Oferta edukacyjna i jakość kształcenia w publicznych liceach ogólnokształcących w Łodzi

Madalińska-Michalak, Joanna

dc.contributor.author	Madalińska-Michalak, Joanna
dc.date.accessioned	2019-07-11T11:31:45Z
dc.date.available	2019-07-11T11:31:45Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Madalińska-Michalak J., Oferta edukacyjna i jakość kształcenia w publicznych liceach ogólnokształcących w Łodzi, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, doi: 10.18778/7525-921-6	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7525-921-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/29342
dc.description.abstract	Praca omawia badania dotyczące publicznych liceów ogólnokształcących w Łodzi w kontekście doskonalenia warunków sprzyjających podnoszeniu jakości kształcenia i doskonalenia ich oferty edukacyjnej.	pl_PL
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00. Książka powstała na bazie projektu naukowo-badawczego „Oferta edukacyjna i jakość kształcenia w publicznych liceach ogólnokształcących – aspekt porównawczy”, który był realizowany w ramach grantu Prezydenta Miasta Łodzi na badania zespołowe, w ramach programu „Współpraca z wyższymi uczelniami”. Czas trwania projektu: 02 kwietnia – 30 listopada 2012 r. Praca naukowa finansowana ze środków Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.subject	jakość kształcenia	pl_PL
dc.subject	doskonalenie nauczania	pl_PL
dc.subject	oferta edukacyjna	pl_PL
dc.subject	licea ogólnokształcące	pl_PL
dc.title	Oferta edukacyjna i jakość kształcenia w publicznych liceach ogólnokształcących w Łodzi	pl_PL
dc.type	Book	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2013	pl_PL
dc.page.number	239	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, Zakład Dydaktyki i Kształcenia Nauczycieli	pl_PL
dc.references	Baranowski P. (2010).Trendy na rynku pracy i rynku edukacyjnym województwa łódzkiego. Łódź: „Księży Młyn” Dom Wydawniczy.	pl_PL
dc.references	Bartz B. (2000). Międzynarodowa certyfikacja jakości kształcenia. Płock: Wydawnictwo Naukowe NOVUM.	pl_PL
dc.references	Blanchard K., O`Connor M. (1998). Zarządzanie poprzez wartości. Tłum. D. Bakalarz. Warszawa: Studio Emka.	pl_PL
dc.references	Blikle A. (2012). Doktryna jakości. Rzecz o skutecznym zarządzaniu. Warszawa: Inicjatywa Firm Rodzinnych.	pl_PL
dc.references	Bogaj A. (2003). Liceum. W: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, tom 2, red. T. Pilch. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.	pl_PL
dc.references	Bogaj A., Kwiatkowski S.M., Szymański M. J. (1998). Edukacja w procesie przemian społecznych. Warszawa: IBE.	pl_PL
dc.references	Bray M. (2012). Korepetycje. Cień rzucany przez szkołę. Tłum. K. Chodzińska. Warszawa: Wolters Kluwer.	pl_PL
dc.references	Bruner J. (2006). Kultura edukacji. Przeł. T. Brzostowska-Tereszkiewicz. Kraków: Universitas.	pl_PL
dc.references	Brzezińska A. (2000). Miejsce ewaluacji w procesie kształcenia. W: Ewaluacja procesu kształcenia w szkole wyższej, red. A. Brzezińska, J. Brzeziński. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.	pl_PL
dc.references	Brzeziński J., Eliasz A. (red.) (2003). Ocena wewnętrzna i zewnętrzna jakości kształcenia w szkołach wyższych. Warszawa: ACADEMICA Wyd. SWPS.	pl_PL
dc.references	Cochran-Smith M., Lytle S. L. (2009). Inquiry as Stance: Practitioner Research in the Next Generation. New York: Teachers College Press.	pl_PL
dc.references	Condorcet J.A.N. (1948). Projekt organizacji wychowania publicznego. Tłum. Cz. Jastrzębiec-Kozłowski. Warszawa: PZWS.	pl_PL
dc.references	Dolata R. (2008). Szkoła – segregacje – nierówności. Wydawnictwo: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.	pl_PL
dc.references	Dudzikowa M. (2010). Z teorii i metodologii badań. W: Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji. Studium teoretyczno-empiryczne, red. M. Dudzikowa, R. Wawrzyniak-Beszterda. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Dudzikowa M., Wawrzyniak-Beszterda R. (red.) (2010). Doświadczenia szkolne pierwszego rocznika reformy edukacji. Studium teoretyczno-empiryczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Fedorowicz M., Wojciuk A. (red.) (2012) Raport o stanie edukacji 2011. Warszawa: IBE.	pl_PL
dc.references	Gutek G. (2003). Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji. Gdańsk: GWP.	pl_PL
