| dc.contributor.author | Nóżka, Marcjanna | |
| dc.date.accessioned | 2012-04-27T06:19:20Z | |
| dc.date.available | 2012-04-27T06:19:20Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.issn | 0208-600X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11089/455 | |
| dc.description.abstract | W artykule omówione zostały formy wsparcia młodzieży zagrożonej
wykluczeniem społecznym wykorzystywane w praktyce pracy socjalnej streetworkerów.
Zostały one omówione na podstawie wyników badań diagnostycznych
przeprowadzonych na potrzeby projektu realizowanego przez krakowski Ośrodek
Pomocy Społecznej w ramach Programu Aktywności Lokalnej, które dotyczyły m.in.
poziom samooceny i motywacji do pracy tej kategorii młodzieży.
Pomimo szeregu problemów jakich doświadczali badani (szkolnych, rodzinnych,
ekonomicznych, konfliktów z prawem), wyróżniał ich wysoki poziom samoakceptacji i
względny optymizm, związany m.in. z przekonaniem o własnej atrakcyjności na rynku
pracy (pomimo braku kwalifikacji, doświadczenia), co nie znajdowało odzwierciedlenia
w ich chęci kształcenia się czy podejmowanej aktywności. Przyjęto, że właściwy dla
badanych poziom samooceny i akceptacja aktualnej sytuacji życiowej pozbawiać ich
może motywacji do dokonywania zmian w sobie i w swoim życiu. Dodatkowo
przebywanie w zamkniętej przestrzeni osiedla, środowisku rówieśniczym podobnym pod
względem sytuacji rodzinnej i motywacyjnej może hamować ich dążenie
i możliwość własnego rozwoju i integracji społecznej. Wykorzystane metody pracy
środowiskowej omówione w artykule uwzględniały wyniki badań diagnostycznych,
w związku z czym miały charakter działań aktywizujących, ukierunkowanych m.in. na
liderów grupowych i sieci wsparcia. | pl_PL |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego | pl_PL |
| dc.relation.ispartofseries | Folia Sociologica; 38 | |
| dc.subject | wykluczenie społeczne | pl_PL |
| dc.subject | praca socjalna | pl_PL |
| dc.subject | streetwork | pl_PL |
| dc.subject | samoocena | pl_PL |
| dc.subject | motywacja | pl_PL |
| dc.subject | aktywizacja | pl_PL |
| dc.subject | rynek pracy | pl_PL |
| dc.title | Formy wsparcia młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym w kontekście poziomu jej samooceny i motywacji do pracy | pl_PL |
| dc.type | Article | pl_PL |
| dc.page.number | 33-49 | |
| dc.contributor.authorAffiliation | Uniwersytet Jagielloński; Wydział Filozoficzny; Instytut Socjologii | |
| dc.references | Barwiński Ł. (2011), Marginalizacja społeczna młodzieży i jej przeciwdziałanie w praktyce streetworkingu – wyzwania, szanse, zagrożenia, [w:] Dzieci ulicy – procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, red. K. Frysztacki, M. Nóżka, M. Smagacz-Poziemska, Zeszyty Pracy Socjalnej (zeszyt szesnasty), Kraków: Wydawnictwo Instytutu Socjologii UJ. | |
| dc.references | Brandes D., Specht W. (2000), Praca z dziećmi ulicy w European Network on Street Children Worldwide (ENSCW) i International Society for Mobil Youth Work (ISMO). Projekty i koncepcje, [w:] Dzieci ulicy. Problemy. Profilaktyka. Resocjalizacja, red. G. Olszewska-Baka, Białystok: Biblioteka Nauczycielskiego Kolegium Rewalidacji i Resocjalizacji w Białymstoku | |
| dc.references | Bielecka E. (2006), Czy muszą być wykluczeni? – refleksje pedagoga społecznego o „trudnej” młodzieży, [w:] Wykluczenie i marginalizacja społeczna. Wokół problemów diagnostycznych i reintegracji psychospołecznej, red. K. Białobrzeska, S. Kawula, Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT | |
| dc.references | Frankel A., Snyder M.L. (1978), Poor performance following unsolvable problems: Learned helplessness or egotism?, “Journal of Personality and Social Psychology”, nr 36. | |
| dc.references | Gaś Z. (1995), Młodzieżowe programy wsparcia rówieśniczego, Warszawa: Scholar | |
| dc.references | Jucha Z., Rendecka A., Żuraw J. (1979), Akceptacja siebie i jej związek z akceptacja innych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 1. | |
| dc.references | Kofta M., Sędek G. (1993), Wyuczona bezradność: podejście informacyjne, [w:] M. Kofta (red.), Psychologia aktywności: zaangażowanie, sprawstwo, bezradność, Poznań: „Nakom”. | |
| dc.references | Lichoń K. (2004), Znikający jeźdźcy, „Charaktery”, nr 3. | |
| dc.references | Meyer R. (2003), Psychopatologia, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. | |
| dc.references | Michel M. (2005), Młodzieżowa grupa profilaktyczna jako próba tworzenia alternatywnych działań młodzieży zagrożonej patologią, [w:] Kryzysy rozwojowe wieku dziecięco-młodzieżowego a możliwości społecznego wsparcia, red. B. Grochmal-Bach, A. Konobloch-Gal, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”. | |
| dc.references | Michel M. (2001), Znaczenie grupy rówieśniczej w konsumpcji substancji psychoaktywnych, [w:] Społeczne konteksty zaburzeń w zachowaniu, red. B. Urban, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego | |
| dc.references | Nóżka M., Smagacz-Poziemska M. (2008), Raport z diagnozy końcowej projektu „Pora na aktywność – Aktywizacja i integracja klientów MOPS w Krakowie”. „Program Aktywności Lokalnej”, MOPS w Krakowie, grudzień (niepublikowany). | |
| dc.references | Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G. (1985), Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. | |
| dc.references | Ratajczak Z. (red.) (1994), Psychologiczna problematyka wsparcia społecznego i pomocy, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. | |
| dc.references | Reykowski J. (1982), Z zagadnień psychologii motywacji, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne | |
| dc.references | Reykowski J. (1976), Emocje i motywacja, [w:] Psychologia, red. T. Tomaszewski, Warszawa: PWN. | |
| dc.references | Sędek G. (1983), Przegląd badań i modeli teoretycznych zjawiska wyuczonej bezradności, „Przegląd Psychologiczny”, nr 3. | |
| dc.references | Skorny Z. (1989), Mechanizmy regulacyjne ludzkiego zachowania, Warszawa: PWN. | |
| dc.references | Słupska K. (2005), Młodzież na zakręcie historii – między karierą a marginalizacją społeczną, [w:] Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej, red. K. Marzec-Holka, Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. | |
| dc.references | Sujak E. (1982), Życie jako zadanie, Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX. | |
| dc.references | Szałański J. (1989), Samoocena młodzieży niedostosowanej społecznie oraz jej niektóre uwarunkowania i korelaty osobowościowe, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. | |