dziedziny sportu jako fenomenu przynależności do tej samej sfery bytu i tego samego pola doświadczeń ludzkich? Kto jest artystą wpisanym w krąg światła sztuki? Odpowiedzi na te pytania podejmowane będą przez pryzmat koncepcji jedności cnót ludzkich, a także poprzez odwoływanie się do tradycji Olimpii z perspektywy historycznej, aksjologicznej oraz esencjalnej. Oryginalnie ujęta cielesność jest tworzywem sztuki sportu jako materialnego fundamentu całości swoistej i samodzielnej.; From the tradition of the Olympic Games, as well as the modern Olympic movement, it is impossible to refer to the values and heritage of Greece as a catalogue of values shaping modern sports. Taking this aspect into account, the aim of this article is to answer the following questions: When and why happened the process of bringing sport closer to art? What determines the identity of a particular sport as a phenomenon of belonging to the same sphere of existence and the same field of human experience? Who is the artist in the circle of light? The answers to these questions will be taken through the prism of the concept of the unity of human virtues, as well as by referring to the tradition of Olympia from a historical, axiological, and essential perspective. Originally conceived, corporeality is the material of the art of sport as the material foundation of a specific and independent whole.

2023-12-18T00:00:00Z Pędraszewska, Barbara http://hdl.handle.net/11089/58789 2026-07-08T03:27:33Z 2023-12-18T00:00:00Z

Sport i sztuka – ku wszechstronnemu kształceniu pięknego człowieka Pędraszewska, Barbara Kowalska, Jolanta E. Jednym z elementów wszechstronnego kształcenia jest wychowanie estetyczne, traktowane jako ogół świadomych oddziaływań na człowieka i jego działań w celu uwrażliwienia go na piękno, dobro i prawdę, a także osiągnięcia rozwoju aktywności twórczej, ekspresji i umiejętnego odbioru sztuki poprzez kontakt z różnymi jej dziedzinami. Sport dostarcza wielu emocji oraz inspiracji twórczych artystom, którzy mogą doświadczać tym samym podwójnych emocji – tych związanych z pięknem ciała i wysiłkiem sportowca, rywalizacją sportową, jak i wyrazem artystycznym w różnych dziedzinach sztuki, tj.: literatura, malarstwo, rzeźba, muzyka, film, czy współczesne formy audiowizualne. W artykule autorki podejmują próbę wskazania przykładów takiej inspiracji sportem u wybranych artystów w różnych dziedzinach sztuki, wskazując tym samym na znaczący związek sportu i sztuki we wszechstronnym rozwoju pięknego, wrażliwego na drugiego, człowieka.; One of the elements of comprehensive education is aesthetic education, treated as the totality of conscious influences on human and their actions in order to sensitise them to beauty, goodness and truth, as well as to achieve the development of creative activity, expression, and skilful reception of art through contact with its various fields. Sport provides a lot of emotions and creative inspiration for artists who can experience double emotions - those related to the beauty of the body and the athlete's effort, sports competition, as well as artistic expression in various fields of art, i.e.: literature, painting, sculpture, music, film or contemporary audiovisual forms.In the article, the authors attempt to indicate examples of such inspiration with sport in selected artists in various fields of art, thus pointing out the significant relationship between sport and art in the comprehensive development of a beautiful, sensitive to others human beings.

2023-12-18T00:00:00Z Pędraszewska, Barbara http://hdl.handle.net/11089/58788 2026-07-08T03:25:32Z 2023-12-18T00:00:00Z

Sport kobiecy a emancypacja – rzecz o pierwszych polskich olimpijkach Pędraszewska, Barbara Nowożytny olimpizm wyrósł z zachwytu nad ideą antycznych agonów. Poprzedził go rozwój systemów gimnastycznych oraz zorganizowanych form sportowych w postaci zrzeszeń i klubów zaistniałych w XIX w. Miejsce sportu stawało się wyraźne w życiu społecznym w wielu krajach, niestety czynne uczestnictwo w tej dziedzinie było domeną mężczyzn. Dzięki ruchowi emancypacyjnemu kobiety dążyły do osiągnięcia lepszej pozycji w strukturze społecznej, uzyskaniu równouprawnienia, także w dziedzinie sportu. Niniejsza praca pokazuje początki aktywności polskich zawodniczek w igrzyskach olimpijskich w okresie dwudziestolecia międzywojennego oraz ich zaangażowanie w umacnianiu pozycji kobiet na arenach światowego sportu.; Modern Olympism grew out of admiration for the idea of the ancient Olympic Games. It was preceded by the development of gymnastic systems and enhanced sports forms in the form of associations and clubs operating in the 19th century. The place of sport used in social life in many countries, unfortunately, the presence in this field was the domain of men. Thanks to the emancipation movement, women were heading for equality, also in the field of sports. This text shows the beginning of the activity of Polish female athletes in the Olympic Games in the interwar period and the inclusion of women in world sport.

2023-12-18T00:00:00Z