Wywrotowa lekcja metodologii – punkowy musical pogo-krytyczny
| dc.contributor.author | Szwabowski, Oskar | |
| dc.contributor.author | Zańko, Piotr | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-12T09:58:44Z | |
| dc.date.available | 2026-03-12T09:58:44Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/57684 | |
| dc.description.abstract | This article is an experimental form of critique of the dominant (neo)positivist tendency inherent in Polish pedagogical research methodology, but it can also refer to other disciplines within the field of social sciences, e.g. sociology or economy. Referring to the esthetics of punk and arts-based research, we present critique in the spirit of postmodernism. We trigger emotions and arouse emotions. We trigger bodies bound by methodological procedures. We free the imagination. We want to unleash a war of paradigms in pedagogical research, because only this can bring about the revolution that is blocked by “classical” methodological books. | en |
| dc.description.abstract | Tekst stanowi eksperymentalną formę krytyki dominującej (neo)pozytywistycznej tendencji tkwiącej w polskiej metodologii badań pedagogicznych, ale może także odnosić się do innych dyscyplin w ramach dziedziny nauk społecznych, np. socjologii, ekonomii. Odwołując się do estetyki punk i badań opartych na sztuce, autorzy prezentują krytykę w duchu postmodernistycznym. Uruchamiają emocje i wzbudzają emocje. Uruchamiają ciała skrępowane metodologicznymi procedurami. Uwalniają wyobraźnię. Chcą rozpętać wojnę paradygmatów w badaniach pedagogicznych, bo tylko ona może dokonać rewolucji, którą blokują „klasyczne” podręczniki do metodologii. | pl |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl |
| dc.relation.ispartofseries | Przegląd Socjologii Jakościowej;1 | pl |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | social research methodology | en |
| dc.subject | pedagogy | en |
| dc.subject | qualitative inquiry | en |
| dc.subject | punk | en |
| dc.subject | arts-based research | en |
| dc.subject | teaching methodology | en |
| dc.subject | metodologia badań społecznych | pl |
| dc.subject | pedagogika | pl |
| dc.subject | badania postjakościowe | pl |
| dc.subject | punk | pl |
| dc.subject | badania oparte na sztuce | pl |
| dc.subject | dydaktyka metodologii | pl |
| dc.title | Wywrotowa lekcja metodologii – punkowy musical pogo-krytyczny | pl |
| dc.title.alternative | A Subversive Lesson in Methodology: A Punk Pogo-Critical Musical | en |
| dc.type | Article | |
| dc.page.number | 80-101 | |
| dc.contributor.authorAffiliation | Szwabowski, Oskar - Uniwersytet Pomorski w Słupsku | pl |
| dc.contributor.authorAffiliation | Zańko, Piotr - Uniwersytet Pomorski w Słupsku | pl |
| dc.identifier.eissn | 1733-8069 | |
| dc.references | Barad Karen (2024), Spotkanie z wszechświatem w pół drogi. Fizyka kwantowa a splątanie materii ze znaczeniem, przełożył Sławomir Królak, Poznań–Warszawa: Wydawnictwo Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej i Centrum Animacji Kultury w Poznaniu; Uniwersytet Warszawski, Wydział Neofilologii, Centrum Humanistyki Środowiskowej. | pl |
| dc.references | Basu Marina (2021), „This Wave in the Mind”: Resonant Becomings in Reading-Writing Inquiry, „Cultural Studies ↔ Critical Methodologies”, vol. 21(4), s. 333–343, https://doi.org/10.1177/15327086211010497 | pl |
| dc.references | Bochner Arthur P., Ellis Carolyn (2003), An Introduction to the Arts and Narrative Research: Art as Inquiry, „Qualitative Inquiry”, vol. 9(4), s. 506–514, https://doi.org/10.1177/1077800403254394 | pl |
| dc.references | Boncori Ilaria (2023), Researching and Writing Differently, Bristol: Policy Press. | pl |
| dc.references | Campbell Elaine (2017), “Apparently Being a Self-Obsessed C**t Is Now Academically Lauded”: Experiencing Twitter Trolling of Autoethnographers, „Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research”, vol. 18(3), https://doi.org/10.17169/fqs-18.3.2819 | pl |
| dc.references | Cannon Anneliese (2012), Making the Data Perform: An Ethnodramatic Analysis, „Qualitative Inquiry”, vol. 18(7), s. 583–594, https://doi.org/10.1177/1077800412450153 | pl |
| dc.references | Carozzi Gulia, Horner Lindsey K. (2025), Onto-Epistemicide and the Research Ethics Board: Toward a Reflexive Ethics, „Qualitative Inquiry”, vol. 31(1), s. 45–57, https://doi.org/10.1177/10778004231209064 | pl |
| dc.references | Delamont Sara (2009), The only honest thing: Autoethnography, reflexivity and small crises in fieldwork, „Ethnography and Education”, vol. 4(1), s. 51–63, https://doi.org/10.1080/17457820802703507 | pl |
| dc.references | Deleuze Gilles (1997), Różnica i powtórzenie, przełożyli Bogdan Banasiak i Krzysztof Matuszewski, Warszawa: Wydawnictwo KR. | pl |
| dc.references | Deleuze Gilles, Guattari Felix (2000), Co to jest filozofia?, przełożył Paweł Pieniążek, Gdańsk: słowo/obraz terytoria. | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2003a), The Call to Performance, „Symbolic Interaction”, vol. 26(1), s. 187–207, https://doi.org/10.1525/si.2003.26.1.187 | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2003b), Reading and Writing Performance, „Qualitative Research”, vol. 3(2), s. 243–268, https://doi.org/10.1177/14687941030032006 | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2009a), Apocalypse Now: Overcoming Resistances to Qualitative Inquiry, „International Review of Qualitative Research”, vol. 2(3), s. 331–343. | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2009b), Qualitative Inquiry Under Fire: Toward a New Paradigm Dialogue, Walnut Creek: Left Coast Press. | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2017), Critical Qualitative Inquiry, „Qualitative Inquiry”, vol. 23(1), s. 8–16, https://doi.org/10.1177/1077800416681864 | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2018a), Performance Autoethnography. Critical Pedagogy and the Politics of Culture, London–New York: Routledge. | pl |
| dc.references | Denzin Norman K. (2018b), Constructing New Critical Inquiry through Performance Autoethnography, „International Review of Qualitative Research”, vol. 11(1), s. 51–56, https://doi.org/10.1525/irqr.2018.11.1.51 | pl |
| dc.references | Denzin Norman K., Lincoln Yvonna S. (2009), Wprowadzenie. Dziedzina i praktyka badań jakościowych, przełożył Krzysztof Podemski, [w:] Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, przełożyli Krzysztof Podemski i in., Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 19–76. | pl |
| dc.references | Dolata Roman (b.r.), Metodologia badań społecznych. Wykłady I–II [skrypt dla studentów pedagogiki Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego], Warszawa: Uniwersytet Warszawski. | pl |
| dc.references | Ellis Carolyn (2004), The Ethnographic I: A Methodological Novel about Autoethnography, Walnut Creek: AltaMira Press. | pl |
| dc.references | Geertz Clifford (1973), The Interpretation of Cultures: Selected Essays, New York: Basic Books. | pl |
| dc.references | Gergen Kenneth J., Gergen Mary M. (2014), Mischief, Mystery, and Moments That Matter: Vistas of Performative Inquiry, „Qualitative Inquiry”, vol. 20(2), s. 213–221, https://doi.org/10.1177/1077800413519074 | pl |
