Wstęp

Michalska, Iwonna; Michalski, Grzegorz

dc.contributor.author	Michalska, Iwonna
dc.contributor.author	Michalski, Grzegorz
dc.contributor.editor	Michalska, Iwonna
dc.contributor.editor	Michalski, Grzegorz
dc.date.accessioned	2021-06-11T06:36:39Z
dc.date.available	2021-06-11T06:36:39Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Michalska I., Michalski G., Wstęp, [w:] Czasopiśmiennictwo drugiej połowy XX wieku jako źródło do historii edukacji, Michalska I., Michalski G. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010, s. 5-7, DOI: 10.18778/7525-461-7.01	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-461-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/36148
dc.description	Praca ta jest jedną z trzech książek poświęconych czasopiśmiennictwu traktowanemu jako źródło do dziejów edukacji. Obejmuje artykuły, w których zamieszczone zostały rezultaty badań nad wybranymi periodykami drugiej połowy XX wieku. Wcześniejsze dwa tomy zawierają opracowania dotyczące zawartości treściowej periodyków XIX i początków XX wieku oraz okresu międzywojennego.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Michalska I., Michalski G. (red.), Czasopiśmiennictwo drugiej połowy XX wieku jako źródło do historii edukacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2010;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	czasopiśmiennictwo	pl_PL
dc.subject	historia oświaty	pl_PL
dc.subject	historia edukacji	pl_PL
dc.subject	oświata	pl_PL
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.title	Wstęp	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	5-7	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-461-7.01
dc.discipline	historia	pl_PL
dc.discipline	pedagogika	pl_PL