Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-2 z 2
Świat jako fenomen. Kategoria codzienności w perspektywie fenomenologii Edmunda Husserla
(Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, 2016)
Artykuł przedstawia próbę rekonstrukcji kategorii codzienności w perspektywie
fenomenologii Edmunda Husserla. Prowadzone badania wskazały na możliwość wykorzystania
podstawowych idei fenomenologii Husserla do tworzenia ...
Etyka (w) codzienności wychowania – od nieuchronności do możliwości
(Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego, 2016)
Codzienność wychowania jako skrzyżowanie światów życia pedagoga i wychowanka,
będąca wieloznaczną i zróżnicowaną, zmienną, bo tworzącą się, racjonalną i nieracjonalną
et cetera, nie pozwala na „przycięcie” w rozmiarze ...