Kultura praktyki przedstawicieli profesji społecznych – podejścia mediacyjne w działaniu społecznym

dc.contributor.editor	Marynowicz-Hetka, Ewa
dc.contributor.editor	Filion, Lorraine
dc.contributor.editor	Wolska-Prylińska, Dorota
dc.date.accessioned	2020-01-13T07:14:30Z
dc.date.available	2020-01-13T07:14:30Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Marynowicz-Hetka E., Filion L., Wolska-Prylińska D. (red.), Kultura praktyki przedstawicieli profesji społecznych – podejścia mediacyjne w działaniu społecznym, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, doi: 10.18778/7969-351-1	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-351-1
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/31155
dc.description.abstract	Nous présentons au lecteur un travail d’équipe étant un témoignage de la coopération polono-québécoise de longue date orientée sur la promotion des approches de médiation comme solution lors de situations difficiles, de conflits. Notre coopération en ce domaine s’est développée autour du point de vue de la pédagogie sociale sur la question de médiation, la pratique et l’utilité des approches de médiation pour l’optimisation de l’activité des pédagogues sociaux, représentants des professions sociales, envers les individus, groupes et communautés. En effet, le trait important du livre est la processualité. Il porte sur l’analyse de la mise en place, aussi bien dans le milieu académique que le milieu de la pratique des professions sociales, de la conception / théorie et de la pratique des approches de médiation. Le second élément de ce livre est sa complexité / dualité du fait d’un grand nombre des ressources, des résultats de recherche, des références théoriques, des expériences ainsi que de la culture de la pratique. Ces deux aspects se traduisent dans le contenu du livre par une vision intersubjective sur des éléments de la culture de la pratique, présente dans la médiation, et sur l’approche de médiation dans les situations difficiles, de conflit, des états de conscience et des représentations des professions sociales sur différents éléments de cette approche.	pl_PL
dc.description.abstract	Książka stanowi kompendium wiedzy o dużych walorach dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w kształceniu pracowników socjalnych czy mediatorów (zwłaszcza rodzinnych, również szkolnych). Niesie także wiele akcentów o charakterze teoretycznym, pogłębiających ukierunkowanie lektur i kompetencji w procesie rozwijania świadomości metodologicznej i refleksyjności praktyków w obszarze zawodów społeczno-pedagogicznych. Szczególnym walorem związanym z analizami zawartymi w książce są interdyscyplinarne odniesienia formułowanych przesłanek. Widoczna jest tu perspektywa prawna, psychospołeczna czy psychologiczna. Zawarto w niej również przykłady praktyk w prowadzeniu mediacji (zwłaszcza mediacji rodzinnej). Teksty są przygotowane przez wysokiej klasy praktyków − mediatorów kanadyjskich, francuskich, belgijskich. Ich usytuowanie w strukturze książki zostało tak skonfigurowane, aby dać możliwość powrotu do tego samego problemu, który był omawiany wcześniej przez innego autora i tym samym pokazać, jak u różnych autorów odnajduje się bardzo podobne perspektywy teoretyczne, odniesienia, które stanowią o specyficznej i już bardzo spójnej koncepcji podejść mediacyjnych. W swoim przekroju książka stanowi istotne novum, może zarówno pełnić rolę podręcznika akademickiego, jak i stanowić aktualne odniesienie do badań i dalszych studiów.	pl
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej;6
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	kultura praktyki	pl_PL
dc.subject	profesje społeczne	pl_PL
dc.subject	działalność społeczna	pl_PL
dc.subject	przemoc domowa	pl_PL
dc.subject	mediacja rodzinna	pl_PL
dc.subject	przemoc w szkole	pl_PL
dc.title	Kultura praktyki przedstawicieli profesji społecznych – podejścia mediacyjne w działaniu społecznym	pl_PL
dc.title.alternative	La culture de la pratique des professions sociales	pl_PL
dc.type	Book	pl_PL
dc.page.number	314	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-719-9
dc.references	Achim J., Cyr F., Filion L. (1997), L’implication de l’enfant en médiation familiale : de la théorie à la pratique, „Revue québécoise de la psychologie”, vol. 18, no 1.	pl_PL
dc.references	Andrzejewski M. (1999), Prawna ochrona rodziny, Warszawa, WSiP.	pl_PL
dc.references	Ausloos G. (1995), La compétence des familles, Genève, Erès.	pl_PL
dc.references	Bacon B. L., McKenzie B. (2001), Best practices. In parent information and education programs after separation and divorce, „Resolve”, Summer/Fall, Kitchener.	pl_PL
dc.references	Bacon B. L., McKenzie B. (2004), Parent Education after Separation/Divorce, Impact of the Level of Parental Conflict on Outcomes, „Family Court Review”, vol. 42.	pl_PL
dc.references	Barbier J.-M. (2006), Działanie w kształceniu i pracy socjalnej. Analiza podejść, tłum. G. Karbowska, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”.	pl_PL
dc.references	Barbier J.-M. (2009), Ingénierie et formation : détermination ďobjectifs, élaboration de projets, évaluation d’action, évaluation de transfert, [w:] Encyclopédie de la formation, dir. J.-M. Barbier, Ė. Bourgois, G. Chapelle, J. C. Ruano-Borbolan, Paris, PUF, s. 445−479.	pl_PL
dc.references	Barbier J.-M. (2011), Vocabulaire d’analyse des activités, PUF, Paris.	pl_PL
dc.references	Barry S. (1990), La place de l’enfant dans les transitions familiales, „Apprentissage et Socialisation” 13 (1), s. 27−37.	pl_PL
dc.references	Barry S., Cloutier R., Filion L., Gosselin L. (1985), La place faite à l’enfant dans des décisions relatives au divorce, „Revue québécoise de psychologie”, 6 (3), s. 86−101.	pl_PL
dc.references	Bateson G. (1972), Steps to an Ecology of Mind, New York, Ballantine Books.	pl_PL
dc.references	Bateson G. (1977, 1980), Vers une écologie de l’esprit, t. 1−2, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Bateson G. (1979a), La nature et la pensée, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Bateson G. (1979b), Mind and Nature, New York, Dutton.	pl_PL
dc.references	Beaudoin S., Carrier G., Lépine R., Cloutire R. (1997), La judiciarisation à la protection de la jeunesse: issue ou obstacle pour les parents, „Prisme”, Spring, t. 7, no 1, s. 108−120.	pl_PL
dc.references	Beavers W. R., Hampson R. B. (1990), Successful families: Assessment and intervention, New York, W. W. Norton & Co.	pl_PL
dc.references	Becker H. (1985), Outsiders. Etude de sociologie de la déviance, Paris, A. M. Métailié.	pl_PL
