Zur textuellen Teilkompetenz im arbeitsmarktorientierten Fachsprachenunterricht am Beispiel der Branche moderner Unternehmensdienstleistungen und des Wissensbereichs Finanzen

Makowski, Jacek

dc.contributor.author	Makowski, Jacek
dc.contributor.editor	Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
dc.contributor.editor	Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka
dc.date.accessioned	2019-04-25T07:32:55Z
dc.date.available	2019-04-25T07:32:55Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Makowski J., Kapitel 5. Zur textuellen Teilkompetenz im arbeitsmarktorientierten Fachsprachenunterricht am Beispiel der Branche moderner Unternehmensdienstleistungen und des Wissensbereichs Finanzen, In: B. Grzeszczakowska-Pawlikowska, A. Stawikowska-Marcinkowska (Hg.), Speclang 2. Fachsprachen – Ausbildung – Karrierechancen, WUŁ, Łódź 2018, doi: 10.18778/8142-389-2.06.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-8142-389-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/27953
dc.description.abstract	This paper aims to presents some exemplary LSP (languages for specific purpose) teaching techniques on the university level in order to meet the challenges of the present-day job market situation and corporate environment. First, the article provides an overview of the current situation and demands for candidates with foreign languages skills on the market for modern business services in Poland and the local job market of Łódź. Then, it presents examples of specialised languages teaching techniques, which focus on the training of the textual sub-competence in corporate environment.	pl_PL
dc.language.iso	de	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Speclang 2. Fachsprachen – Ausbildung – Karrierechancen;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	specialized languages	pl_PL
dc.subject	languages for specific purpose	pl_PL
dc.subject	LSP dictionary	pl_PL
dc.subject	German language	pl_PL
dc.subject	textual sub-competence	pl_PL
dc.title	Zur textuellen Teilkompetenz im arbeitsmarktorientierten Fachsprachenunterricht am Beispiel der Branche moderner Unternehmensdienstleistungen und des Wissensbereichs Finanzen	pl_PL
dc.type	Article	pl_PL
dc.page.number	66-99	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Germanistyki	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-8142-390-8
dc.references	Adamzik K. (2016), Textlinguistik. Grundlagen, Kontroversen, Perspektiven. 2., völlig neu bearbeitete, aktualisierte und erweiterte Neuauflage, Berlin, Boston: De Gruyter.	pl_PL
dc.references	Baumann K.D. (2000), Die Entwicklung eines integrativen Fachsprachenunterrichts – eine aktuelle Herausforderung der Angewandten Linguistik. In: Baumann K.D., Kalverkämper H., Steinberg-Rahal K. (Hg.), Sprachen im Beruf. Stand – Probleme – Perspektiven, Tübingen: Narr, S. 149–174.	pl_PL
dc.references	Baumann K.D., Kalverkämper H. (Hg.) (2013), Theorie und Praxis des Dolmetschens und Übersetzens in fachlichen Kontexten, Berlin: Frank & Timme.	pl_PL
dc.references	Bąk P. (2017), Euphemismus als Charakteristikum von Textsorten und Diskursen am Beispiel der Arbeitszeugnisse. In: Garavelli E., Hartmut L. (Hg.), Verhüllender Sprachgebrauch. Textsorten- und diskurstypische Euphemismen, Berlin: Frank & Timme, S. 39–59.	pl_PL
dc.references	Berdychowska Z. (2010a), Komunikacja specjalistyczna na studiach filologicznych – podstawy lingwistyczne i profile kompetencyjne, „Lingwistyka Stosowana“, 3, S. 61–70.	pl_PL
dc.references	Berdychowska Z. (2010b), Rahmenbedingungen und Ziele fachkommunikativer Ausbildung. In: Duś M., Zenderowska-Korpus G. (Hg.), Fachsprachenpropädeutik im Germanistikstudium, Częstochowa: WSL, S. 39–48.	pl_PL
dc.references	Bertschek I., Engelstätter B., Müller B., Ohnemus J., Schleife K. (2008), Auslagerung von Geschäftsprozessen (BPO). Unternehmensbefragung Sommer 2008 in Baden-Württemberg, Stuttgart: MFG Stiftung Baden Württemberg.	pl_PL
dc.references	Bonacchi S. (2013), (Un)Höflichkeit. Eine kulturologische Analyse Deutsch – Italienisch – Polnisch, Frankfurt am Main: Peter Lang.	pl_PL
dc.references	Bryła P., Jurczyk T., Domański T. (2013), Korzyści współpracy uczelni wyższych z otoczeniem gospodarczym – próba typologii, „Marketing i Rynek“, 4, S. 14–19.	pl_PL
dc.references	Dressler S. (2007), Shared Services, Business Process Outsourcing und Offshoring. Die moderne Ausgestaltung des Back Office – Wege zu Kostensenkung und mehr Effizienz im Unternehmen, Wiesbaden: Gabler	pl_PL
dc.references	Duś M. (2016), Internationale Restaurierungsarbeiten als Herausforderung an Fachkommunikation. Vorstellung eines internationalen Projektes. In: Żebrowska E., Olpińska-Szkiełko M., Latkowska M. (Hg.), Zwischen Kontinuität und Modernität. Metawissenschaftliche und wissenschaftliche Erkenntnisse der germanistischen Forschung in Polen, Warszawa: SGP, S. 156–169.	pl_PL
dc.references	Duś M., Kołodziej R. (2016), Niemieckie i polskie typy tekstów z zakresu prawa pracy. In: Makowski J. (Hg.), Języki specjalistyczne – Edukacja – Perspektywy – Kariera, Łódź: Primum Verbum, S. 67–75.	pl_PL
dc.references	Duś M., Zenderowska-Korpus G. (Hg.) (2010), Fachsprachenpropädeutik im Germanistikstudium, Częstochowa: WSL.	pl_PL
dc.references	Ernst & Young Business Advisory, Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową (2009) (= EYBA/IBGR 2009), Misja, wizja i cele strategiczne szkolnictwa wyższego w Polsce w perspektywie 2020 roku, unter: www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_05/9b9413575c0e968c236bbd1d1f0a64db.pdf (31.12.2016).	pl_PL
dc.references	Gabler Verlag/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (2010) (= Gabler 2010), Gabler Kompakt-Lexikon Wirtschaft: 4500 Begriffe nachschlagen, verstehen, anwenden, 10., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage, Wiesbaden: Gabler.	pl_PL
dc.references	Gajewska E., Sowa M. (2014), LSP, FOS, Fachsprache… Dydaktyka języków specjalistycznych, Lublin: Werset.	pl_PL
dc.references	Goethe-Institut e.V. (2008) (= GI 2008), Goethe-Zertifikat C1. Prüfungsziele. Testbeschreibung, 3., überarbeitete Auflage Februar 2008, München: Goethe-Institut e.V.	pl_PL
dc.references	Goethe-Institut e.V. (2014) (= GI 2014), Goethe-Zertifikat C1. Modellsatz, 10., aktualisierte Auflage Oktober 2014, München: Goethe-Institut e.V.	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2014) (= ABSL 2014), Sektor nowoczesnych usług biznesowych w Polsce 2014. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych, unter: www.absl.pl/pl/web/guest/absl-publications (31.12.2014).	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2015) (= ABSL 2015), Sektor nowoczesnych usług biznesowych w Polsce 2015. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych, unter: www.absl.pl/pl/web/guest/absl-publications (31.12.2015).	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2016) (= ABSL 2016), Sektor nowoczesnych usług biznesowych w Polsce 2016. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych, unter: www.absl.pl/pl/web/guest/absl-publications (31.12.2016).	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2017) (= ABSL 2017), Sektor nowoczesnych usług biznesowych w Polsce 2017. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych, unter: www.absl.pl/pl/web/guest/absl-publications (1.08.2018).	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2018a) (= ABSL 2018a), Sektor nowoczesnych usług biznesowych w Polsce 2018. Związek Liderów Sektora Usług Biznesowych, unter: www.absl.pl/pl/web/guest/absl-publications (1.08.2018).	pl_PL
dc.references	Górecki J. et al. (2018b) (= ABSL 2018b), BFSI: Siła napędowa sektora usług biznesowych w Polsce. ABSL Industry Outlook 2018, unter: www.absl.pl/pl/ web/guest/absl-publications (1.08.2018).	pl_PL
dc.references	Goźdź-Roszkowski S., Makowski J. (2015), „Lingwistyka dla biznesu czy biznes dla lingwistyki?“ – rola i miejsce specjalistycznych języków obcych w programie interdyscyplinarnych studiów uniwersyteckich. In: Sowa M., Mocarz-Kleindienst M., Czyżewska U. (Hg.), Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy, Lublin: Wydawnictwo KUL, S. 67–78.	pl_PL
dc.references	Greule A., Reimann S. (2015), Basiswissen. Textgrammatik, Tübingen: Francke.	pl_PL
dc.references	Grucza S. (2014), Przesłanki prowadzenia akademickiego kształcenia w zakresie zarządzania komunikacją projektową, „Lingwistyka Stosowana“, 9, S. 1–18.	pl_PL
dc.references	Grucza S., Alnajjar J. (Hg.) (2015), Kommunikation in multikulturellen Projektteams, Frankfurt am Main: Peter Lang.	pl_PL
dc.references	Grzeszczakowska-Pawlikowska B. (2017), Störungsfaktoren im Bereich der universitären Wissensvermittlung in gesprochener Sprache, „Germanica Wratislaviensia“, 142, s. 183–199.	pl_PL
dc.references	Hansen-Schirra S., Grucza S. (Hg.) (2016), Eyetracking and Applied Linguistics, Berlin: LSP.	pl_PL
dc.references	Hirschfeld U., Lange F., Stock E. (Hg.) (2016), Phonetische und rhetorische Aspekte der interkulturellen Kommunikation. Berlin: Frank & Timme.	pl_PL
dc.references	Hirschfeld U., Neuber B. (Hg.) (2011), Erforschung und Optimierung der Callcenterkommunikation, Berlin: Frank & Timme.	pl_PL
dc.references	Hoffmann L. (1976), Kommunikationsmittel Fachsprache. Eine Einführung, Berlin: Akademie-Verlag.	pl_PL
dc.references	Hoffmann L. (1985), Kommunikationsmittel Fachsprache. Eine Einführung, 2., völlig neubearbeitete Auflage, Tübingen: Narr.	pl_PL
dc.references	Hoffmann L. (1987), Kommunikationsmittel Fachsprache. Eine Einführung, 3. Auflage, Berlin: Akademie-Verlag.	pl_PL
dc.references	Hoffmann L. (1988), Vom Fachwort zum Fachtext. Beiträge zur Angewandten Linguistik, Tübingen: Narr.	pl_PL
dc.references	Kaczmarek D. (2016a), Zur Vermittlung der Diskursivität in der Hochschulausbildung. Einige Prämissen. In: Grzeszczakowska-Pawlikowska B., Stawikowska-Marcinkowska. A. (Hg.), Germanistische Forschung. Bestand, Prognose, Perspektiven, Łódź: Wydawnictwo UŁ, S. 102–113.	pl_PL
