Potrzeby i oczekiwania nauczycieli plastyki w zakresie wspierania ich rozwoju zawodowego – komunikat z badań

Kunat, Beata

dc.contributor.author	Kunat, Beata
dc.contributor.editor	Zalewska-Pawlak, Mirosława
dc.date.accessioned	2019-05-28T11:51:16Z
dc.date.available	2019-05-28T11:51:16Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Kunat B., Potrzeby i oczekiwania nauczycieli plastyki w zakresie wspierania ich rozwoju zawodowego – komunikat z badań, [w:] Sztukmistrze XXI wieku. Rzecz o pedagogach wychowujących przez sztukę, Zalewska-Pawlak M. (red), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013, s. 195-209, doi: 10.18778/7969-026-8.16	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-026-8
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/28725
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Zalewska-Pawlak M. (red), Sztukmistrze XXI wieku. Rzecz o pedagogach wychowujących przez sztukę, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2013;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.subject	pedagog sztuki	pl_PL
dc.subject	nauczyciel plastyki	pl_PL
dc.subject	doskonalenie zawodowe	pl_PL
dc.title	Potrzeby i oczekiwania nauczycieli plastyki w zakresie wspierania ich rozwoju zawodowego – komunikat z badań	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.page.number	195-209	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet w Białymstoku	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-374-0
dc.references	Arts and Cultural Education at School in Europe, Brussels 2009.	pl_PL
dc.references	Bamford A., The Wow Factor: Global Research Compendium on the Impact of the Arts in Education, New York 2009.	pl_PL
dc.references	Day Ch., Od teorii do praktyki. Rozwój zawodowy nauczycieli, tłum. J. Michalak, Gdańsk 2008.	pl_PL
dc.references	Day Ch., Rozwój zawodowy nauczyciela. Uczenie się przez całe życie, tłum. J. Michalak, Gdańsk 2004.	pl_PL
dc.references	Dróżka W., Kształcenie i rozwój zawodowy nauczyciela w przestrzeni organizacji uczącej się, „Edukacja” 2004, nr 4.	pl_PL
dc.references	Dybek H., Doradztwo metodyczne i doskonalenie zawodowe nauczycieli, Kraków 2000.	pl_PL
dc.references	Fessler R., Dynamic of teacher career stages, [w:] T. R. Guskey, M. Huberman (eds.), Professional Development in Education: New Paradigms and Practices, New York 1995.	pl_PL
dc.references	Huberman M., Networks that alter teaching, „Teachers and Teaching: Theory and Practice” 1995, No. 1.	pl_PL
dc.references	Huberman M., Professional careers and professional development: Some intersections, [w:] T. R. Guskey, M. Huberman (eds.), Professional Development in Education: New Paradigms and Practices, New York 1995.	pl_PL
dc.references	Impact of Culture on Creativity, KEA European Affairs 2009.	pl_PL
dc.references	Jones J., Jenkin M., Lord S., Jak wspierać rozwój zawodowy nauczycieli, tłum. K. Sip, Warszawa 2008.	pl_PL
dc.references	Kawula S., Spirala życzliwości: od wsparcia do samorozwoju, [w:] E. Kantowicz (red.), Wsparcie społeczne w różnych układach ludzkiego życia, Olsztyn 1997.	pl_PL
dc.references	Kunat B., Trudny zawód nauczycieli plastyki, „Edukacja i Dialog” 2007, nr 1.	pl_PL
dc.references	Łada D., Sztuka celem i środkiem wychowania, [w:] L. Kataryńczuk-Mania, J. Karcz (red.), Edukacja artystyczna wobec przemian społeczno-oświatowych, Zielona Góra 2002.	pl_PL
dc.references	Michalak J. M., Przestrzenie uczenia się nauczycieli: uczenie się w środowisku pracy, „Edukacja” 2009, nr 4.	pl_PL
dc.references	Murawska B., Putkiewicz E., Dolata R., Wsparcie rozwoju zawodowego a potrzeby nauczycieli w tym zakresie, Warszawa 2005.	pl_PL
dc.references	Pikała A., Dokształcanie, doskonalenie zawodowe nauczycieli powszechnego wychowania estetycznego w kontekście potrzeb i uwarunkowań społeczno-kulturalnych, Łódź 2008.	pl_PL
dc.references	Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2001.	pl_PL
dc.references	Potulicka E., Uczący się nauczyciel, szkoła, społeczeństwo, [w:] T. Bauman (red.), Uczenie się jako przedsięwzięcie na całe życie, Kraków 2005.	pl_PL
dc.references	Pola A., Miejsce plastyki w edukacji permanentnej, „Plastyka w Szkole” 1990, nr 5.	pl_PL
dc.references	Popek S., W poszukiwaniu wyznaczników modelu nauczyciela plastyki, [w:] K. Olbrycht (red.) Kształcenie pedagogów realizujących wychowanie plastyczne – w świetle aktualnych potrzeb edukacyjnych i uwarunkowań społeczno-kulturowych, Cieszyn 1998.	pl_PL
dc.references	Szczęsna A., Wsparcie społeczne w rozwoju zawodowym nauczycieli, Zielona Góra 2010.	pl_PL
dc.references	Szymańska M., Status nauczyciela plastyki w systemie kształcenia estetycznego (na podstawie badań przeprowadzonych w szkołach płockich), [w:] J. Piekarski, L. Tomaszewska, M. Szymańska (red.), Kształcenie pedagogów – strategie, koncepcje, „Zeszyty Naukowe. Pedagogika” 2007, t. VI, cz. 1.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-026-8.16