dc.references	Ben Mrad F. (2002), Sociologie des pratiques. Entre principe et compétence, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Berg I. K. (1996), Services axés sur la famille, Saint-Agnes, Erès.	pl_PL
dc.references	Boltanski L. (2006), L’effet Ricoeur dans les sciences humaines. Table ronde, „Esprit”, Mars−Avril, La pensée Ricouer.	pl_PL
dc.references	Bonafé-Schmitt J.-P. (1992), Médiation et régulation sociale, Lyon, GLYSI.	pl_PL
dc.references	Bonafé-Schmitt J.-P. (1998), La médiation pénale en France et aux Etats Unis, Paris, LGDJ.	pl_PL
dc.references	Bonafé-Schmitt J.-P. (2003), Justice réparatrice et médiation pénale: vers de nouveaux modèles de régulation sociale?, [w:] Justice réparatrice et justice pénale. Convergences ou divergences?, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Bonafé-Schmitt J.-P. (2006), Évaluation des processus de médiation familiale sur les médiés. Recherche FENAMEF, mpis.	pl_PL
dc.references	Bonafé-Schmitt J.-P., Dahan J. (we współpr.) (1999), Les médiations, la médiation, Tuluza, Erès.	pl_PL
dc.references	Braithwaite J. (1989), Crime, shame and reintegration, Cambridge University Press.	pl_PL
dc.references	Brazelton T. B. (1982), La dynamique du nourrisson, Paris, ESF.	pl_PL
dc.references	Brzezińska A. (2004), Społeczna psychologia rozwoju, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.	pl_PL
dc.references	Bush B., Folger J. (1994), The promise of mediation, San Francisco, Jossey-Bass Publishers.	pl_PL
dc.references	Butrymowicz B. (1993), Środowisko i jego komponenty, [w:] Z problematyki profilaktyki alkoholowej wśród dzieci i młodzieży szkolnej, red. E. Marynowicz-Hetka, t. I, Łódź, Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie, s. 3−13.	pl_PL
dc.references	Butrymowicz B. (2000), Stowarzyszenie społeczne jako środowisko wychowawcze, [w:] Aktywność ludzi starszych na przykładzie polskich i francuskich stowarzyszeń społecznych, red. M. Dzięgielewska, O. Czerniawska, Łódź, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, s. 17−22.	pl_PL
dc.references	Cario R. (2000), Victimologie. De l’effraction du lien intersubjectif à la restauration sociale, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Cayrol A., De Saint Paul J. (1984), Derrière la magie : la programmation neurolinguistique, Paris, Interéditions.	pl_PL
dc.references	Cartuyvels Y. (2003), Comment articuler médiation et justice réparatrice?, [w:] Justice réparatrice et médiation pénale. Convergences ou divergences?, dir. M. Jaccoud, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Chevalier P., Desdevises Y., Milburn Ph. (2003), Les modes alternatifs de règlement des litiges: les voies nouvelles d’une autre justice. Mission de recherche Droit et Justice, Paris, La documentation française.	pl_PL
dc.references	Christie N. (1997), The local governance of crime: appeals to the community and partnerships, Oxford, Clarendon Press.	pl_PL
dc.references	Cingolani J. (1984), Social conflict perspective on work zith involontary clients, „Social Work”, vol. 29, no 5, s. 442−446.	pl_PL
dc.references	Corchuan L. (1998), «Une thérapie» doublement contraignante, quand le patient désigné est un enfant placé dans une famille d’accueil, „Thérapie familiale”, vol. IX, no 4, s. 375−382.	pl_PL
dc.references	Coser L. (1956), The Functions of Social Conflict, New York, The Free Press.	pl_PL
dc.references	Crawford A. (1997), The local governance of crime: appeals to the community and partnerships, Oxford, Clarendon Press.	pl_PL
dc.references	Czerepaniak-Walczak (2007), Od próżniaczenia do zniewolenia − w poszukiwaniu dyskursów czasu wolnego, [w:] Pedagogika społeczna. Debata. Podręcznik akademicki, t. 2, red. E. Marynowicz-Hetka, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 219−236.	pl_PL
dc.references	Czy tylko sąd rozstrzygnie o sporze? Mediacja i sądownictwo polubowne. Informator o alternatywnych sposobach rozwiązywania sporów (2010), red. A. Rękas, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Czyżewski M. (2005), Intersubiektywność, [w:] Encyklopedia socjologiczna, Suplement, Oficyna Naukowa, Warszawa, s. 95−104.	pl_PL
dc.references	Dahan J. (1995), Du métier ďassistante sociale à la fonction de médiateur, praca dyplomowa, DESS, Paris-1 Panthéon-Sorbonne, mpis.	pl_PL
dc.references	Dahan J. (1999), La médiation en matière familiale, [w:] Les médiations, la médiation, dir. J. P. Bonafé-Schmitt, J. Dahan, J. Salzer, M. Souquet et al., Tuluza, Erès.	pl_PL
dc.references	Dahan J. (2009), Introduction au dossier médiation familiale et lien social, „Empan”, no 72.	pl_PL
dc.references	Dahan J., Schonen-Desarnauts E. (2000), Se séparer sans se déchirer, Paris, Robert Laffont, coll. Réponses.	pl_PL
dc.references	David-Jougneau M. (1989), Le dissident et l’institution ou Alice au pays des normes, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Dąbrowski K. (1979), Dezintegracja pozytywna, Warszawa, PIW.	pl_PL
dc.references	Dekret (2003), nr 1166, o ustanowieniu we Francji dyplomu państwowego mediatora.	pl_PL
dc.references	Deslauries J. P. (1989), Honneur aux rebelles, „Service Social”, vol. 36, no 2−3.	pl_PL
dc.references	Deutsch M. (1973), The Resolution of Conflict: Constructive and Destructive Processes, New Haven, Yale University Press.	pl_PL
dc.references	Dewey J. (1968[1947]), Expérience et éducation, tr. M. A. Carroi, Paris, Librairie Armand Colin.	pl_PL
dc.references	Dewey J. (1975[1958]), Sztuka jako doświadczenie, tłum. A. Potocki, Ossolineum, Wrocław.	pl_PL
dc.references	Dewey J. (1988), Jak myślimy?, tłum. Z. Bastgenówna, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Digneffe F., Parent C. (1997), La médiation face aux situations de violence contre les conjointes. Politiques et justice au bord du futur, Bruxelles, Bruylant.	pl_PL
dc.references	Domżalska A. (2011), Kompetencje kuratorów sądowych w opinii podopiecznych, ,,Opieka – Wychowanie – Terapia”, nr 3−4, s. 48−56.	pl_PL
dc.references	Donzelot J. (1977), La police des familles, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Drapkin R., Bienefeld F. (1985), The power of including children in custody mediation, „Journal of Divorce”, no 8, s. 63−94.	pl_PL
dc.references	Dulac G. (1999), Intervenir auprès des clientèles masculines. Théories et pratiques québecoises, Montréal, AIDRAH.	pl_PL
dc.references	Dulac G. (2001), Aider les hommes... aussi, Montréal, VLB.	pl_PL
dc.references	Duncan B. (1989), Paradoxal procedures in family therapy, [w:] Therapeutic paradox, ed. L. M. Ascher, New York, Guilford Press.	pl_PL
dc.references	Emery R. (2004), The truth about Children and Divorce. Dealing with the Emotions So You and Your Children Can Thrive, New York, Viking/Penguin.	pl_PL
