Show simple item record

dc.contributor.authorNóżka, Marcjanna
dc.date.accessioned2012-04-27T06:19:20Z
dc.date.available2012-04-27T06:19:20Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.issn0208-600X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11089/455
dc.description.abstractW artykule omówione zostały formy wsparcia młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym wykorzystywane w praktyce pracy socjalnej streetworkerów. Zostały one omówione na podstawie wyników badań diagnostycznych przeprowadzonych na potrzeby projektu realizowanego przez krakowski Ośrodek Pomocy Społecznej w ramach Programu Aktywności Lokalnej, które dotyczyły m.in. poziom samooceny i motywacji do pracy tej kategorii młodzieży. Pomimo szeregu problemów jakich doświadczali badani (szkolnych, rodzinnych, ekonomicznych, konfliktów z prawem), wyróżniał ich wysoki poziom samoakceptacji i względny optymizm, związany m.in. z przekonaniem o własnej atrakcyjności na rynku pracy (pomimo braku kwalifikacji, doświadczenia), co nie znajdowało odzwierciedlenia w ich chęci kształcenia się czy podejmowanej aktywności. Przyjęto, że właściwy dla badanych poziom samooceny i akceptacja aktualnej sytuacji życiowej pozbawiać ich może motywacji do dokonywania zmian w sobie i w swoim życiu. Dodatkowo przebywanie w zamkniętej przestrzeni osiedla, środowisku rówieśniczym podobnym pod względem sytuacji rodzinnej i motywacyjnej może hamować ich dążenie i możliwość własnego rozwoju i integracji społecznej. Wykorzystane metody pracy środowiskowej omówione w artykule uwzględniały wyniki badań diagnostycznych, w związku z czym miały charakter działań aktywizujących, ukierunkowanych m.in. na liderów grupowych i sieci wsparcia.pl_PL
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisherWydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiegopl_PL
dc.relation.ispartofseriesFolia Sociologica; 38
dc.subjectwykluczenie społecznepl_PL
dc.subjectpraca socjalnapl_PL
dc.subjectstreetworkpl_PL
dc.subjectsamoocenapl_PL
dc.subjectmotywacjapl_PL
dc.subjectaktywizacjapl_PL
dc.subjectrynek pracypl_PL
dc.titleFormy wsparcia młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym w kontekście poziomu jej samooceny i motywacji do pracypl_PL
dc.typeArticlepl_PL
dc.page.number33-49
dc.contributor.authorAffiliationUniwersytet Jagielloński; Wydział Filozoficzny; Instytut Socjologii
dc.referencesBarwiński Ł. (2011), Marginalizacja społeczna młodzieży i jej przeciwdziałanie w praktyce streetworkingu – wyzwania, szanse, zagrożenia, [w:] Dzieci ulicy – procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, red. K. Frysztacki, M. Nóżka, M. Smagacz-Poziemska, Zeszyty Pracy Socjalnej (zeszyt szesnasty), Kraków: Wydawnictwo Instytutu Socjologii UJ.
dc.referencesBrandes D., Specht W. (2000), Praca z dziećmi ulicy w European Network on Street Children Worldwide (ENSCW) i International Society for Mobil Youth Work (ISMO). Projekty i koncepcje, [w:] Dzieci ulicy. Problemy. Profilaktyka. Resocjalizacja, red. G. Olszewska-Baka, Białystok: Biblioteka Nauczycielskiego Kolegium Rewalidacji i Resocjalizacji w Białymstoku
dc.referencesBielecka E. (2006), Czy muszą być wykluczeni? – refleksje pedagoga społecznego o „trudnej” młodzieży, [w:] Wykluczenie i marginalizacja społeczna. Wokół problemów diagnostycznych i reintegracji psychospołecznej, red. K. Białobrzeska, S. Kawula, Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT
dc.referencesFrankel A., Snyder M.L. (1978), Poor performance following unsolvable problems: Learned helplessness or egotism?, “Journal of Personality and Social Psychology”, nr 36.
dc.referencesGaś Z. (1995), Młodzieżowe programy wsparcia rówieśniczego, Warszawa: Scholar
dc.referencesJucha Z., Rendecka A., Żuraw J. (1979), Akceptacja siebie i jej związek z akceptacja innych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 1.
dc.referencesKofta M., Sędek G. (1993), Wyuczona bezradność: podejście informacyjne, [w:] M. Kofta (red.), Psychologia aktywności: zaangażowanie, sprawstwo, bezradność, Poznań: „Nakom”.
dc.referencesLichoń K. (2004), Znikający jeźdźcy, „Charaktery”, nr 3.
dc.referencesMeyer R. (2003), Psychopatologia, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
dc.referencesMichel M. (2005), Młodzieżowa grupa profilaktyczna jako próba tworzenia alternatywnych działań młodzieży zagrożonej patologią, [w:] Kryzysy rozwojowe wieku dziecięco-młodzieżowego a możliwości społecznego wsparcia, red. B. Grochmal-Bach, A. Konobloch-Gal, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
dc.referencesMichel M. (2001), Znaczenie grupy rówieśniczej w konsumpcji substancji psychoaktywnych, [w:] Społeczne konteksty zaburzeń w zachowaniu, red. B. Urban, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
dc.referencesNóżka M., Smagacz-Poziemska M. (2008), Raport z diagnozy końcowej projektu „Pora na aktywność – Aktywizacja i integracja klientów MOPS w Krakowie”. „Program Aktywności Lokalnej”, MOPS w Krakowie, grudzień (niepublikowany).
dc.referencesPrzetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G. (1985), Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
dc.referencesRatajczak Z. (red.) (1994), Psychologiczna problematyka wsparcia społecznego i pomocy, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
dc.referencesReykowski J. (1982), Z zagadnień psychologii motywacji, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
dc.referencesReykowski J. (1976), Emocje i motywacja, [w:] Psychologia, red. T. Tomaszewski, Warszawa: PWN.
dc.referencesSędek G. (1983), Przegląd badań i modeli teoretycznych zjawiska wyuczonej bezradności, „Przegląd Psychologiczny”, nr 3.
dc.referencesSkorny Z. (1989), Mechanizmy regulacyjne ludzkiego zachowania, Warszawa: PWN.
dc.referencesSłupska K. (2005), Młodzież na zakręcie historii – między karierą a marginalizacją społeczną, [w:] Marginalizacja w problematyce pedagogiki społecznej i praktyce pracy socjalnej, red. K. Marzec-Holka, Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
dc.referencesSujak E. (1982), Życie jako zadanie, Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
dc.referencesSzałański J. (1989), Samoocena młodzieży niedostosowanej społecznie oraz jej niektóre uwarunkowania i korelaty osobowościowe, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record