Tożsamość osób z uszkodzonym słuchem w świetle dyskursu naukowego

Jachimowska, Katarzyna

dc.contributor.author	Jachimowska, Katarzyna
dc.contributor.editor	Jachimowska, Katarzyna
dc.contributor.editor	Kudra, Barbara
dc.contributor.editor	Szkudlarek-Śmiechowicz, Ewa
dc.date.accessioned	2019-04-06T06:23:01Z
dc.date.available	2019-04-06T06:23:01Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Jachimowska K., Tożsamość osób z uszkodzonym słuchem w świetle dyskursu naukowego, [w:] Słowo we współczesnych dyskursach, Red. Jachimowska K., Kudra B., Szkudlarek-Śmiechowicz E., Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, s. 129-138, doi: 10.18778/7969-107-4.11	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-7969-107-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11089/27468
dc.description.sponsorship	Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00.\	pl_PL
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego	pl_PL
dc.relation.ispartof	Jachimowska K., Kudra B., Szkudlarek-Śmiechowicz E. (red.), Słowo we współczesnych dyskursach, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014;
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	kultura słowa	pl_PL
dc.subject	semantyzacja słowa	pl_PL
dc.subject	komunikacja międzyludzka	pl_PL
dc.subject	dyskurs publiczny	pl_PL
dc.subject	słowo	pl_PL
dc.subject	dyskurs naukowy	pl_PL
dc.title	Tożsamość osób z uszkodzonym słuchem w świetle dyskursu naukowego	pl_PL
dc.type	Book chapter	pl_PL
dc.rights.holder	© Copyright by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2014	pl_PL
dc.page.number	129-138	pl_PL
dc.contributor.authorAffiliation	Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Instytut Filologii Polskiej, Katedra Współczesnego Języka Polskiego	pl_PL
dc.identifier.eisbn	978-83-7969-734-2
dc.references	Albińska P. [2007], Problemy życia społecznego i zawodowego osób niesłyszących i głuchych, [w:] E. Woźnicka (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa głuchych. Social and cultural identity of the Deaf, Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki, Łódź, s. 169−189.	pl_PL
dc.references	Bryndal M. [1998], Koncepcja bilingwalnego wychowania dzieci niesłyszących, „Audiofonologia”, t. XII, s. 83−102.	pl_PL
dc.references	Cieszyńska J. [2004], Dwukulturowość, dwujęzyczność – przekleństwo czy bogactwo?, „Logopedia” 33, s. 25−42.	pl_PL
dc.references	Czajkowska-Kisil M. [2006], Dwujęzyczne nauczanie głuchych w Polsce, „Szkoła Specjalna” 4, s. 265−275.	pl_PL
dc.references	Długołęcka L. [2002], Głusi jako mniejszość kulturowa, „Świat Ciszy” 5/6, s. 16−18.	pl_PL
dc.references	Farris M. A. [1994], Sign language research and Polish Sign Language, „Lingua Posnaniensis” 36, s. 13−36.	pl_PL
dc.references	Grzesiak I. [2004], Obcy wśród swoich – o społeczności głuchych w Polsce, [w:] A. Staniszewski, J. Chłosta-Zielonka (red.), Swojskość i obcość. O kategorii tożsamości w piśmiennictwie polskim na przełomie wieków, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Olsztyn, s. 204−210.	pl_PL
dc.references	Grzesiak I. [2005], Głusi jako mniejszość językowa posługująca się językiem migowym, [w:] S. Gajda, A. Markowski, J. Porayski-Pomsta (red.), Polska polityka komunikacyjnojęzykowa wobec wyzwań XXI wieku, Wydawnictwo Elipsa, Warszawa, s. 355−361.	pl_PL
dc.references	Löwe A. [1999], Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić, Media Rodzina, Poznań.	pl_PL
dc.references	Michalewski K. [2011], Tekst – komunikat, język – system komunikacji, [w:] Vidy jazyka a jazykovedy, M. Ološtiak, M. Ivanova, D. Slančová (red.), „Acta Fakultatis Philosophicae Universitatis Prešoviensis. Jazykovedny zbornik” 34 [AFPh UP 304/386], Prešov, s. 63−67.	pl_PL
dc.references	Świdziński M. [2007], Jak Głusi przyswajają język: o językach migowych i miganych, [w:] I. Grzesiak (red.), Język migowy we współczesnym szkolnictwie na świecie i w Polsce, Wydawnictwo Stanisław Sumowski, Malbork, s. 16−24.	pl_PL
dc.references	Tomaszewski P. [1999], Depatologizacja głuchoty: Droga do dwujęzyczności i dwukulturowości w wychowywaniu dziecka głuchego, [w:] R. Ossowski (red.), Kształcenie specjalne i integracyjne, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Warszawa, s. 146−155.	pl_PL
dc.references	Tomaszewski P. [2004], Polski Język Migowy: mity i fakty, „Poradnik Językowy, z. 6, s. 59−72.	pl_PL
dc.references	Tomaszewski P. [2005a], Mówić czy migać? Prawo dziecka głuchego do wychowania dwujęzycznego, [w:] D. Grajewska (red.), Społeczeństwo równych szans. Tendencje i kierunki zmian, Wydawnictwo Stowarzyszenie Przyjaciół Integracji, Warszawa, s. 113−124.	pl_PL
dc.references	Tomaszewski P. [2005b], Polski Język Migowy w wychowaniu dwujęzykowym dziecka głuchego, „Studia Pragmalingwistyczne” 4, s. 33−58.	pl_PL
dc.references	Twardowska E., Kowalska M. [2011] (red.), Edukacja niesłyszących. Publikacja pokonferencyjna, Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki, Łódź.	pl_PL
dc.references	Woźnicka E. [2007] (red.), Tożsamość społeczno-kulturowa głuchych. Social and cultural identity of the Deaf, Polski Związek Głuchych Oddział Łódzki, Łódź.	pl_PL
dc.identifier.doi	10.18778/7969-107-4.11