dc.references	Erickson M. (1980[1954]), Special Techniques of Brief Hypnotherapy, [w:] The collected papers of Milton H. Erickson on hypnosis, Vol. 4. Innovative hypnotherapy, ed. E. L. Rossi, New York, Irvington, s. 149−173.	pl_PL
dc.references	Evaluation des effets des processus de médiation familiale sur les médiés (2006), document FENAMEF, synthèse fait par GLYSI.	pl_PL
dc.references	Evaluation des services de médiation familiale en gestion directe des CAF: premiers résultats de l’enquête auprès des bénéficiaires (2006), nota syntetyczna, dir. J. Minonzio, „Dossier d’Ėtude”, no 82.	pl_PL
dc.references	Faget J. (1992), Justice et travail social. Le rhizome pénal, Tuluza, Erès.	pl_PL
dc.references	Faget J. (1993), La médiation pénale: une dialectique de l’ordre et du désordre, „Déviance et société”, no 3, s. 221−233.	pl_PL
dc.references	Faget J. (1996), Conflits privés, pudeurs publiques. Le traitement des plaintes pour violences conjugales, „Les cahiers de la Sécurité Intérieure”, no 28, s. 101−112.	pl_PL
dc.references	Faget J. (1997), La médiation. Essai de politique pénale, Tuluza, Erès.	pl_PL
dc.references	Faget J. (1999), La médiation pénale. Evaluation nationale, Fonds national de la vie associative/ CLCJ, GERICO, no 11.	pl_PL
dc.references	Faget J. (2000), Le tensioni della mediazione penale. Valutazione delle pratiche francesi, „Dei delitti e delle pene”, no 3, s. 75−92.	pl_PL
dc.references	Faget J. (2002), Sociologie de la délinquance et de la justice pénale, Tuluza, Erès.	pl_PL
dc.references	Faget J.(2003), La double vie de la médiation pénale, „Médiations et sociétés”, no 4.	pl_PL
dc.references	Filion L. (1992), La médiation familiale: Un mode d’intervention efficace pour favoriser l’implication des deux parents, 28 Congrès mondial sur la violence et la coexistence humaine, Montréal, mpis.	pl_PL
dc.references	Filion L. (1995), La médiation familiale : Pour renouer les fils brisés de la parole et l’écoute, „PRISME”, 5 (2−3), s. 256−265.	pl_PL
dc.references	Fisch R., Weakland J. H., Segal L. (1986), Tactiques de changement : thérapie et temps court, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Fisher R., Ury W. (1991), Dochodząc do tak. Negocjowanie bez poddawania się, tłum. R. A. Rządca, PWE, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Folberg J., Taylor A. (1984), Mediation: A Comprehensive Guide to Resolving Conflicts without Litigation, San Francisco, Jossey Bass Publishers.	pl_PL
dc.references	Foucault M. (1981), Histoire de la sexualité. La volonté du savoir, Paris, Gallimard-INRF.	pl_PL
dc.references	Frączek A., Kofta M. (1982), Frustracja i stres psychologiczny, [w:] Psychologia, red. T. Tomaszewski, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 628−678.	pl_PL
dc.references	Freud F. (1997), Wstęp do psychoanalizy, tłum. S. Kempnerówna i W. Zaniewicki, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Fustier P. (1998), Działanie socjalne – znaczenie daru, [w:] Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska, tłum. A. Członowska, Łódź−Warszawa, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, ŁTN, WSP ZNP, s. 195−204.	pl_PL
dc.references	Fustier P. (2000), Le lien d’accompagnant. Entre don et contrat salarial, Paris, Dunod.	pl_PL
dc.references	Gajek K. (2006), Siły ludzkie jako punkt wyjścia z trudnej sytuacji młodych dorosłych, [w:] Możliwości włączania społecznego młodych dorosłych znajdujących się w sytuacji trudnej, red. H. Kubicka, E. Marynowicz-Hetka, Łódź, s. 61−67.	pl_PL
dc.references	Gajek K. (2011), Siły ludzkie w kształtowaniu się przebiegu życia byłych podopiecznych kuratora sądowego, [w:] Dzieci ulicy. Procesy marginalizacji i automarginalizacji nieletnich, red. K. Frysztacki, M. Nóżka, M. Smagacz-Poziemska, Kraków, Instytut Socjologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, s. 205−218.	pl_PL
dc.references	Garwood F. (1989), Involving children in conciliation, „Children and Society”, no 3 (4), s. 311−324.	pl_PL
dc.references	Garwood F. (1990), Children in conciliation: The experience of involving children in conciliation, „Family and Conciliation Courts Review”, no 28 (1), s. 43−51.	pl_PL
dc.references	Garwood F. (1992), Conciliation: A forum for children’s views?, „Children and Society”, no 6 (4), s. 353−363.	pl_PL
dc.references	Gautier S., Laberge D. (2000), Entre attentes face à la judiciarisation et l’issue des procédures : réflexion à partir d’une étude sur le traitement judiciaire des causes de violence conjugale, „Criminologie”, vol. 33, no 2, s. 31−35.	pl_PL
dc.references	Gavarini L., Lopez A. (2004), Quel statut pour la parole de l’enfant?, Dossier regards croisés, „L’école des parents”	pl_PL
dc.references	Gingerich W. J., Shazer S. (1991), The Briefer project: using expert systems as theory construction tools, „Family Process”, vol. 30, s. 241−250.	pl_PL
dc.references	Golczyńska-Grondas A. (1999), Specyfika pracy przedstawicieli służb społecznych w obszarach zagrożenia, [w:] (Żyć) Na marginesie wielkiego miasta, red. W. Warzywoda-Kruszyńska, Łódź, Wydawnictwa Instytutu Socjologii, s. 167−182.	pl_PL
dc.references	Golczyńska-Grondas A. (2001), Działania instytucji społecznych, [w:] Żyć i pracować w enklawach biedy (Klimaty łódzkie), red. W. Warzywoda-Kruszyńska, Łódź, Wydawnictwa Instytutu Socjologii, s. 166−183.	pl_PL
dc.references	Granosik M. (2006), Profesjonalizacja zawodów społecznych. Przykład pracy socjalnej, [w:] Marynowicz-Hetka E. (2006), Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki. Wykład, t. I, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 490−498.	pl_PL
dc.references	Garapon A. (1996), Le gardien des promesses. Justice et démocratie, Paris, Odile Jacob.	pl_PL
dc.references	Grudziecka M., Książek J. (2010), Mediacja jako instytucja dla osoby pokrzywdzonej, [w:] Mediacja w sprawach karnych jako instytucja dla pokrzywdzonego. Międzynarodowa konferencja, Warszawa, Ministerstwo Sprawiedliwości, s. 14−27.	pl_PL
dc.references	Gurman A. S., Kniskern D. P. (1981), Handbook of Family Therapy, New York, Brunner-Mazel.	pl_PL
dc.references	Habermas J. (1987), Théorie de l’agir communicationnel, Paris, Fayard.	pl_PL
dc.references	Haley J. (1976), Problem solving therapy, San Francisco, Jossey-Bass.	pl_PL
dc.references	Hałas E. (2006), Interakcjonizm symboliczny. Społeczny kontekst znaczeń, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Hamm B. (1990), Wprowadzenie do socjologii osadnictwa, tłum. A. Rosłan, Warszawa, Książka i Wiedza.	pl_PL
dc.references	Han-Ilgiewicz N. (1966), Więź rodzinna w aspekcie pedagogiki specjalnej, Warszawa, PWN.	pl_PL
dc.references	Hardy G. (2001), S’il te plaît, ne m’aide pas. L’aide sous injonction administrative ou judiciaire, Saint-Agnes, Erès.	pl_PL
dc.references	Harris N., Walgrave L., Braithwaite J. (2004), Emotional dynamics in restorative conferences, [w:] Theoretical criminology, London, Sage, s. 191−210.	pl_PL
dc.references	Hart R. P., Burks D. M. (1972), Rhetorical Sensitivity an Social Interaction, „Speech Monographs”, vol. 39, no 2, s. 75−91.	pl_PL
dc.references	Herrigel F. (1970), Le zen dans l’art chevaleresque du tir à l’arc, Paris, Dervy-Livres.	pl_PL
dc.references	Hetherington E. M., Arasteh J. (1988), Impact of divorce, single parenting and step parenting on children, eds. M. Hetherington, J. Arasteh, Hillsdale, New York, Erlbaum.	pl_PL
dc.references	Hisch R., Weakland J. H., Segal I. (1986), Tactiques de changement: thérapie et temps court, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Hooker C. E. (1984), Learned helplessness, [w:] Social work processes, eds. C. Beulah, B. Galaway, Chicago, Dorsey Press.	pl_PL
dc.references	Howard I., Benjamin M. (1980), Divorce Mediation: Theory and Practice of Dispute Resolution, Toronto, Personal Library.	pl_PL
dc.references	Hutchinson E. (1987), Use of Authority in Direct Social Work Practice with Mandated Clients, „Social Work Review”, s. 581−596.	pl_PL
dc.references	Imbert F. (1992), Vers une clinique pédagogique. Un itinéraire en science de l’éducation, Vigneux.	pl_PL
dc.references	Ingénierie du lien social. Développement et associations (2006), dir. M. Melyani, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	L’invention de la réalité. Contributions au constructivisme, dir. P. Watzlawick, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Jankowski K. (1994), Od psychiatrii biologicznej do humanistycznej. Dwadzieścia lat później, Warszawa, Wydawnictwo Jacek Santorski & CO.	pl_PL
dc.references	Jastrzębski J. (2011), Ideologia i komunikacja. O edukacji, pedagogice i mediach, Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.	pl_PL
dc.references	Jeamet Ph., Bochereau D. (2007), La souffrance des adolescents, Paris, La Découverte.	pl_PL
dc.references	Jackson D. (1957), The question of family homeostasis, „The Psychiatric Quarterly. Supplement”, no 31 (part 1), s. 79−90.	pl_PL
dc.references	Jedlewski S. (1962), Nieletni w zakładach poprawczych, Warszawa, Wiedza Powszechna.	pl_PL
dc.references	Jurkovic G. (1984), Juvenile justice system, [w:] Practicing family therapy in diverse setting, eds. M. Berger, G. Jurkovic, Washington, Jossey Bass.	pl_PL
dc.references	Justice réparatrice et médiation pénale. Convergences ou divergences? (2003), dir. M. Jaccoud, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Kamiński A. (1965), Czas wolny i jego problematyka społeczno-wychowawcza, Wrocław, Ossolineum.	pl_PL
dc.references	Kanios A. (2012), Wokół profesjonalizmu pracowników socjalnych − analiza badawcza, ,,Praca Socjalna”, nr 3, s. 81−93.	pl_PL
dc.references	Kantowicz E. (2011), Rola Polskiego Stowarzyszenia Szkół Pracy Socjalnej w kreowaniu kultury profesjonalizmu pracy socjalnej, „Pedagogika Społeczna”, nr 2, s. 85−92.	pl_PL
dc.references	Kargulowa A. (2004), O teorii i praktyce poradnictwa, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Kargulowa A. (2007), Pomoc przez porady. Statyczna versus procesualna struktura poradnictwa w przestrzeni życia społecznego, [w:] Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 2, red. E. Marynowicz-Hetka, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 444−465.	pl_PL
dc.references	Kawczyńska-Butrym Z. (2001), Pracownicy socjalni, [w:] Koncepcje opieki i zawody opiekuńcze. Pracownicy socjalni i pielęgniarki, red. Z. Kawczyńska-Butrym, Olsztyn, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, s. 167−196.	pl_PL
dc.references	Kawula S. (1981), Kształcenie kadr dla kultury w szkołach wyższych, [w:] Psychologiczne i pedagogiczne aspekty studiowania, red. S. Kawula, Toruń, Uniwersytet Mikołaja Kopernika, s. 57−83.	pl_PL
dc.references	Kawula S. (1996), Wsparcie społeczne − kluczowy wymiar pedagogiki społecznej. Głos w dyskusji, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, nr 1, s. 6−7.	pl_PL
dc.references	Kawula S. (2003), Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualność − perspektywy. Podręcznik akademicki dla pedagogów, Toruń, Wydawnictwo „Adam Marszałek”.	pl_PL
dc.references	Kaznowska K. (2012), Mediacja w medycynie na przykładzie sporów dotyczących błędów lekarskich, ,,Mediator”, nr 60, s. 15−23.	pl_PL
dc.references	Kelly J. (1996), A decade of divorce mediation research: Some answers and questions, „Family and Conciliation Courts Reviews”, no 34 (3), s. 373−385.	pl_PL
dc.references	Kelly J., Gigly L. (1989), Divorce mediation: Characteristics of clients and outcomes, [w:] Mediation Research, eds. K. Kressel, D. Pruitt, s. 263−284.	pl_PL
dc.references	Koczanowicz J. (1994), Jednostka – działanie − społeczeństwo, Wydawnictwa IFiS PAN, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Kołakowski L. (2004), Mini wykłady o maxi sprawach, Kraków, Wydawnictwo „Znak”.	pl_PL
dc.references	Korzybski A. (1941), Science and Sanity, New York, Science Book.	pl_PL
dc.references	Kosiba G. (2012), Pełnienie roli nauczyciela a satysfakcja zawodowa, ,,Przegląd Badań Edukacyjnych”, nr 14, s. 45−66.	pl_PL
dc.references	Kotarbiński T. (1961), Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Wrocław, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.	pl_PL
dc.references	Kotlarska-Michalska A. (2004), Nowe role pracownika socjalnego w nowych obszarach pracy socjalnej, [w:] Praca socjalna − wielość perspektyw. Rodzina – Multikulturowość – Edukacja, red. J. Brągiel, P. Sikora, Opole, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, s. 211−219.	pl_PL
dc.references	Kotlarska-Michalska A. (2009), O potrzebie poszerzenia ról pracownika socjalnego, [w:] Ciągłość i zmiana w pomocy społecznej i pracy socjalnej, red. A. Żukiewicz, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, s. 89−113.	pl_PL
dc.references	Kozielecki J. (1997), Koncepcje psychologiczne człowieka, Warszawa, Wydawnictwo „Żak”.	pl_PL
dc.references	Krytkowska E. (2013), Wykorzystanie mediacji w procesie wychowania, ,,Mediator”, nr 64, s. 11−18.	pl_PL
dc.references	Krzyszkowski J. (1998), Środowiskowa pomoc społeczna w Łodzi. Determinanty funkcjonowania, koncepcje zmian. Środowiskowa pomoc społeczna w enklawach biedy, [w:] (Żyć) i pracować w enklawach biedy (Klimaty łódzkie), red. W. Warzywoda-Kruszyńska, Łódź, Wydawnictwa Instytutu Socjologii, s. 140−154.	pl_PL
