(Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców

Nowicka, Monika

dc.contributor.author	Nowicka, Monika
dc.contributor.editor	Biernacka, Michalina
dc.contributor.editor	Kaźmierczak, Paulina
dc.contributor.editor	Banach, Agnieszka
dc.date.accessioned	2022-09-08T15:45:57Z
dc.date.available	2022-09-08T15:45:57Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Nowicka M., (Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców, [w:] Ludyczność w (glotto)dydaktyce, Biernacka M., Kaźmierczak P., Banach A. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020, s. 199-210, http://dx.doi.org/10.18778/8220-114.7.16	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8220-114-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/43111
dc.description.abstract	Wykorzystywanie w procesie glottodydaktycznym gier i zabaw jest coraz bardziej popularne. Ich pozytywny wpływ na efekty nauczania jest bezsprzeczny. Klasyfikujący się wśród nich turniej powinien być bardziej doceniany. Niniejszy artykuł ukazuje jego wartość oraz konkretne możliwości zastosowania na zajęciach języka polskiego jako obcego.	pl_PL
dc.description.abstract	The use of games in the glottodidactic process is becoming increasingly popular. Their positive influence on the learning outcomes is indisputable. Among them we can single out a quiz show, which should be more appreciated by teachers. The article presents its value and the specific possibilities of using it on Polish classes as a foreign language.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Biernacka M., Kaźmierczak P., Banach A. (red.), Ludyczność w (glotto)dydaktyce, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	turniej	pl_PL
dc.subject	gry w glottodydaktyce	pl_PL
dc.subject	zalety i wady gier dydaktycznych	pl_PL
dc.subject	quiz show	pl_PL
dc.subject	games in glottodidactics	pl_PL
dc.subject	advantages and disadvantages of didactic games	pl_PL
dc.title	(Tele)turniej sposobem na udaną lekcję języka polskiego dla obcokrajowców	pl_PL
dc.title.alternative	Television) Quiz Show as a Way to a Successful Polish Language Lesson for Foreigners	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Authors, Łódź 2020; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2020	pl_PL
dc.page.number	199-210	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Językoznawstwa, Centrum Nauczania Języka Polskiego dla Obcokrajowców, ul. Jagiellońska 11, 85-067 Bydgoszcz	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8220-115-4
dc.references	Barczyk A., 2012, Charakterystyka teleturniejów emitowanych w polskiej telewizji publicznej, „Kultura – Media – Teologia”, nr 10.	pl_PL
dc.references	Coste D. i in., 2003, Europejski System Opisu Kształcenia Językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, tłum. W. Martyniuk, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Gąsior K., 2018, Czy możliwe jest jednoczesne ćwiczenie słownictwa, gramatyki i sprawności mówienia? O dydaktycznym potencjale zmodyfikowanych „Kostek opowieści”, „Języki obce w szkole”, nr 4.	pl_PL
dc.references	Godzic W., 2004, Telewizja i jej skutki po „Wielkim Bracie”, Kraków.	pl_PL
dc.references	Jackiewicz A., 2016, Gry planszowe i karciane jako narzędzie do rozwijania umiejętności mówienia na zajęciach z języków obcych, „Języki Obce w Szkole”, nr 4.	pl_PL
dc.references	Jaroszewska A., 2008, Gry i zabawy w nauczaniu języków obcych dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście wielokulturowości, w: A. Surdyk, J. Z. Szeja (red.), „Homo Communicativus”, nr 2(4).	pl_PL
dc.references	Jodłowiec M., 2005, Techniki ludyczne w kształtowaniu świadomości różnic międzykulturowych, w: M. Mackiewicz (red.), Dydaktyka języków obcych a kompetencja kulturowa i komunikacja interkulturowa, Poznań, s. 271–280.	pl_PL
dc.references	Kondrat D., 2012, Gry i zabawy towarzyskie na lekcjach języka angielskiego, „Języki Obce w Szkole”, nr 2.	pl_PL
dc.references	Oğuz A., 2016, Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach, czyli jak poprowadzić lekcję języka angielskiego (pozornie) bez przygotowania, „Języki Obce w Szkole”, nr 4.	pl_PL
dc.references	Rusek B., 2010, Zabawy rozwijające sprawności mówienia w języku obcym, „Homo Ludens”, nr 1(2).	pl_PL
dc.references	Siek-Piskozub T., 1995, Gry, zabawy i symulacje w procesie glottodydaktycznym, Poznań.	pl_PL
dc.references	Siek-Piskozub T., 2001, Uczyć się bawiąc. Strategia ludyczna na lekcji języka obcego, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Sikorska L., 2017, Gry i zabawy w nauczaniu obcokrajowców polskiej grzeczności językowej, „Języki Obce w Szkole”, nr 3.	pl_PL
dc.references	https://sjp.pwn.pl/szukaj/turniej.html [30.04.2019].	pl_PL
dc.contributor.authorEmail	mnowicka@ukw.edu.pl	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8220-114.7.16
dc.discipline	językoznawstwo	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL