Od FEWG do FLAG: systemowe przemiany edukacji filmowej w Wielkiej Brytanii na przełomie XX i XXI w

Klejsa, Konrad

dc.contributor.author	Klejsa, Konrad
dc.contributor.editor	Ciszewska, Ewa
dc.contributor.editor	Klejsa, Konrad
dc.date.accessioned	2022-06-04T17:18:41Z
dc.date.available	2022-06-04T17:18:41Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Klejsa K., Od FEWG do FLAG: systemowe przemiany edukacji filmowej w Wielkiej Brytanii na przełomie XX i XXI w, [w:] Od edukacji filmowej do edukacji audiowizualnej. Teorie i praktyki, Ciszewska E., Klejsa K. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 35-47, https://doi.org/10.18778/8088-486-1.04	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-486-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42062
dc.description	W artykule przedstawiono przemiany edukacji filmowej na przełomie XX i XXI w. na przykładzie Wielkiej Brytanii, między innymi z uwagi na dynamikę przekształceń koncepcji w tym zakresie. W okresie niespełna dwudziestu lat edukacja filmowa na Wyspach przechodziła rozmaite wolty instytucjonalne i programowe. Opis powstał na podstawie analizy materiałów zastanych (desk research), głównie oficjalnych dokumentów lub upublicznianych raportów.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Ciszewska E., Klejsa K. (red.), Od edukacji filmowej do edukacji audiowizualnej. Teorie i praktyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Film Education Working Group (FEWG)	pl_PL
dc.subject	Film Literacy Advisory Group (FLAG)	pl_PL
dc.subject	edukacja filmowa	pl_PL
dc.subject	Wielka Brytania	pl_PL
dc.subject	XX i XXI w.	pl_PL
dc.subject	przemiany edukacji filmowej	pl_PL
dc.title	Od FEWG do FLAG: systemowe przemiany edukacji filmowej w Wielkiej Brytanii na przełomie XX i XXI w	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Authors, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016	pl_PL
dc.page.number	35-47	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Kultury Współczesnej, Katedra Mediów i Kultury Audiowizualnej, 90-236 Łódź, ul. Pomorska 171/173	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-487-8
dc.contributor.authorBiographicalnote	Konrad Klejsa – doktor habilitowany, filmoznawca, adiunkt w Zakładzie Historii i Teorii Filmu Uniwersytetu Łódzkiego, prowadzi również zajęcia dla studentów PWSFTviT w Łodzi. Autor książek: „Pamięć lat nazizmu w kinie niemieckim lat 1946–1965” (2015) oraz „Filmowe oblicza kontestacji” (2008). Współredaktor zbiorów: „Kultura filmowa współczesnej Łodzi” (2015), „Wokół zagadnień dystrybucji filmowej” (2015), „Badanie widowni filmowej – antologia przekładów” (2014), „Polska i Niemcy: filmowe granice i sąsiedztwa” (2012), „Kino polskie: reinterpretacje. Historia – ideologia – polityka” (2008).	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-486-1.04
dc.discipline	sztuki filmowe i teatralne	pl_PL