dc.references	Kupisiewicz Cz. (1982), Podstawy dydaktyki ogólnej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Kupisiewicz Cz. (1999), Paradygmaty i wizje reform oświatowych, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie ,,Żak”.	pl_PL
dc.references	Laborde G. (1987), Influencer avec intégrité, Paris, Inter Editions.	pl_PL
dc.references	Landau B. (1990), Involvement of children in the mediation process, An International mediation forum, Academy of Family Mediators, Denver, Mass.	pl_PL
dc.references	Landau B. (1991), Constructive Mediation in the Schools, Family Mediation Canada Conference, Miméo.	pl_PL
dc.references	Lascoux J.-L. (2001), Pratique de la médiation. Une méthode alternative à la résolution des conflits, Paris, ESF.	pl_PL
dc.references	Lavelle L. (1991), Traité des valeurs, vol. 1, ed. 2, Paris, PUF.	pl_PL
dc.references	Lebbe-Berrier P. (1988), Pouvoir et créativité du travailleur social, une méthodologie systémique, Paris, ESE.	pl_PL
dc.references	Legot N., Le Noir P. (1984), La petite vie d’un travailleur social par les temps qui courent, „Intervention”, no 68, s. 13−21.	pl_PL
dc.references	Lemay M. (2006), Wystąpienie na międzynarodowym kolokwium Au-delà des frontières: notre attachement aux enfants et aux familles, www.acjq.qc.ca.	pl_PL
dc.references	Lemmon J. A. (1985), The Mediation Method throughout the Family Life Cycle, „Mediation Quarterly”, March.	pl_PL
dc.references	Lévesque J. (1991), La médiation familiale: une intervention auprès des familles en réorganisation, „Intervention”, no 89, Montréal.	pl_PL
dc.references	Lévesque J. (1998), Méthodologie de la médiation familiale, Toulouse, Erès.	pl_PL
dc.references	Lévesque J., Morrone A. (1988), Introduction à la médiation familiale, Montréal, Institut de médiation de Montréal.	pl_PL
dc.references	Lewis H. C. (1984), Child welfare agencies, [w:] Practicing family therapy in diverse setting, eds. M. Berger, G. Jurkovic, Washington, Jossey Bass.	pl_PL
dc.references	Little M. (1983), Statuts report of the Denver Divorce Mediation Research Project, Association of Family Conciliation Courts Mediators Institute, San Diego, California.	pl_PL
dc.references	Lutyński J. (1998), Działania pozorne, [w:] Wokół problemów działania społecznego, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, s. 125−138.	pl_PL
dc.references	Madanes C. (1981), Strategic Family Therapy, San Francisco, Jossey Bass.	pl_PL
dc.references	Malinowski J. A. (2002), Praca socjalna w obszarze działalności szkoły, [w:] Wielowymiarowość pracy socjalnej, red. K. Frysztacki, K. Piątek, Toruń, Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, s. 233−245.	pl_PL
dc.references	Malinowski J. A. (2005), Szkoła jako podmiot systemu zintegrowanych działań socjalnych w środowisku lokalnym, [w:] Praca socjalna w organizacjach pozarządowych. Z problemów działania i kształcenia, red. B. Kromolicka, Toruń, Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT, s. 339−353.	pl_PL
dc.references	Marcel G. (1935), Être et avoir (1918−1933), Paris, Aubier.	pl_PL
dc.references	Marcel G. (1962), Być i mieć, tłum. P. Lubicz, Warszawa, PAX.	pl_PL
dc.references	Mary Ph. (2003), Insécurité et pénalisation du social, Bruxelles, Labor.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (1996), Koncepcja pracy społecznej w polskiej tradycji pedagogiki społecznej, [w:] Pedagogika społeczna i praca socjalna. Przegląd stanowisk i komentarze, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, Warszawa, Interart, s. 133−142.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (1998), Społeczno-pedagogiczny wymiar działania w edukacji w pracy socjalnej − na marginesie lektury tekstów, [w:] Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 550−564.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2000), Edukacja w środowisku i jej zagrożenia, [w:] Pedagogika społeczna. Pytania o XXI wiek, red. A. Przecławska, W. Theiss, Warszawa, Wydawnictwo „Żak”, s. 117−130.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2002), Zamiast zakończenia − w sprawie kształcenia do profesji społecznych, [w:] Badanie – działanie – kształcenie, czyli o przydatności dyscyplin społecznych dla doskonalenia praktyki profesji społecznych w dziedzinie oświaty, kultury i pracy socjalnej, red. E. Marynowicz-Hetka, Łódź, ŁTN, s. 143−151.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2003), Miejsce wartości w polu działania społecznego – czyli o aksjologicznym kryterium działania społecznego. Kilka refleksji od K. Kotłowskiego do L. Lavelle’a, [w:] Idee pedagogiki filozoficznej, red. S. Sztobryn, B. Śliwerski, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 161−177.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2006), Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, wykład, t. 1, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2007), Uwagi na zakończenie − w kierunku transwersalności pedagogiki społecznej, [w:] Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 2, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 552−569.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2008), W nawiązaniu do kategorii dwoistości − analiza z punktu widzenia społeczno-pedagogicznego, [w:] Ku integralności edukacji i humanistyki. Księga jubileuszowa dla Lecha Witkowskiego, red. Z. Kwieciński, M. Jaworska-Witkowska, Toruń, Wydawnictwo „Adam Marszałek”, s. 361−380.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2009), Vers la pensée complexe dans la formation pour l’action au champ de la pratique, [w:] Professions sociales pour une Europe sociale. Rétrospective – Aperçu – Perspective/Sociálni Profese pro Sociální Europu. Zhodnoceni – Nahle Perspectiva/ Conference: Konferenzbericht/Conference Proceedings/Actes de Conférence/Sborník konference, dir. O. Chytil, G. J. Friesenhahn/F. W. Seibel/J. Windheuser, Verlang Albert, Boskovice, s. 100−110.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2011a), Ewaluacja działania w polu praktyki edukacyjnej – istota i sens, [w:] Ewaluacja a jakość edukacji. Koncepcje – doświadczenia – kierunki praktycznych rozwiązań, red. G. Michalski, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 13−28.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E. (2011b), Podejścia mediacyjne w działaniu społecznym – ramy paradygmatu zintegrowanego relacyjnie, [w:] Mediacja i pedagogika jako próba zaistnienia wspólnoty, red. Z. Domżał, L. Witkowski, Łódź, WSEZiNS, s. 7−14.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E., Piekarski J. (1991), Rodzina i instytucje socjalno-wychowawcze, Łódź, nakładem Centralnego Programu Badań Podstawowych CPBP 09.02.	pl_PL
