Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji

Abstract

Niniejsza publikacja jest owocem pogłębionych refleksji, efektem bogatych obserwacji szkoły i uczniów, ukazaniem różnych perspektyw badawczych. Wielowymiarowość zagadnień zaprezentowanych przez Autorów uświadamia, jak wiele wyzwań, ale też możliwości, pojawia się przed każdą osobą pracującą z dziećmi i młodzieżą. Tematyka artykułów dotyczy elementów psychologii i terapii w edukacji, nauczania zdalnego wywołanego pandemią koronawirusa, przestrzeni w szkole, praktycznych rozwiązań dydaktycznych czy weryfikowania kompetencji.

This publication is the fruit of in-depth reflections, the effect of extensive observations of the school and students, showing various research perspectives. The multidimensionality of the issues presented by the authors makes us realize how many challenges, but also opportunities, appear before every person working with children and youth. The topics of the articles concern elements of psychology and therapy in education, distance learning, space at school, practical teaching solutions and verification of competences.