Problemowe nauczanie mechaniki technicznej w technikach mechanicznych zaocznych

dc.contributor.author	Góralski, Stanisław
dc.date.accessioned	2020-12-06T17:06:19Z
dc.date.available	2020-12-06T17:06:19Z
dc.date.issued	1974
dc.identifier.other	RPS2107
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/32787
dc.description.abstract	Niniejsza praca poświęcona jest poszukiwaniom racjonalizacji procesu kształcenia uczniów przez nauczanie problemowe. Aby poprawić sprawność nauczania należy wypracować takie metody, które zapewniłyby systematyczne wdrażanie uczniów do samodzielnej pracy w procesie kształcenia. Metody te powinny być wypracowane przez nauczyciela, który jest przede wszystkim konsultantem. W związku z powyższym autor pracy przeprowadził badania eksperymentalne w zakresie nauczania problemowego, które jak wykazały próby stosowane w szkole ogólnokształcącej, aktywizują uczniów.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.subject	nauczanie	pl_PL
dc.subject	mechanika	pl_PL
dc.subject	technikum	pl_PL
dc.title	Problemowe nauczanie mechaniki technicznej w technikach mechanicznych zaocznych	pl_PL
dc.type	PhD/Doctoral Dissertation	pl_PL
dc.page.number	246, 106	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Filozoficzno-Historyczny	pl_PL
dc.dissertation.director	Polny, Roman
dc.date.defence	1974