dc.references	Marynowicz-Hetka E., Wagner A., Piekarski J. (1999), Issus in Social Work − An Invitation to a Discussion/Problèmes du travail social − invitation à la discussion, [w:] European Dimensions in training and Practice of the Social Professions/Dimensions européennes de la formation et de la pratique des professions sociales, dir. E. Marynowicz-Hetka, A. Wagner, J. Piekarski, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, 2001, s. 9−46.	pl_PL
dc.references	Matuszczyk A. (1981), Zadania pedagoga szkolnego, [w:] Praca opiekuńczo-wychowawcza. Wybór opracowań i artykułów, red. I. Lepalczyk, B. Butrymowicz, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 284−303.	pl_PL
dc.references	Mayer B. (1985), Conflict Resolution in Child Protection and Adoption, „Mediation Quarterly”, March.	pl_PL
dc.references	Mazurkiewicz E. A. (1979), O potencjale indywidualnym i społecznym (zamiast posłowia), „Człowiek w Pracy i w Osiedlu”, Biuletyn TWWP, nr 5/85/XVII, s. 82−92.	pl_PL
dc.references	Mediacja i pedagogika jako próba zaistnienia wspólnoty. Przyczynek do profesjonalności i etyczności działania w świetle teorii i doświadczenia (2011), red. Z. Domżał, L. Witkowski, WSEZiNS, Łódź.	pl_PL
dc.references	Mediacje i podejścia mediacyjne w pracy dydaktycznej, opiekuńczo-wychowawczej (2012), red. I. Wachecka, M. Granosik, D. Wolska-Prylińska, Łódź.	pl_PL
dc.references	Meirieu Ph. (1987), Apprendre… oui, mais comment, Paris, ESF.	pl_PL
dc.references	Meirieu Ph. (1989), Postface, [w:] Education et pédagogie chez don Bosco, dir. G. Avanzini, Paris, Fleurus.	pl_PL
dc.references	Method and Complexity in Educational Sciences (Special Issue). Complicity (2013), ed. M. Alhadeff- Jones, „An International Journal of Complexity and Education”, 10 (1/2), (dostęp: http://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/complicity/issue/view/1493).	pl_PL
dc.references	Milburn P. (2002), La médiation, expériences et compétences, Paris, La Découverte.	pl_PL
dc.references	Minuchin S. (1979), Familles en thérapie, Montréal, Editions France-Amérique.	pl_PL
dc.references	Mitchell A. (1985), Children in the middle: Living through divorce, London, Tavistock Publications Ltd.	pl_PL
dc.references	Molnar S., Shazer S. (1987), Solution focused therapy: toward the identification of therapeutic tasks, „Journal of Marital and Family Therapy”, vol. 13, no 4, s. 349−358.	pl_PL
dc.references	Moore C. W. (1986), The mediation Process: Practical Strategies for Resolving conflict, San Francisco, Jossey Bass Publishers.	pl_PL
dc.references	Morandi F. (2000), Philosophie de l’éducation, Paris, Nathan/HER.	pl_PL
dc.references	Morin E. (2005), Introduction à la pensée complexe, Paris, Points.	pl_PL
dc.references	Morin E. (2007), Vers l’abîme?, Paris, L’Herne.	pl_PL
dc.references	Muszyński H. (1978), Zarys teorii wychowania, Warszawa, PWN.	pl_PL
dc.references	Néron I. (1987), Une approche de prise en chargé intégrant le contrôle social et la thérapie: analyse et réflexion, „Service social”, vol. 35, no 2−3, s. 369−386.	pl_PL
dc.references	Neuburger R. (2004), Nouveaux couples, Paris, Odile Jacob.	pl_PL
dc.references	Neyrand G. (2009), Le dialogue familial. Un idéal précaire, Toulouse, Erès.	pl_PL
dc.references	Noreau P. (1998), La superposition des conflits: limites de l’institution judiciaire comme espace de résolution, „Droit et société”, no 40.	pl_PL
dc.references	Noreau P. (2000), Judiciarisation et déjudiciarisation: la part de la poursuite et de la défense, „Criminologie”, vol. 33, no 2, s. 55−79.	pl_PL
dc.references	Nowa Encyklopedia Powszechna PWN (1995), t. III, Warszawa.	pl_PL
dc.references	Nowotniak J. (2006), Kulturowy wymiar przestrzeni edukacyjnej. Studium dwóch szkół, Szczecin, Wydawnictwo Print Group.	pl_PL
dc.references	Okoń W. (2007), Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie ,,Żak”.	pl_PL
dc.references	Opoczyńska M. (1999), Psychologia egzystencjalna wobec pytań o możliwości i granice poznania drugiego człowieka, [w:] Wprowadzenie do psychologii egzystencjalnej, red. M. Opoczyńska, Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, s. 163−180.	pl_PL
dc.references	Oury J. (1976), Psychiatrie et psychothérapie institutionnelle, Paris, Payot.	pl_PL
dc.references	Palmer S. (1983), Authority: An Essential Part of Practice, „Social Work”, vol. 28, no 2, s. 120−125.	pl_PL
dc.references	Paquin G. W. (1988), The child’s input in the mediation process: Promoting the best interests of the child, „Mediation Quarterly”, no 22, s. 69−81.	pl_PL
dc.references	Palka S. (2006), Metodologia. Badania. Praktyka pedagogiczna, Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.	pl_PL
dc.references	Palmer S. E. (1983), Authority: an essential part of practice, „Social Work”, vol. 28, no 2, s. 120−125.	pl_PL
dc.references	Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki. Debata (2007), red. E. Marynowicz-Hetka, t. II, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Perkowska-Klejman A. (2012), Refleksyjna praktyka w pracy pedagoga szkolnego, ,,Ruch Pedagogiczny”, nr 3.	pl_PL
dc.references	Poisson P. (1988), Travailler avec les familles non volontaires, „Thérapie Familiale”, vol. IX, no 4, s. 323−329.	pl_PL
dc.references	Pottier M. L., Robert Ph., Zauberman R. (2001), Les victimes et le sentiment d’insécurité en Ile- de- France, Paris, Guyancourt, CESDIP.	pl_PL
dc.references	Poussin G. (1993), Psychologie de la fonction parentale, Paris, Privat.	pl_PL
dc.references	Poussin G., Martin-Lebrun E. (1997), Les enfants du divorce, Paris, Dunod.	pl_PL
dc.references	Praca socjalna skoncentrowana na rozwiązaniach (2008), red. L. Miś, Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.	pl_PL
dc.references	Przecławska A. (1999), Przestrzeń życia człowieka − między perspektywą mikro a makro, [w:] Pedagogika społeczna. Pytania o XXI wiek, red. A. Przecławska, W. Theiss, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 75−85.	pl_PL
dc.references	Radlińska H. (1935), Stosunek wychowawcy do środowiska społecznego. Szkice z pedagogiki społecznej, Warszawa, Nasza Księgarnia.	pl_PL
dc.references	Radlińska H. (1961), Pedagogika społeczna, Wrocław−Warszawa−Kraków, Zakład Narodowy im. Ossolińskich.	pl_PL
dc.references	Raport z badań: Quand les parents se séparent : nouveaux résultats de l’enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (2004), Ministerstwo Sprawiedliwości Kanady, FCY-6F.	pl_PL
dc.references	Renouf E. (1989), Perspectives in the involvement of dependent children in custody mediation, „Australian Journal of Sex, Marriage and Family”, no 10 (3), s. 107−110.	pl_PL