dc.references	Hamrol A., Mantura W. (1998). Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka. Warszawa – Poznań: PWN.	pl_PL
dc.references	Hejwosz D. (2010). Edukacja uniwersytecka i kreowanie elit społecznych. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Hornowska E. (2003). O pomiarze jakości usług w obszarze edukacji. W: Ocena wewnętrzna i zewnętrzna jakości kształcenia w szkołach wyższych, J. Brzeziński, A. Eliasz (red.). Warszawa: ACADEMICA Wyd. SWPS.	pl_PL
dc.references	Julia D. (1992). Słownik filozofii. Katowice: Wydawnictwo „Książnica”.	pl_PL
dc.references	Kaczmarek S. (2001). Rewitalizacja terenów poprzemysłowych. Nowy wymiar rozwoju miast. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Kiliński A. (1979). Jakość. Warszawa: Wydawnictwo Naukowo-Techniczne.	pl_PL
dc.references	Koch R. (1997). Słownik zarządzania i finansów: narzędzia, terminy, techniki od A do Z. Tłum. P. Jędrusik. Kraków: Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu.	pl_PL
dc.references	Komisja Europejska (2010). Drugoroczność w kształceniu obowiązkowym w Europie: Regulacje i statystyki. Warszawa: FRSE.	pl_PL
dc.references	Konarzewski K. (2000). Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Koncepcja kształcenia ogólnego w polskich szkołach (1991). Warszawa: MEN.	pl_PL
dc.references	Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011 (2012). red. M. Fedorowicz, A. Wojciuk. Warszawa: IBE	pl_PL
dc.references	Krajewska A. (2004). Jakość kształcenia akademickiego – ujęcie pedagogiczne. Białystok: Trans Humana.	pl_PL
dc.references	Kruszewski K. (2003). Wstęp. W: J. McBeath, M. Schratz, D. Mewret, L. Jakobsen. Czy nasza szkoła jest dobra? Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Kupisiewicz Cz. (2012). Z dziejów teorii i praktyki wychowania. Podręcznik akademicki. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.	pl_PL
dc.references	Kwiatkowska H. (2008). Pedeutologia. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.	pl_PL
dc.references	Kwiatkowska H. (2011). Wstęp. W: Jakość kształcenia akademickiego w świecie mobilności i ryzyka, red. H. Kwiatkowska, R. Stępień. Pułtusk: Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora.	pl_PL
dc.references	Kwiatkowska H., Stępień R. (red.) (2011). Jakość kształcenia akademickiego w świecie mobilności i ryzyka, red. Pułtusk: Akademia Humanistyczna im. Aleksandra Gieysztora.	pl_PL
dc.references	Liszewski S. (2009). Łódź. Monografia miasta. Łódź: Łódzkie Towarzystwo Naukowe.	pl_PL
dc.references	Lock D. (2002). Podręcznik zarządzania jakością. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	MacBeath J., Schratz M., Meuret D., Jakobsen I. (2003). Czy nasza szkoła jest dobra? Warszawa: WSiP.	pl_PL
dc.references	Malenda A. (2003). Ewaluacja. W: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, tom I, red. T. Pilch. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.	pl_PL
dc.references	Markowski T. (red.) (2006). Rewitalizacja Księżego Młyna. Biuletyn KPZK PAN. Zeszyt 229.	pl_PL
dc.references	Mazurkiewicz G. (red.) (2010). Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.	pl_PL
dc.references	Melosik Z. (2002). Uniwersytet i społeczeństwo. Dyskursy wolności, wiedzy i władzy. Poznań: Wydawnictwo „Wolumin”.	pl_PL
dc.references	Michalak J. M., Marciniak M. (2011). Ewaluacja a rozwój nauczyciela i szkoły w kontekście pracy z danymi. W: G. Michalski (red.), Ewaluacja a jakość edukacji. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Michalak J. M. (2010). Profesjonalizm w zawodzie nauczyciela. W: J. M. Michalak (red.), Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.references	Mizerek H. (2012). Jakość edukacji. Dyskursy, które wybrzmiały, milcząc. W: Jakość edukacji. Różnorodne perspektywy, red. G. Mazurkiewicz. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.	pl_PL
dc.references	Mizerek H. (2010a). Dyskretny urok ewaluacji. W: Ewaluacja w nadzorze pedagogicznym. Konteksty, red. G. Mazurkiewicz. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.	pl_PL
dc.references	Mizerek H. (2010b). „Twarze” i „gęby” ewaluacji – perspektywa naukowa. W: Autoewaluacja w szkole, red. E. Tołwińska-Królikowska. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.	pl_PL
dc.references	Nawroczyński B. (1931). Zasady nauczania. Warszawa: Książnica – Atlas.	pl_PL
