Czas w andragogicznym podejściu biograficznym – wybrane aspekty

Abstract

W prezentowanym tekście kategoria „czas”, jako złożony fenomen ludzkiej egzystencji, analizowana jest w podejściu biograficznym, w szczególności andragogicznym, w oparciu o dwa przykłady z warsztatu badawczego. Uwzględniono wybrane konteksty czasu z perspektywy metodologii badań biograficznych, takie jak czas badacza, czas badanego, czas badań i czas interpretacji wyników badań. Na podstawie dwóch narracji autorka ukazuje odmienne „reakcje” na czas, odmienne „relacje” z czasem, poprze różne jego konteksty, takie jak czas w badaniach naukowych, czas w badaniach biograficznych, czas w biografii, czas w kontekście biografii Innych, ujawniając także rozumienie czasu przez obu badanych. Sugeruje także możliwości i wybrane zakresy andragogicznych badań nad czasem

In this article, complex phenomenon of human existence – „time” – has been analyzed in biographical approach, particulary to andragogical research and is based on two case studies. Selected time context currently available in biographical research has been taken into account like research`s perspective on time, subject`s perspective on time, time the study has been conducted, time the research results have been analyzed and interpreted. The author used two narrations to present different “responses” on time, as well as different relations with time. The author reveals both subjects understanding about the time through varied contexts such as: meaning of time in scientific research, time in biographical research, time in biography, time in a context of other people’s biography. Article also suggests possibilities and selected aspects of andragogical research on time.