dc.references	Kaczmarek D. (2016b), Tematyczno-funkcjonalne powiązania tekstów. Możliwość adaptacji dyskursu dla potrzeb dydaktyki filologicznej. In: Czachur W., Kulczyńska A., Kumięga Ł. (Hg.), Jak analizować dyskurs? Perspektywy dydaktyczne, Kraków: Universitas, S. 137–158.	pl_PL
dc.references	Kalverkämper H. (1983), Textuelle Fachsprachen-Linguistik als Aufgabe, „Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik“, 13, Heft 51/52, S. 124–166.	pl_PL
dc.references	Kalverkämper H. (1996), Im Zentrum der Interessen: Fachkommunikation als Leitgröße, „Hermes, Journal of Linguistics“, 16, S. 117–176.	pl_PL
dc.references	Kalverkämper H. (1997), Fachsprache und Fachsprachenforschung. In: Hoffmann L., Kalverkämper H., Wiegand H.E. (Hg.), Fachsprachen: Ein internationales Handbuch zur Fachsprachenforschung und Terminologiewissenschaft, 1. Halbband, Berlin, Boston: De Gruyte	pl_PL
dc.references	Kic-Drgas J. (2016), Studienbegleitender Deutschunterricht in Polen – Eine Bedarfsanalyse unter Studierenden der Technischen Universität Koszalin, „Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht“, 21/1, S. 125–136.	pl_PL
dc.references	Kic-Drgas J. (2017), Polityka językowa przedsiębiorstwa a planowanie kursu języka specjalistycznego na przykładzie branży informatycznej, „Lingwistyka Stosowana“, 23/3, s. 107–117.	pl_PL
dc.references	Klein J. (1991), Politische Textsorten. In: Brinker K. (Hg.), Aspekte der Textlinguistik, Hildesheim: Olms, S. 245–278.	pl_PL
dc.references	Klein J. (2000a), Textsorten im Bereich politischer Institutionen. In: Brinker K. et al. (Hg.), Text- und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung, I. Halbband, Berlin, New York: De Gruyter, S. 732–755.	pl_PL
dc.references	Klein J. (2000b), Intertextualität, Geltungsmodus, Texthandlungsmuster. Drei vernachlässigte Kategorien der Textsortenforschung – exemplifiziert an politischen und medialen Textsorten. In: Adamzik K. (Hg.), Textsorten. Reflexionen und Analysen, Tübingen: Stauffenburg, S. 31–44.	pl_PL
dc.references	Korzeniowska A. (2009), Outsourcing w bankach komercyjnych, Warszawa: Difin.	pl_PL
dc.references	Kurantowicz E. (2010), Raport: Odpowiedzialność uczelni za kształtowanie zachowań prospołecznych absolwentów, unter: www.nauka.gov.pl/g2/oryginal/2013_05/d69707477b1627f8455798672bbd70c2.pdf (1.08.2018).	pl_PL
dc.references	Listwan T. (2002), Zarządzanie kadrami, Warszawa: C.H. Beck.	pl_PL
dc.references	Makowski J. (2014), Lodzer Sprachenbarometer 2014. Fremdsprachengebrauch vs. Fremdsprachenerwerb im Kontext des Lodzer Arbeitsmarktes. In: Kaczmarek D. et al. (Hg.), Didaktische und linguistische Implikationen der interkulturellen Kommunikation, Łódź: Wydawnictwo UŁ, S. 133–146.	pl_PL
dc.references	Makowski J. (2018), Rola czynników obiektywnych w dydaktyce języków specjalistycznych na poziomie uniwersyteckim. Omówienie wyników badania ankietowego w ramach projektu „Językowy baromter Łodzi“, „Komunikacja Specjalistyczna“, 16 (im Druck).	pl_PL
dc.references	Makowski J. (Hg.) (2016), Języki specjalistyczne – Edukacja – Perspektywy – Kariera, Łódź: Primum Verbum.	pl_PL
dc.references	Makowski J., Rapacka-Wojtala S. (2016a), Fachkommunikation Deutsch: Finanzen, Łódź: Wydział Filologiczny UŁ.	pl_PL