dc.references	Nowacki T. W. (1998). Kształcenie ogólne i zawodowe. W: Nowe uwarunkowania edukacji, red. S.M. Kwiatkowski. Warszawa: IBE.	pl_PL
dc.references	Nowacki T., Korabinowska-Nowacka K., Baraniak B. (2000). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo WSP Towarzystwo Wiedzy Powszechnej.	pl_PL
dc.references	Nowak S. (1970). Metodologia badań socjologicznych. Zagadnienia ogólne. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Nowakowska-Siuta R. (2007). Szkoła – geneza i rozwój. W: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, tom 4, red. T. Pilch. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.	pl_PL
dc.references	Nowosad I. (2010). Możliwości i ograniczenia oddziaływania polityki oświatowej na jakość pracy szkoły. W: I. Nowosad, I. Mortag, J. Ondráková (red.), Jakość życia i jakość szkoły. Wprowadzenie w zagadnienia jakości i efektywności pracy szkoły. Zielona Góra: Wydawnictwo Uniwersytetu Zielonogórskiego.	pl_PL
dc.references	Nussbaum M. (2008). W trosce o człowieczeństwo. Klasyczna obrona reformy kształcenia ogólnego. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.	pl_PL
dc.references	Okoń W. (1976). Podstawy wykształcenia ogólnego. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.	pl_PL
dc.references	Okoń W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Wydanie 3. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.	pl_PL
dc.references	Okoń W. (2003). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.	pl_PL
dc.references	Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2010/2011 (2011). GUS, Departament Badań Społecznych i Warunków Życia. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.	pl_PL
dc.references	Panek A. (2002). Zajęcia pozalekcyjne w reformowanej szkole. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej	pl_PL
dc.references	Parasuraman A., Zeithaml V.A., Berry L.L. (1985). A conceptual model of service quality and its implication for future research. Journal of Marketing, 49, 41– 50.	pl_PL
dc.references	Pawlak C. (2007). Muzealizacja, rewitalizacja czy destrukcja? Wobec dziedzictwa XIX wiecznej architektury. Łódź: Łódzkie Towarzystwo Naukowe.	pl_PL
dc.references	Payne A. (1996). Marketing usług. Warszawa: PWE.	pl_PL
dc.references	Pirsig R. M. (1994). Zen i sztuka oporządzania motocykla. Warszawa: Wydawnictwo „Rebis”.	pl_PL
dc.references	Piwowarski R. (2006). Edukacja z perspektywy lokalnej i międzynarodowej. Warszawa: IBE.	pl_PL
dc.references	PN-EN ISO 9000 (2001). Systemy zarządzania jakością. Podstawy i terminologia. Warszawa: PKN.	pl_PL
dc.references	Potoczna M., Warzywoda-Kruszyńska W. (2009). Kobiety z łódzkich enklaw biedy. Bieda w cyklu życia i międzypokoleniowym przekazie. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.	pl_PL
dc.references	Průcha J. (2004). Pedagogika porównawcza. Podręcznik akademicki. Tłum. M. Politowicz. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.	pl_PL
dc.references	Putkiewicz E. (2012). Przedmowa do wydania polskiego. W: M. Bray, Korepetycje. Cień rzucany przez szkołę. Tłum. Karolina Chodzińska. Warszawa: Wolters Kluwer.	pl_PL
dc.references	Raporty na temat wielkich miast Polski (2011), www.pwc.com/pl/wielkie-miastapolski/lodz-ludzie.jhtml, dostęp 10.12.2012.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych, Dziennik Ustaw z 2004 roku, Nr 26, poz. 232 oraz z 2009 roku, Nr 31, poz. 208.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, Dziennik Ustaw z 2007 roku, Nr 83., poz. 562 z późniejszymi zmianami.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego, Dziennik Ustaw z 2009 roku, Nr 168, poz.1324.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 roku, Nr 4, poz. 17.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Dziennik Ustaw z dnia 30 sierpnia 2012 roku, poz. 977.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, Dziennik Ustaw z 2012 roku, poz. 204.	pl_PL
dc.references	Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca 2011 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych, Dziennik Ustaw z 2011 roku, Nr 142, poz. 831.	pl_PL
dc.references	Rubacha K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: WAiP.	pl_PL
dc.references	Scott P. (1994). Recent Development in Quality Assessment in Great Britain. W: D. Westerheijden, J. Brennan, P. Maassen (red.), Changing Context of Quality Assessment. Recent Trends in Western European Higher Education. Utrecht: Uitgeverij Lemma B.V.	pl_PL