| dc.references | Gurevitch Zali (2000), The Serious Play of Writing, „Qualitative Inquiry”, vol. 6(1), s. 3–7, https://doi.org/10.1177/107780040000600101 | pl |
| dc.references | Gurevitch Zali (2002), Writing Through: The Poetics of Transfiguration, „Cultural Studies ↔ Critical Methodologies”, vol. 2(3), s. 403–413, https://doi.org/10.1177/153270860200200310 | pl |
| dc.references | Hammersley Martyn (2008), Questioning Qualitative Inquiry: Critical Essays, Los Angeles: Sage. | pl |
| dc.references | Hammersley Martyn, Traianou Anna (2012), Ethics in Qualitative Research. Controversies and Context, Los Angeles: Sage. | pl |
| dc.references | Jackson Alecia Youngblood (2017), Thinking Without Method, „Qualitative Inquiry”, vol. 23(9), s. 666–674, https://doi.org/10.1177/1077800417725355 | pl |
| dc.references | Jeanes Emma (2017), Are we ethical? Approaches to ethics in management and organization research, „Organization”, vol. 24(2), s. 174–197, https://doi.org/10.1177/1350508416656930 | pl |
| dc.references | Kacperczyk Anna (2020), Autoetnograficzna inicjacja, [w:] Marcin Kafar, Anna Kacperczyk (red.), Autoetnograficzne „zbliżenia” i „oddalenia”. O autoetnografii w Polsce, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 43–78. | pl |
| dc.references | Kostera Monika (red.) (2022), How to Write Differently: A Quest for Meaningful Academic Writing, Cheltenham–Northampton: Edward Elgar Publishing. | pl |
| dc.references | Kvale Steinar (2013), Prowadzenie wywiadów, przełożyła Agata Dziuban, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. | pl |
| dc.references | Lada Tomasz (2022), Zagrani na śmierć. Mroczne ścieżki polskiego undergroundu, Wołowiec: Wydawnictwo Czarne. | pl |
| dc.references | Leavy Patricia (2018), Metoda spotyka sztukę. Praktyki badawcze oparte na sztuce, przełożyły Katarzyna Stanisz i Justyna Kucharska, Warszawa: Narodowe Centrum Kultury. | pl |
| dc.references | Leder Andrzej (2023), Ekonomia to stan umysłu. Ćwiczenia z semantyki języków ekonomicznych, Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej. | pl |
| dc.references | Lincoln Yvonna S. (2009), Komisje etyczne i konserwatyzm metodologiczny. Wyzwania dla i ze strony paradygmatu fenomenologicznego, [w:] Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 1, przełożyli Krzysztof Podemski i in., Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 245–268. | pl |
| dc.references | Łobocki Mieczysław (2000), Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls. | pl |
| dc.references | Łobocki Mieczysław (2006), Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls. | pl |
| dc.references | Malewski Mieczysław (2017a), Badania jakościowe w metodologicznej pułapce scjentyzmu, „Człowiek – Teraźniejszość – Edukacja”, t. 20(2), s. 129–136. | pl |
| dc.references | Malewski Mieczysław (2017b), Badania jakościowe w naukach społecznych. O potrzebie metodologicznej wyobraźni, „Człowiek – Teraźniejszość – Edukacja”, t. 20(4), s. 105–120. | pl |
| dc.references | Mandalaki Emmanouela, Pérezts Mar (2022), It takes two to tango: Theorizing inter-corporeality through nakedness and eros in researching and writing organizations, „Organization”, vol. 29(4), s. 596–618, https://doi.org/10.1177/1350508420956321 | pl |
| dc.references | Mandalaki Emmanouela, P érezts M ar ( 2023), Abjection overruled! Time to dismantle sexist cyber bullying in academia, „Organization”, vol. 30(1), s. 168–180, https://doi.org/10.1177/13505084211041711 | pl |
