Co ma wpływ na kreatywność językową uczniów gimnazjum w edukacji polonistycznej?

Sus, Anna

dc.contributor.author	Sus, Anna
dc.contributor.editor	Burska, Katarzyna
dc.contributor.editor	Cieśla, Bartłomiej
dc.date.accessioned	2020-03-03T12:50:01Z
dc.date.available	2020-03-03T12:50:01Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Sus A., Co ma wpływ na kreatywność językową uczniów gimnazjum w edukacji polonistycznej?, [w:] Kreatywność językowa w komunikowaniu (się), Burska K., Cieśla B. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 247-257, doi: 10.18778/7969-404-4.20	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-404-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/31589
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Burska K., Cieśla B. (red.), Kreatywność językowa w komunikowaniu (się), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	kreatywność językowa	pl_PL
dc.subject	uczniowie gimnazjum	pl_PL
dc.subject	edukacja polonistyczna	pl_PL
dc.title	Co ma wpływ na kreatywność językową uczniów gimnazjum w edukacji polonistycznej?	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	247-257	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Katolicki Uniwersytet Lubelski	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-517-1
dc.references	Biedrzycki K. [2009], Język polski w gimnazjum – wskazówki metodyczne, [w:] Podstawa programowa z komentarzami. Język polski w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum, t. 2, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Ciechanowska D. [2007], Twórczość w edukacji, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin.	pl_PL
dc.references	Kielar-Turska M. [1993], Dziecko i komunikacja: lingwistyczny, społeczny i poznawczy aspekt badań, „Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej”, nr 3.	pl_PL
dc.references	Kupisiewicz Cz. [1976], Podstawy pedagogiki ogólnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kurcz I. [1995], Pamięć. Uczenie się. Język, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Latoch-Zielińska M., Piwnicka-Jagielska A. [2010], Jak nie prośbą, no to może groźbą. Proszę…, grożę…, pytam..., zachęcam…, nakłaniam…, przepraszam… Kształcenie umiejętności komunikacyjnych w szkole, [w:] Aspekty komunikacji w kształceniu polonistycznym, Krawczyk J., Markiewicz R. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, Olsztyn.	pl_PL
dc.references	Mądry-Kupiec M. [2011], Komunikacja werbalna nauczyciela i ucznia na lekcji, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków.	pl_PL
dc.references	Pisarek W. [1991], Kreatywność, [w:] Encyklopedia języka polskiego, Urbańczyk S. (red.), Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo, Wrocław–Warszawa–Kraków.	pl_PL
dc.references	Ogonowska A., Skowronek B. [2005], „Język na nielegalu”, czyli wpływ multimediów na komunikację werbalną młodego pokolenia. O nową metodologię badań, [w:] Język @ multimedia, Dytman-Stasieńko A., Stasieńko J. (red.), Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP we Wrocławiu, Wrocław.	pl_PL
dc.references	Wojnarska A. [2013], Kompetencje komunikacyjne nieletnich, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.	pl_PL
dc.references	Wspieranie rozwoju kompetencji komunikacyjnych dzieci [2009], Andrzejewska J. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin.	pl_PL
dc.references	Żurek S. J. [2009], Koncepcja podstawy programowej z języka polskiego, [w:] Podstawa programowa z komentarzami. Język polski w szkole podstawowej, gimnazjum i liceum, t. 2, Warszawa.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-404-4.20