dc.references	Makowski J., Rapacka-Wojtala S. (2016b), Podręcznik metodyczny dla podręcznika modułowego „Kommunikation im Alltag und Beruf“ i podręczników do modułów fachowych z serii „Fachkommunikation Deutch“, Łódź: Wydział Filologiczny UŁ.	pl_PL
dc.references	Marcinkowska E. (2015), Rynek outsourcingu usług biznesowych w Polsce – stan i perspektywy rozwoju, „Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach“, 244, S. 130–140.	pl_PL
dc.references	Matejun M. (2006). Rodzaje outsourcingu i kierunki jego wykorzystania. In: „Zeszyty Naukowe Politechniki Łódzkiej, seria: Organizacja i Zarządzanie“, 42, S. 19–36.	pl_PL
dc.references	Mikołajczyk B. (2004), Sprachliche Mechanismen der Persuasion in der politischen Kommunikation. Dargestellt an polnischen und deutschen Texten zum EU-Beitritt Polens, Frankfurt am Main: Peter Lang.	pl_PL
dc.references	Möhn D., Pelke R. (1984), Fachsprache. Eine Einführung, Tübingen: Niemeyer.	pl_PL
dc.references	Picht H. (1996), Fachkommunikation – Fachsprache. In: Budin G. (Hg.), Multilingualism in Specialist Communication; Proceedings oft he 10th European LSP Symposium, Bd. 1, Wien: IITF, S. 27–45.	pl_PL
dc.references	Plęs Ł. (2016), Narzędzia CAT w tłumaczeniu tekstów specjalistycznych ze szczególnym uwzględnieniem spójności terminologicznej. In: Makowski J. (Hg.), Języki specjalistyczne. Edukacja – Perspektywy – Kariera, Łódź: Primum Verbum, S. 122–133.	pl_PL
dc.references	Power M.J., Desouza K.C., Bonifazi C. (2010), Outsourcing. Podręcznik sprawdzonych praktyk, Warszawa: MT Biznes Ltd.	pl_PL
dc.references	Preußer L., Kabas-Komorniczak R. (2016), „Shared Service Center“. Polen ein hoch attraktiver Standort, „Entrepreneur“, 7, S. 12–13.	pl_PL
dc.references	Rybiński K. (2007), Globalizacja w trzech odsłonach, offshoring – globalne nierównowagi – polityka pieniężna, Warszawa: Difin.	pl_PL
dc.references	Sławek T. (2002), Antygona w świecie korporacji: rozważania o uniwersytecie i czasach obecnych, Katowice: Wydawnictwo UŚ.	pl_PL
dc.references	Sowa M., Mocarz-Kleindienst M., Czyżewska U. (Hg.) (2015), Nauczanie języków obcych na potrzeby rynku pracy, Lublin: Wydawnictwo KUL.	pl_PL
dc.references	Stawikowska-Marcinkowska A. (Hg.) (2016), Fachsprachen – Ausbildung – Karrierechancen, Łódź: Primum Verbum.	pl_PL
dc.references	Szczęk J. (2015), Absageschreiben auf Bewerbungen. Eine pragmalinguistische Studie, Berlin: Frank & Timme.	pl_PL
dc.references	Szerszeń P. (2014), Platformy (glotto)dydaktyczne. Ich implementacja w uczeniu specjalistycznych języków obcych, Warszawa: IKL@.	pl_PL
dc.references	Trocki M. (2001), Outsourcing. Metoda restrukturyzacji działalności gospodarczej, Warszawa: PWE.	pl_PL
dc.references	Velázquez-Bellot A. (2004), Metodología teórica del proceso de elaboración de un Diseño Curricular para la enseñanza de las lenguas con fines específicos, unter: http://www.mecd.gob.es/educacion/mc/redele/revistaredele/numerosanteriores/2004/tercera.html (1.08.2018).	pl_PL
dc.references	Weber S. (2010), Fachsprachenpropädeutik im Germanistikstudium: Ziele, Merkmale, Inhaltskomponenten. In: Duś M., Zenderowska-Korpus G. (Hg.), Fachsprachenpropädeutik im Germanistikstudium, Częstochowa: WSL, S. 10–38.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/8142-389-2.06