Aussprachequalität als wichtiger Faktor der Sprachkompetenz

Żytyńska, Małgorzata

dc.contributor.author	Żytyńska, Małgorzata
dc.contributor.editor	Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
dc.contributor.editor	Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka
dc.date.accessioned	2021-04-22T08:18:44Z
dc.date.available	2021-04-22T08:18:44Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Żytyńska M., Aussprachequalität als wichtiger Faktor der Sprachkompetenz, [In:] Germanistinnen und Germanisten im Beruf – zwischen Ausbildung und Realität, B. Grzeszczakowska-Pawlikowska, A. Stawikowska-Marcinkowska (Hg.), WUŁ–AGENT PR, Łódź–Kraków 2020, https://doi.org/10.18778/8220-393-6.12	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8220-393-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/35246
dc.description.abstract	Der vorliegende Beitrag enthält Reflexionen über die Relevanz der Aussprachequalität für die Sprachkompetenz, demnach auch über den Einsatz von Ausspracheübungen innerhalb der jeweiligen Berufsbildung. Auf der einen Seite scheint die Qualität der Aussprache immer öfter unterschätzt zu werden, auf der anderen Seite aber, gibt es eine Reihe von Berufen, wo korrekte und deutliche Aussprache quasi als Conditio sine qua non erscheint, sei es in der Muttersprache oder aber in der zu lernenden Fremdsprache. Da aber innerhalb der Bildung dem Aspekt wenig Zeit und Aufmerksamkeit gewidmet wird, erfreuen sich externe Kurse zur Stimmbildung und Aussprache-Workshops immer größerer Popularität. Deswegen dränge sich hier das Postulat, die Aussprache in die universitäre Bildung vieler Fachrichtungen doch großzügig mit einzubeziehen.	pl_PL
dc.language.iso	de	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Germanistinnen und Germanisten im Beruf – zwischen Ausbildung und Realität;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aussprache	pl_PL
dc.subject	Sprechwissenschaft	pl_PL
dc.subject	Logopädie	pl_PL
dc.subject	Phonetiktraining	pl_PL
dc.title	Aussprachequalität als wichtiger Faktor der Sprachkompetenz	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	173-180	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Germańskiej	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8220-394-3
dc.references	Gajos, Mieczysław (2017): Trening oddechowo-fonacyjno-rozluźniający a dydaktyka fonetyki języka obcego. In: Języki obce w szkole 2, http://jows.pl/artykuly/trening-oddechowo-fonacyjno-rozluzniajacy-dydaktyka-fonetyki-jezyka-obcego, http://jows.pl/sites/default/files/jows_2-2017_gajos.pdf [Zugang am 20.04.2020].	pl_PL
dc.references	Grabias, Stanisław (2012a): Teoria zaburzeń mowy. Perspektywy badań, typologie zaburzeń, procedury postępowania logopedycznego. In: Grabias, Stanisław/ Kurkowski, Marek (Hg.): Logopedia. Teoria zaburzeń mowy. Lublin: UMCS, S. 15–72.	pl_PL
dc.references	Grabias, Stanisław (2012b): O ostrość refleksji naukowej. Przedmiot logopedii i procedury logopedycznego postępowania. In: Milewski, Stanisław/Kaczorowska-Bray, Katarzyna (Hg.): Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki. Gdańsk: Harmonia, S. 56–69.	pl_PL
dc.references	Kamińska, Barbara (2012): Logopedia artystyczna i jej miejsce w kształceniu logopedów. In: Milewski, Stanisław/Kaczorowska-Bray, Katarzyna (Hg.): Logopedia. Wybrane aspekty historii, teorii i praktyki. Gdańsk: Harmonia, S. 117–125.	pl_PL
dc.references	Kamińska, Barbara (2016): Od retoryki do logopedii artystycznej. In: Kamińska, Barbara/ Milewski, Stanisław (Hg.): Logopedia artystyczna. Gdańsk: Harmonia, S. 53–68.	pl_PL
dc.references	Michalik, Mirosław (2016): Sprawności językowe w ujęciu lingwistyki edukacyjnej a wybrane problemy logopedii artystycznej. In: Kamińska, Barbara/Milewski, Stanisław (Hg.): Logopedia artystyczna. Gdańsk: Harmonia, S. 69–77.	pl_PL
dc.references	Neuber, Baldur (2016): Gegenstand und Fachverständnis der Sprechwissenschaft. In: Bose, Ines/Hirschfeld, Ursula/Neuber, BaldurStock, Eberhard (Hg.): Einführung in die Sprechwissenschaft. Phonetik, Rhetorik, Sprechkunst. Tübingen: Narr Francke Attempo, S. 1–2.	pl_PL
dc.references	Pisarek, Walery/Reczek, Józef (1992): Norma językowa. In: Urbańczyk, Stanisław (Hg.): Encyklopedia języka polskiego, Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo (1978–2002)/Ossolineum (1992–1999).	pl_PL
dc.references	Sambor, Barbara (2016): Skaza dykcyjna czy wada wymowy? Logopedyczne badanie młodych adeptów sztuki aktorskiej. In: Kamińska, Barbara/Milewski, Stanisław (Hg.): Logopedia artystyczna. Gdańsk: Harmonia, S. 460–485.	pl_PL
dc.references	Toczyska, Bogumiła (2016a): Zacznij od samogłoski. Samogłoska w logopedii artystycznej. Gdańsk: Harmonia.	pl_PL
dc.references	Toczyska, Bogumiła (2016b): Skarbnik rytmów. Wiersz metryczny w logopedii artystycznej. In: Kamińska, Barbara/Milewski, Stanisław (Hg.): Logopedia artystyczna. Gdańsk: Harmonia, S. 542–594.	pl_PL
dc.references	Żytyńska, Małgorzata (2016): Interdisziplinarität im Phonetikunterricht – ein verheißungsvoller Anfang der Methodenvielfalt. In: Jarząbek, Alina Dorota (Hg.): Anfang. Sprachdidaktische Implikationen für ein neues Lernparadigma. Würzburg: Königshausen & Neumann, S. 105–114.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8220-393-6.12