dc.references	Revault ďAllonnes M. (2006), Cet Éros par quoi nous sommes dans ľêtre, „Esprit”, mars−avril, La pensée Ricouer.	pl_PL
dc.references	Reykowski J. (1966), Funkcjonowanie osobowości w warunkach stresu psychologicznego, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Richardson J. (1988), La médiation des divorces rattachée aux tribunaux dans quatre grandes villes: Un aperçu des résultants, Ministère de la Justice Canada.	pl_PL
dc.references	Ricoeur P. (2003), Parcours de la reconnaissance, Trois études, Paris, Éditions Stock.	pl_PL
dc.references	Ricoeur P. (2004), Drogi poznania. Wykłady Instytutu Nauk o Człowieku w Wiedniu, tłum. J. Margański, Kraków, Wydawnictwo „Znak”.	pl_PL
dc.references	Robbins S. P. (1974), Managing organizational Conflict, Prentice-Hall, Englewood Cliffs.	pl_PL
dc.references	Roberts S. (1983), Mediation in family law disputes, „Modern Law Review”, no 46, s. 537−557.	pl_PL
dc.references	Rosenthal R., Jacobson L. (1971), Pygmalion à l’école, Paris, Casterman.	pl_PL
dc.references	Ross J. (1985), The place of children in conciliation, „The Scottish Child”, no 7, s. 10−13.	pl_PL
dc.references	Rousseau J.-J. (1955[1762]), Emil, czyli o wychowaniu, t. 1−2, Biblioteka Klasyków Pedagogiki. Pisarze obcy, tłum. W. Husarski, wstęp J. Legowicz, red. nauk. B. Suchodolski, Wrocław, Ossolineum.	pl_PL
dc.references	Rutkowska A. (2005), Gotowość pracowników do współdziałania z organizacjami pozarządowymi w środowisku lokalnym, [w:] Praca socjalna w organizacjach pozarządowych. Z problemów działania i kształcenia, red. B. Kromolicka, Toruń, Wydawnictwo AKAPIT, s. 277−287.	pl_PL
dc.references	Saposnek D. (1985), Mediating Child Custody Disputes, San Francisco, Jossey Bass Publishers.	pl_PL
dc.references	Saposnek D. T. (1991), The value of children in mediation: A cross cultural perspective, „Mediation Ouarterly”, no 8(4), s. 325−342.	pl_PL
dc.references	Sassier M. (2000), Arguments et propositions pour la médiation familiale, Paris, Dunod.	pl_PL
dc.references	Sassier M. (2001), Construire la médiation familiale: arguments et propositions, Paris, Dunod.	pl_PL
dc.references	Satir V. (1972), People making, Palo Alto, Science and Behavior Books.	pl_PL
dc.references	Segal L. (1986), Le rêve de la réalité: le constructivisme de Heinz von Foerster, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Selvini-Palazzoli M. et al. (1982), Hypothéisation, circularité, neutralité, „Thérapie familiale”, vol. III, no 3, s. 117−132.	pl_PL
dc.references	Seron C., Witteazale J. J. (1991), Aide ou contrôle, l’intervention thérapeutique sous contrainte, Bruxelles, De Boeck-Wemael.	pl_PL
dc.references	Seywert F. (1990), L’ évaluation systémique de la famille, Paris, PUF.	pl_PL
dc.references	Seywert F. (1993), Le questionnement circulaire, „Thérapie Familiale”, vol. XIV, no 1, s. 73−88.	pl_PL
dc.references	Schütze F. (1994), Strukturen des professionellen Handelns, biographische Betroffenheit und Supervision, „Supervision”, H. 26, November, s. 10−39.	pl_PL
dc.references	Shazer S. (1982), Patterns of brief family therapy, New York, Guilford Press.	pl_PL
dc.references	Shazer S. (1984), The death of family resistance, „Family Process”, vol. 23, s. 79−93.	pl_PL
dc.references	Shazer S. (1985), Keys to solution in brief therapy, New York, W.W. Norton & Co.	pl_PL
dc.references	Shazer S. (1988), Clues: investigating solutions in brief therapy, New York, W.W. Norton & Co.	pl_PL
dc.references	Shazer S. (1991), Putting difference to work, New York, W.W. Norton & Co.	pl_PL
dc.references	Shazer S. et al. (1986), Brief therapy: focused solution development, „Family Process”, vol. 25, s. 207−222.	pl_PL
dc.references	Shaw M. L. (1985), Parent-Child Mediation: a Challenge and a promise, „Mediation Quarterly”, March.	pl_PL
dc.references	Sierocka B. (2003), Jedność performatywno-propozycjonalna a perspektywa antropologiczna, [w:] Via Communicandi. Przełom komunikacyjny a filozoficzna idea konsensusu, red. B. Sierocka, Wrocław, Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 167−182.	pl_PL
dc.references	Siméon M., Herinckx G. (2004), Vers une bientraitance des interventions multidisciplinaires. Au cours de la séparation, „Thérapie Familiale”, Genève, vol. 25, no 4, s. 453−471.	pl_PL
dc.references	Simpson B. (1989), Giving children a voice in divorce: The role of family conciliation, „Children and Society”, no 3 (3), s. 261−274.	pl_PL
dc.references	Singly F. (2000), Libres ensemble, Paris, Pocket.	pl_PL
dc.references	Skoczylas-Namielska E. (2006), Organizacje społeczne i realizacja funkcji pracy socjalnej, [w:] Marynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. I, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 364−374.	pl_PL
dc.references	Słońska Z. (1994), Wychowanie dla zdrowia, [w:] Promocja zdrowia. Wprowadzenie do zagadnień krzewienia zdrowia, red. J. B. Karski, Z. Słońska, B. W. Wasilewski, Warszawa, Wydawnictwo Sanmedia.	pl_PL
dc.references	Sośnicki K. (1948), Dydaktyka ogólna, Toruń, Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.	pl_PL
dc.references	Soulet M. H. (1998), Działanie społeczne i jego wymiar pedagogiczny na przykładzie pracy socjalnej z rodziną, tłum. H. Kamińska, [w:] Pedagogika społeczna i praca socjalna. Przegląd stanowisk i komentarze, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, D. Urbaniak-Zając, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, s. 103−130.	pl_PL
dc.references	Starczewska K. (1994[1978]), Wartości podstawowe, [w:] O wartościach, normach, problemach moralnych. Wybór tekstów z etyki polskiej dla nauczycieli i uczniów szkół średnich, oprac. M. Środa, Warszawa, PWN, przedruk: „Etyka”, nr 16.	pl_PL
dc.references	Staręga-Piasek J. (2009), Spory wokół pomocy społecznej, [w:] Ciągłość i zmiana w pomocy społecznej i pracy socjalnej, red. A. Żukiewicz, Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, s. 145−150.	pl_PL
dc.references	Surzykiewicz J. (2010), Przestrzenno-społeczne zorientowanie pedagogiki społecznej i pracy socjalnej (na przykładzie wybranych refleksji i doświadczeń), [w:] Edukacja społeczna wobec problemów współczesnego człowieka i społeczeństwa, red. J. Piekarski, T. Pilch, W. Theiss, D. Urbaniak-Zając, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, s. 201−227.	pl_PL
dc.references	Szczepański M., Jałowiecki B. (2006), Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.	pl_PL
dc.references	Szmagalski J. (1994), O „budzeniu sił ludzkich” nie po polsku: Koncepcje „empowerment” w anglojęzycznej literaturze z zakresu edukacji i pracy socjalnej, „Kwartalnik Pedagogiczny”, nr 3, s. 113−128.	pl_PL