| dc.references | McNeil Legs, McCain Gillian (2018), Please kill me. Punkowa historia punka, przełożył Andrzej Wojtasik, Wołowiec: Wydawnictwo Czarne. | pl |
| dc.references | Melosik Zbyszko (2009), Teoria i wiedza we współczesnych naukach społecznych – walka dyskursów, [w:] Zbigniew Drozdowicz, Zbyszko Melosik, Sławomir Sztajer (red.), O racjonalności w nauce i w życiu społecznym, Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, s. 87–106. | pl |
| dc.references | Pałka Stanisław (2006a), Metodologia, badania, praktyka pedagogiczna, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. | pl |
| dc.references | Pałka Stanisław (2006b), Humanistyczne podejście w badaniach pedagogicznych i praktyce pedagogicznej, [w:] Dariusz Kubinowski, Marian Nowak (red.), Metodologia pedagogiki zorientowanej humanistycznie, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, s. 75–81. | pl |
| dc.references | Pałka Stanisław (2024), Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. | pl |
| dc.references | Pelias Ronald J. (2005), Performative Writing as Scholarship: An Apology, an Argument, an Anecdote, „Cultural Studies ↔ Critical Methodologies”, vol. 5(4), s. 415–424, https://doi.org/10.1177/1532708605279694 | pl |
| dc.references | Pilch Tadeusz, Bauman Teresa (2001), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”. | pl |
| dc.references | Porter Theodore M. (2001), Trust in Numbers: The Pursuit of Objectivity in Science and Public Life, Princeton: Princeton University Press. | pl |
| dc.references | Pryszmont Martyna (2020), Metodologia jako sztuka wyjścia. Podejście badawcze i praktyki edukacyjne w andragogicznych studiach nad macierzyństwem, Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT. | pl |
| dc.references | „Przegląd Socjologii Jakościowej” (2025), Informacje dla Autorów, https://www.qualitativesociologyreview.org/PL/authors_pl.php (dostęp: 9.09.2025). | pl |
| dc.references | Pullen Alison, Rhodes Carl (2008), Dirty writing, „Culture and Organization”, vol. 14(3), s. 241–259, https://doi.org/10.1080/14759550802270684 | pl |
| dc.references | Richardson Laurel (2002), Writing Sociology, „Cultural Studies ↔ Critical Methodologies”, vol. 2(3), s. 414–422, https://doi.org/10.1177/153270860200200311 | pl |
| dc.references | Richardson Laurel, St. Pierre Elizabeth A. (2009). Pisanie jako metoda badawcza, [w:] Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. 2, przełożyli Krzysztof Podemski i in., Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 457–482. | pl |
| dc.references | Saldaña Johnny (2006), This Is Not a Performance Text, „Qualitative Inquiry”, vol. 12(6), s. 1091–1098, https://doi.org/10.1177/1077800406293239 | pl |
| dc.references | Saldaña Johnny (2011), Ethnotheatre: Research from Page to Stage, Walnut Creek: Left Coast Press. | pl |
| dc.references | Savage Jon (2013), England’s dreaming: Sex Pistols i punk rock, przełożyła Marta Marciniak, Warszawa: Grupa Wydawnicza Axis Mundi. | pl |
| dc.references | Shea Louisa (2010), The Cynic Enlightenment. Diogenes in the Salon, Baltimore: Johns Hopkins University Press. | pl |
| dc.references | Siekiera (2008), Idzie wojna, [w:] Na Wszystkich Frontach Świata [CD, Kompilacja], Manufaktura Legenda Records – W Moich Oczach – Metal Mind Productions. | pl |
| dc.references | Siwak Wojciech (1993), Estetyka rocka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Semper. | pl |
| dc.references | Speedy Jane (2005), Writing as Inquiry: some ideas, practices, opportunities and constraints, „Counselling and Psychotherapy Research”, vol. 5(1), s. 63–64, https://doi.org/10.1080/14733140512331343930 | pl |