dc.references	Skrzypek E. (2000). Jakość i efektywność. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.	pl_PL
dc.references	Silova I. (2010). Private tutoring in Eastern Europe and Central Asia: Policy choices and implications. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 40 (3), 327–344.	pl_PL
dc.references	Słownik języka polskiego (2005). Opracowanie: E. Sobol. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Sobotka A. (2013). Podsumowanie raportów. Raport opracowany w ramach projektu systemowego „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym”, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach EFS. http://www.ore.edu.pl, dostęp 25.02.2013	pl_PL
dc.references	Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2011 (2011). Red. M. Fedorowicz, M. Sitek. Warszawa: IBE	pl_PL
dc.references	Statystyka Łodzi (2010). Łódź: Urząd Statystyczny w Łodzi.	pl_PL
dc.references	Stróżyński K. (2003). Jakość pracy szkoły praktycznie. Łódź: PWN.	pl_PL
dc.references	Studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego miasta Łodzi (2002). Łódź: Urząd Miasta Łodzi.	pl_PL
dc.references	Swaniewicz P., J. Krukowska, P. Nowicka (2011). Zaniedbane dzielnice w polityce wielkich miast. Warszawa: Elipsa.	pl_PL
dc.references	Szymczak M. (red.) (1988). Słownik języka polskiego, tom I. Warszawa: PWN.	pl_PL
dc.references	Uproszczony Lokalny Program Rewitalizacji wybranych terenów śródmiejskich oraz pofabrycznych Łodzi na lata 2004–2013. Załącznik do uchwały Nr LVI/1065/09 Rady Miejskiej w Łodzi z dnia 29 kwietnia 2009 r.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W. (1999). Kwestia ubóstwa dzieci (na przykładzie Łodzi). Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje, 1, 139–151.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W. (2010a). Od badań nad biedą do badań nad procesem dziedziczenia biedy – łódzka szkoła badań nad biedą i pomocą społeczną. Praca Socjalna. Numer specjalny lipiec-sierpień, 5–21.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W. (2010b). Wszystkie dzieci są nasze? – bieda wśród dzieci. Problemy Wczesnej Edukacji, 1(11), 54–62.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W. (red.) (1998). Żyć i pracować w enklawach biedy. Łódź: Instytut Socjologii.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W., Golczyńska-Grondas A. (2010). Wzmocnić szanse i osłabić transmisję biedy wśród mieszkańców miast województwa łódzkiego – WZLOT. Łódź: Wydawnictwo „Biblioteka”, Instytut Socjologii Uniwersytetu Łódzkiego, Fundacja Instytut Inicjatyw Społecznych.	pl_PL
dc.references	Warzywoda-Kruszyńska W., Grotowska-Leder J. (1998). Concentration of Poverty in Polish Large City: The Example of Łódź. East Central Europe – L'Europe du Centre-Est Vol. 20–23, parts 3–4 (1993–1996), 79–93.	pl_PL
dc.references	Wnuk-Lipińska E., Wójcicka M. (red.) (1995). Jakość w szkolnictwie wyższym. Przykład Polski. Warszawa: Wydawnictwo TEPIS.	pl_PL
dc.references	Wójcicka M. (2002b). Studia zawodowe w Polsce. Problemy i perspektywy. Warszawa: Wyd. CBPNiSzW Uniwersytet Warszawski.	pl_PL
dc.references	Wójcicka M. (red.) (1997). Zapewnienie jakości kształcenia. Wprowadzenie do samooceny. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.	pl_PL
dc.references	Wójcicka M. (red.) (2001). Jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym. Słownik tematyczny. Warszawa: Centrum Badań Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego UW.	pl_PL
dc.references	Wójcicka M. (red.) (2002). Dywersyfikacja w szkolnictwie wyższym. Uwarunkowania i perspektywy. Warszawa: Centrum Badań Polityki Naukowej i Szkolnictwa Wyższego, Uniwersytet Warszawski.	pl_PL
dc.references	Zaczyński Wł. P. (1990). Uczenie się przez przeżywanie: rzecz o teorii wielostronnego kształcenia. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.	pl_PL
dc.references	Zwolińska M. (2013). Zarządzanie siecią szkół ponadgimnazjalnych w Łodzi. Raport opracowany w ramach projektu systemowego „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym”, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach EFS. http://www.ore.edu.pl, dostęp 25.02.2013	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7525-921-6