Wychowanie filmowe versus film w wychowaniu, czyli o możliwych strategiach wykorzystania sztuki filmowej w edukacji

Jakubowski, Witold

dc.contributor.author	Jakubowski, Witold
dc.contributor.editor	Ciszewska, Ewa
dc.contributor.editor	Klejsa, Konrad
dc.date.accessioned	2022-06-04T17:18:08Z
dc.date.available	2022-06-04T17:18:08Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Jakubowski W., Wychowanie filmowe versus film w wychowaniu, czyli o możliwych strategiach wykorzystania sztuki filmowej w edukacji, [w:] Od edukacji filmowej do edukacji audiowizualnej. Teorie i praktyki, Ciszewska E., Klejsa K. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 21-33, https://doi.org/10.18778/8088-486-1.03	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8088-486-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/42061
dc.description	Autor przedstawia rozważania dotyczące związku sztuki filmowej i wychowania. Wskazuje na trzy możliwe relacje: edukacja do filmu (strategia „tradycyjnego filmoznawstwa”), edukacja w filmie (strategia „antropologiczna”) oraz edukacja przez film (strategia „hermeneutyczna”). Odmienne są przy tym w każdym przypadku oczekiwane kompetencje odbiorcy – i także z tego powodu nowoczesna edukacja filmowa nie powinna sprowadzać się do uzupełniania wiedzy odbiorców z zakresu teorii i historii filmu, choć jest to niezwykle ważny jej aspekt.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Ciszewska E., Klejsa K. (red.), Od edukacji filmowej do edukacji audiowizualnej. Teorie i praktyki, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	sztuka filmowa	pl_PL
dc.subject	wychowanie	pl_PL
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.subject	film	pl_PL
dc.subject	odbiorca	pl_PL
dc.title	Wychowanie filmowe versus film w wychowaniu, czyli o możliwych strategiach wykorzystania sztuki filmowej w edukacji	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Authors, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016	pl_PL
dc.page.number	21-33	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Wrocławski	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8088-487-8
dc.contributor.authorBiographicalnote	Witold Jakubowski – doktor habilitowany, pedagog, filmoznawca, pracuje w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego na stanowisku profesora nadzwyczajnego, kieruje Zakładem Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych. Szczególnie interesują go związki kultury i edukacji, a zwłaszcza edukacyjny potencjał kultury popularnej. Jest autorem książek: „Lęk w filmie – refleksje pedagoga” (1997), „Edukacja i kultura popularna” (2001) oraz „Edukacja w świecie kultury popularnej” (2006). „Pod jego redakcją lub współredakcją ukazały się również opracowania zbiorowe, między innymi Media – kultura popularna – edukacja” (2005), „Kultura mediów, ciało i tożsamość – konteksty socjalizacyjne i edukacyjne” (2011, z Sylwią Jaskulską) oraz „Kultura jako przestrzeń edukacyjna – współczesne obszary uczenia się osób dorosłych” (2012).	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8088-486-1.03
dc.discipline	sztuki filmowe i teatralne	pl_PL