| dc.references | Spry Tami (2011), Body, paper, stage: Writing and performing autoethnography, Walnut Creek: Left Coast Press. | pl |
| dc.references | St. Pierre Elizabeth A. (1997), Circling the Text: Nomadic Writing Practices, „Qualitative Inquiry”, vol. 3(4), s. 403–417, https://doi.org/10.1177/107780049700300403 | pl |
| dc.references | St. Pierre Elizabeth A. (2014), A Brief and Personal History of Post Qualitative Research. Toward “Post Inquiry”, „Journal of Curriculum Theorizing”, vol. 30(2), s. 2–19, https://doi.org/10.63997/jct.v30i2.521 | pl |
| dc.references | St. Pierre Elizabeth A. (2021), Post Qualitative Inquiry, the Refusal of Method, and the Risk of the New, „Qualitative Inquiry”, vol. 27(1), s. 3–9, https://doi.org/10.1177/1077800419863005 | pl |
| dc.references | Szpunar Magdalena (2019), Kwantyfikacja rzeczywistości. O nieznośnym imperatywie policzalności wszystkiego, „Zeszyty Prasoznawcze”, t. 9, nr 3(239), s. 95–104, https://doi.org/10.4467/22996362PZ.19.041.10743 | pl |
| dc.references | Szwabowski Oskar (2022), “Shame on You!”: An Autoethnography Poem About Being an Autoethnographer Who Writes Autoethnographic Poems, „Qualitative Inquiry”, vol. 8(3–4), s. 378–380, https://doi.org/10.1177/10778004211039161 | pl |
| dc.references | Szwabowski Oskar (2023), An Introduction to Responding Autoethnography, „Qualitative Inquiry”, vol. 29(10), s. 1075–1084, https://doi.org/10.1177/10778004231155878 | pl |
| dc.references | Szwabowski Oskar, Zańko Piotr (2025), Punk as a method of qualitative inquiry: Pogo-bricoleur and dirty research practice, „Research in Education”, https://doi.org/10.1177/00345237251323771 | pl |
| dc.references | Szwabowski Oskar, Zańko Piotr, Mackenzie Dorota (2025), We supervise ourselves: Collective autoethnography of ‘(Wo)Men of Points’, „Organization”, https://doi.org/10.1177/13505084251349920 | pl |
| dc.references | Śliwerski Bogusław (2021), Wprowadzenie do teorii krytykoznawstwa. Krytyka naukowa (nie tylko) w pedagogice, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls. | pl |
| dc.references | Śliwerski Bogusław (2025), O alternatywnych metodach badań społecznych, https://sliwerski-pedagog.blogspot.com/2025/08/o-alternatywnych-metodach-badan.html (dostęp: 1.09.2025). | pl |
| dc.references | Śmierć Kliniczna (1983), Nasza Edukacja, [w:] Nasza Edukacja/Nienormalny Świat [Singiel], Tonpress. | pl |
| dc.references | Śmierć Kliniczna (1984), ASP, [w:] ASP/Jestem Ziarnkiem Piasku [Singiel], Tonpress. | pl |
| dc.references | Teman Eric C., Saldaña Johnny (2019), “Stop Thinking Like a and Social Scientist Start Thinking Like an Artist”. The Research- Based Aesthetic Product, „International Review of Qualitative Research”, vol. 12(4), s. 453–475, https://doi.org/10.1525/irqr.2019.12.4.453 | pl |
| dc.references | The Analogs (200), Stała kontrola, [w:] Taniec Cieni [CD], Jimmy Jazz Records. | pl |
| dc.references | Tullis Jillian A. (2013), Self and Others. Ethics in Autoethnographic Research, [w:] Stacy Holman Jones, Tony E. Adams, Carolyn Ellis (red.), Handbook of Autoethnography, Walnut Creek: Left Coast Press, s. 244–261. | pl |
| dc.references | Urbaniak-Zając Danuta, Kos Ewa (2013), Badania jakościowe w pedagogice, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. | pl |
| dc.contributor.authorEmail | Szwabowski, Oskar - o.szwabowski@gmail.com | |
| dc.contributor.authorEmail | Zańko, Piotr - piotr.zanko@gmail.com | |
| dc.identifier.doi | 10.18778/1733-8069.22.1.05 | |
| dc.relation.volume | 22 |
Pliki tej pozycji
Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0