dc.references	Taylor L., Adelman H. S. (1986), Facilitating children’s participation in decisions that affect them: from concept to practice, „Journal of Clinical Child Psychology”, no 15, s. 346−351.	pl_PL
dc.references	Telka L. (2007), Przekształcanie przestrzeni społecznej placówki. Studium społeczno-pedagogiczne na przykładzie żłobków, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Telka L. (2010), Przekształcanie przestrzeni społecznej placówki, „Pedagogika Społeczna”, nr 3/4, s. 47−55.	pl_PL
dc.references	Teubner G. (1989), How the law thinks: towards a constructivist epistemology of law, „Law and Society Review”, no 23.	pl_PL
dc.references	Théry I. (1993), Le démariage, Paris, Odile Jacob.	pl_PL
dc.references	Théry I. (1998), Couple, filiation et parenté aujourd’hui, Paris, Odile Jacob.	pl_PL
dc.references	Théry I., Dhavernas M.-J. (1993), La parenté aux frontières de l’amitié: statut et rôle du beau parent dans les familles. Les recompositions familiales aujourd’hui. Essais et recherches, Wydawnictwo Nathan.	pl_PL
dc.references	Tillmann J. K. (1996), Teorie socjalizacji. Społeczność, instytucja, upodmiotowienie, tłum. G. Bluszcz , B. Miracki, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Timmermans H. ( 2005), Bilan, séminaires de coparentalité, mpis.	pl_PL
dc.references	Tomaszewski T. (1982), Człowiek i otoczenie, [w:] Psychologia, red. T. Tomaszewski, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 13−36.	pl_PL
dc.references	Trawkowska D. (2006), Portret współczesnego pracownika socjalnego. Studium socjologiczne, Katowice, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”.	pl_PL
dc.references	Turcotte D. (1981), Les parents et la Loi sur la protection de la jeunesse: étude sur la réaction parentale au signalement de son enfant, Université de Sherbrooke, praca magisterska, niepubl.	pl_PL
dc.references	Ury W., Fischer R. (1981), Getting to Yes, Houghton Mifflin.	pl_PL
dc.references	Ury W., Fisher R. (1982), Comment réussir une négociation, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Ustawa z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (Dz. U. 2004, Nr 64, poz. 593).	pl_PL
dc.references	Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. 2011, Nr 149, poz. 887).	pl_PL
dc.references	Wagner A. (1998), Reprezentujemy homogeniczny czy heterogeniczny paradygmat naukowy? Debata o pracy socjalnej/pedagogice społecznej, tłum. D. Urbaniak-Zając, [w:] Pedagogika społeczna jako dyscyplina akademicka. Stan i perspektywy, red. E. Marynowicz-Hetka, J. Piekarski, E. Cyrańska, Łódź−Warszawa, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, ŁTN, WSP ZNP, s. 455−462.	pl_PL
dc.references	Walczak A. (2006), Koncepcja rozumienia Innego w kategorii spotkania, [w:] Marynowicz-Hetka E. (2006), Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki. Wykład, t. I, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 430−439.	pl_PL
dc.references	Walczak A. (2011), Spotkanie z wychowankiem. Ku tożsamości ipse pedagoga, Łódź, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Walczak Y., Burns S. (1984), Divorce: The child’s point of views, London, Harper and Row.	pl_PL
dc.references	Walgrave L. (2002), La justice restaurative et la justice pénale: un duo ou un duel?, [w:] Victimes: du traumatisme à la restauration, Paris, L’Harmattan.	pl_PL
dc.references	Wallerstein J. S. (1985), The overburdened child: Some long-term consequences of divorce, „Social Work”, no 30, s. 116−123.	pl_PL
dc.references	Wallerstein J. S. (1987), Psychodynamic perspectives on the family mediation, „Mediation Quarterly”, no 14, s. 7−21.	pl_PL
dc.references	Wallerstein J. S., Kelly J. B. (1980), Surviving the breakup: How children and parents cope with divorce, New York, Basic Books.	pl_PL
dc.references	Watzlawick P. (1978), La réalité de la réalité, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Watzlawick P. (1980), Le langage du changement, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Watzlawick P. (1988), Les prédictions qui se vérifient d’elles mêmes, [w:] L’invention de la réalité. Contributions au constructivisme, dir. P. Watzlawick, Paris, Seuil, s. 109−130.	pl_PL
dc.references	Watzlawick P., Weakland J. H., Fisch R. (1975), Changements, paradoxes et psychothérapie, Paris, Seuil.	pl_PL
dc.references	Weakland J. H., Herr J. J. (1979), Counseling elders and their families, New York, Springer.	pl_PL
dc.references	Weakland J. H., Fisch R., Watzlawick P., Dobin A. M. (1981), Thérapie brève: résolution d’un problème circonscrit, [w:] Sur l’interaction, dir. P. Watzlawick , J. H. Weakland. Paris, Seuil, s. 356−389.	pl_PL
dc.references	Wehr P. (1979), Conflict Resolution, Boulder, Colorado, Westview Press.	pl_PL
dc.references	Wilmot W., Hocker J. (1985), Interpersonal Conflict, Iowa, Wm. C. Brown Publishers.	pl_PL
dc.references	Witkowski L. (2010), Praca socjalna i profesjonalizm pedagogiczny. O zarządzaniu humanistycznym: między filozofią edukacji i pedagogiką społeczną, Łódź, WSEZiNS.	pl_PL
dc.references	Witkowski L. (2013), Przełom dwoistości w pedagogice polskiej. Historia, teoria, krytyka, Kraków, Wydawnictwo „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Witkowski L. (2014), Niewidzialne środowisko. Pedagogika kompletna Heleny Radlińskiej jako krytyczna ekologia umysłu i idei i wychowania. O miejscu pedagogiki w przełomie dwoistości w humanistyce, Kraków, Wydawnictwo „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Wolska-Prylińska D. (2007), Zastosowanie podejść mediacyjnych w pracy z ,,Innym” − przykład kształtowania kultury praktyki, ,,Mediator”, nr 43, s. 9−11.	pl_PL
dc.references	Wybrane statystyki na temat rodzin kanadyjskich i prawa rodzinnego (2000), wyd. II, Sekcja Badań, Ministerstwo Sprawiedliwości Kanady.	pl_PL
dc.references	Zbiegień-Maciąg L. (1979), Aktywność społeczna w zastosowaniu do badań empirycznych, ,,Studia Socjologiczne”, nr 4, s. 69−78.	pl_PL
dc.references	Zehr H. (1990), Changing lenses. A new focus for crime and justice, Scottdale, P.A., Herald Press.	pl_PL
dc.references	F. Znaniecki (1974), Ludzie teraźniejsi a cywilizacja przyszłości, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Rzecznik Praw Dziecka/publikacje/Informacja o działalności Rzecznika Praw Dziecka za rok 2012, s. 232−233, http://www.brpd.gov.pl/ [dostęp: 30 IV 2014].	pl_PL
dc.references	WWW.familis.org/riopfq/publication/pensons94/filion.html	pl_PL
dc.references	WWW.familis.org/riopfq/publication/pensons94/confidences.pdf	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-351-1