Germanistik in Belgien / Brüssel

Lochtman, Katja; Obst, Barbara

dc.contributor.author	Lochtman, Katja
dc.contributor.author	Obst, Barbara
dc.date.accessioned	2021-03-24T12:51:46Z
dc.date.available	2021-03-24T12:51:46Z
dc.date.issued	2012-12-30
dc.identifier.issn	2196-8403
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/34663
dc.description.abstract	In diesem Beitrag wird versucht, die Lage der Auslandsgermanistik in Belgien / Brüssel genauer zu schildern. Dabei fällt sofort eine zunehmende Heterogenität der Lernergruppen für Deutsch als Fremdsprache (DaF) ins Auge. Eine Diskussion über die Mindestanforderungen einer solchen Ausbildung drängt sich auf.	de
dc.description.abstract	In this paper the situation of German studies (i. e., German language and literature) in Belgium / Brussels is discussed, which is characterized by heterogeneity concerning the groups of GFL-learners (German as a Foreign Language). The question is what teaching and learning objectives might be expected in such a foreign language learning context.	en
dc.description.abstract	Przedmiotem niniejszego artykułu jest opis stanu germanistyki w Belgii, w Brukseli. Znacząca jest heterogeniczność grupy uczących się języka niemieckiego jako obcego (DaF). W związku z tym pojawia się kwestia podstawowych wymagań w kształceniu językowym.	pl
dc.language.iso	de
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl
dc.relation.ispartofseries	Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Lage der Germanistik	de
dc.subject	Germanistik in Belgien	de
dc.subject	Heterogenität von Gruppen	de
dc.subject	Deutsch als Fremdsprache (DaF)	de
dc.subject	German Studies in Belgium	en
dc.subject	heterogeneity of the group	en
dc.subject	German as a foreign language	en
dc.subject	germanistyka w Belgii	pl
dc.subject	heterogeniczność grupy	pl
dc.subject	niemiecki jako język obcy	pl
dc.title	Germanistik in Belgien / Brüssel	de
dc.type	Article
dc.page.number	81-90
dc.references	GLABONIAT, MANUELA / MÜLLER, MARTIN / SCHMITZ, HELEN / RUSCH, PAUL /WERTENSCHLAG, LUKAS (2002): Profile deutsch. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen. Berlin/München/Wien/Zürich/New York.	de
dc.references	LOCHTMAN, KATJA (2009): Deutsch als Fremdsprache und andere Zielsprachen in Brüssel. In: Muttersprache 2:126-136.	de
dc.references	LOCHTMAN, KATJA (2010): Deutsch (als Fremdsprache) in Belgien: Normbewusstsein und sprachpolitische Überlegungen. In: Muttersprache 4:290-298.	de
dc.references	LUTJEHARMS, MADELINE / LOCHTMAN, KATJA (2011): Fremdsprachenunterricht und Forschung in den Beneluxländern: ein Überblick. In: FLuL (Fremdsprachen Lehren und Lernen) 40 (1):29-48.	de
dc.references	RIEMER, CLAUDIA (2004): Zur Relevanz qualitativer Daten in der neueren L2-Motivationsforschung. In: BÖRNER, WOLFGANG / VOGEL, KLAUS (eds.): Emotion und Kognition. Tübingen, 35-65.	de
dc.references	RÖSLER, DIETMAR (2001): Lehren und Lernen von Deutsch als Fremdsprache in der Auslandsgermanistik. In: HELBIG, GERHARD / GÖTZE, LUTZ / HENRICI, GERT / KRUMM, HANS-JÜRGEN (eds.): Deutsch als Fremdsprache. Berlin/New York, 1151-1159.	de
dc.contributor.authorEmail	Lochtman, Katja - redaktion@convivium.edu.pl
dc.contributor.authorEmail	Obst, Barbara - redaktion@convivium.edu.pl
dc.identifier.doi	10.18778/2196-8403.2012.05

Pliki tej pozycji

Nazwa:: 8784-Artikeltext-22761-1-10-20 ...
Rozmiar:: 65.86KB
Format:: PDF

Oglądaj/Otwórz

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Convivium Volume 2012 [15]
Germanistisches Jahrbuch Polen

Pokaż uproszczony rekord

Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0